第19课《枣儿》同步练习 2025—2026学年统编版语文九年级下册

《枣儿》同步练习 一、基础知识 1. 给下列加点字注音。 蓦然( ) 翘首( ) 囫囵( ) 踌躇( ) 1. 下列词语书写无误的一项是( ) A. 雕塑 企盼 喜出往外 蹑手蹑脚 B. 钢盔 凝视 无可奈何 津津有味 C. 谗嘴 算卦 囫囵吞枣 喃喃自语 D. 搀扶 跌倒 落漠 踌躇满志 1. 解释下列句中加点词语的语境义。 (1) 我喜出望外,真想捧住那枣儿。 (2) 他蹑手蹑脚地走到树下,生怕惊动了树上的鸟。 1. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 老人喃喃自语,诉说着对儿子的思念。 B. 他津津有味地讲述着童年摘枣的趣事。 C. 面对困境,他无可奈何,只能默默接受。 D. 同学们喜出望外地完成了老师布置的任务。 1. 指出下列句子运用的描写方法。 (1)老人坐在门槛上,手里捏着一颗枣儿,眼神落寞。( ) (2)“爷爷,我要吃枣儿!”男孩蹦蹦跳跳地跑过来。( ) 1. 下列关于《枣儿》的文学常识表述有误的一项是( ) A. 《枣儿》是一部话剧小品,作者是孙鸿。 B. 剧本以“枣儿”为线索,贯穿全文。 C. 剧本反映了我国现代化进程中社会结构的变迁。 D. 剧中的“枣儿”指树上的枣子。 1. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过《枣儿》的学习,使我感受到了亲情的温暖。 B. 老人与男孩的对话,充满了亲人的思念之情。 C. 能否体会剧本的情感,是读懂《枣儿》的关键。 D. 枣儿不仅甜在嘴里,而且甜在心里。 1. 仿照例句,续写句子。