11小虾课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

语文要素 第三单元 单元主题：观察与发现 借助关键语句概括一段话的大意。 习作要素 做个小实验，把实验过程写清楚。 这个单元咱们用心观察，发现海底世界的奥秘，揭开石蜂回家的谜团，大自然可真奇妙！今天要观察的新朋友是小虾，继续享受观察的快乐吧！ 小 虾 11*小虾 观察“虾之图” 整体感知全文 自读课文，读准字音，读通句子。 边读边思考:课文围绕小虾都写了哪些内容？ 空隙 xì 一副 fù zhú 搏斗 bó 比较 jiào 追逐 钳子 qián 一翘一翘 qiào 捡起 jiǎn 腹部 fù 鱼卵 luǎn 腿末端 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 ( ) ( ) 才长大的 千年虾 稍微 shāo 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 稍 shāo 军训喊稍息 shāo shào 稍微等一等 课文围绕小虾都写了哪些内容？ 小虾 课文围绕小虾都写了哪些内容？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 捉虾 养虾 观虾 品读“虾之趣” 悟得表达方法 借助关键语句概况段落大意。 稍加变动 直接运用 第3自然段主要写了什么？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 小组合作：交流哪些地方让你觉得小虾有趣？ 圈画关键词 边读边想象 借助插图 动作表演 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 小虾姿态的多样之趣。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 你想当哪只小虾？请你读一读。 发挥想象，说一说。 细致观察 小虾生气的动作之趣 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 新鲜感 的词句 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 若删去“像生了气似的”，句子“趣味”会受影响吗？对比读一读。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，好像在说：“ ______________________ 。” 放慢镜头 合理联想 小虾搏斗时有趣 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 读着读者，你仿佛看到了什么？听到了什么？把这种感觉读出来。 细致观察 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 迁移“虾之法” AI助力表达 蜗牛郑晓东 小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛真是个胆小鬼!它们总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来，我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，它们才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它们一下，它们便立即把头缩回去。 (选自《小学生阅读文选 第八册》，有删减、改动) 自由朗读，借助关键语句，概括第1自然段的大意。 1.聊一聊你最想观察的小动物。 2.细致观察以“_______十分有趣!”为关键句，写下看到的有趣画面。 以“______十分有趣!”为关键句 细致观察 ☆ 用上慢放镜头 ☆ 合理联想 ☆ 用上新鲜感的词句：一……一…… ☆ 认真观察 摘抄词句 趣味积累素材 课文围绕小虾都写了哪些内容？ 和家人一起观察小动物或制作简易微型生态瓶（可放水草、小虾、蝌蚪、螺等），定期观察瓶中生物，模仿《小虾》第3自然段，以“_____真_____!”为关键句，写一段话记录观察发现。 观察乐不停，作业我能行 $