第2章 章末核心素养提升-（配套课件）【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理选择性必修第一册(鲁科版)

该高中物理课件聚焦机械振动章末核心素养提升，通过弹簧振子周期计算、振动图像分析及单摆实验等随堂自测题，以问题导入帮助学生回顾简谐运动对称性、振幅、周期等概念，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于结合科学思维中的模型建构与科学推理，如弹簧振子利用对称性推导周期、单摆通过T²-l图像分析摆长关系，融入动画元素辅助理解。通过详细解题步骤与隐含条件解析，培养学生运动和相互作用观念，助力学生提升分析能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

1 第2章 机械振动 章末核心素养提升 《顶尖课课练·物理（选择性必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 随堂自测 1.弹簧振子以点为平衡位置，在、两点间做简谐运动，在 时 刻，从、间的点以速度向点运动；在 时，振子速度第 一次变为；再经过时，振子速度第二次变为 。 （1）求弹簧振子振动的周期 ； 3 解 由题意结合简谐运动的对称性知，在内，振子从点运动到 点，又从点第一次回到点，再经振子从点经 点第一次运动 到点关于点的对称点 ，如图所示。由图可以看出， ， 。则 ，所以 。 4 （2）若、之间的距离为，求振子在 内通过的路程。 解 振子的振幅，因 ,所以振子通过的路程 。 5 2.悬挂在竖直方向上的弹簧振子， 周期 ，从最低点位置向上运 动时开始计时，振动图像如图所示。 D A. ，振子的加速度为正，速度也为正 B. ，弹性势能最大，重力势能最小 C. ，弹性势能为零，重力势能最小 D. ，弹性势能最大，重力势能最小 关于这个图像，下列说法正确的是 ( ) 6 3.有两个同学利用假期分别去 参观北京大学和南京大学的物 理实验室，并各自在那里利用 先进的 系统较准确地探究了 “单摆的周期与摆长 的关系”， 他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了 图像，如图所 示，去北京大学的同学所测实验结果对应的图线是___（填“”或“ ”）。 另外，在南京大学做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图 像（如图乙），由图可知，两单摆摆长之比 _____。 7 $