小小养殖场试一试（教案）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

一、趣味导入：欢迎回到小小养殖场
（5分钟）

1.展示一个模拟的小型养殖场图片：“今天我们要再次来到‘小小养殖场’，看看里面发生了什么新的变化。”
2.引导学生观察图片，提问：“你们看到了什么动物？有多少只？”
 

1.观察图片，尝试数出不同种类的动物数量。
2.分享自己的发现：“我看到有7只鸡和4只兔子。”
3.期待老师揭晓更

通过直观的图片展示，激发学生的兴趣，引出多次数量变化的主题。

3.揭示主题：“接下来，我们要一起面对一些新的挑战，看看养殖场里的动物数量会发生怎样的变化。”

多关于养殖场的故事。

二、动手操作：养殖场新挑战
（20分钟）

1.将学生分成小组，每组发放一套动物模型（如鸡、兔子、羊等），要求每个小组成员轮流扮演“养殖场管理员”，负责记录动物的数量变化。
2.示范情境模拟：“假设我们有8只鸡，今天来了3只新的鸡，明天又走了2只鸡，请问现在总共有多少只鸡？”
3.巡视指导，关注学生的操作过程，适时提醒：“如果记不清了，可以用手指点着数。”
4.鼓励学生用不同的方式

1.小组成员轮流扮演“养殖场管理员”，记录动物数量的变化。
2.有的学生会用手指点着数，有的会排列整齐后再数。
3.尝试用自己喜欢的方式记录数量变化，如画圆圈或写数字。
4.遇到困难时，会寻求老师的帮助或重新数一遍。
5.每次动物数量发

让学生通过实际操作体验多次数量变化的过程，培养数感和复杂的加减法技能。通过小组合作，增强学生的团队协作能力和沟通技巧。