8.1.2 算术平方根同步练习2025-2026学年人教版数学七年级下册

2026-02-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 8.1 平方根
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 122 KB
发布时间 2026-02-25
更新时间 2026-02-26
作者 xkw_043368964
品牌系列 -
审核时间 2026-02-25
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内容正文:

. 8.1 平方根 第2课时 算术平方根 一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A.因为62=36,所以6是36的算术平方根 B.因为(-6)2=36,所以-6是36的算术平方根 C.因为(±6)2=36,所以6和-6都是36的算术平方根 D.以上说法都不对 2.下列语句正确的是( ) A.64的算术平方根是±8 B.49的平方根是-7 C.-36的平方根是6 D.25的平方根是±5 3.下列式子中错误的是( ) A.±=±0.2 B.=±0.1 C.-=-10 D.= 4.估算的值在( ) A.1和2之间 B.2和3之间 C.3和4之间 D.4和5之间 5.如图,被阴影覆盖的可能是下面哪一个数( ) A.- B. C. D.以上都不对 6.下列说法:①5是25的算术平方根;②-9的算术平方根是-3;③(-7)2的算术平方根是±7;④0是0的算术平方根;⑤0.01是0.1的算术平方根;⑥0.1是0.01的算术平方根,其中正确的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7.在下列结论中,正确的是( ) A.=± B.x2的算术平方根是x C.-x2一定没有平方根 D.的平方根是± 8.若=3-x,则x的值是(  ) A.0  B.2 C.3  D.2或3 9.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简-的结果是(  ) A.-b B.b C.2a-b D.b-2a 10.+(m+2n)2=0,则mn的算术平方根为(  ) A.4 B.-4 C.16 D.-16 二、填空题 11.表示____的算术平方根,而正数____的平方等于9,所以=____. 12.比较大小:____(填“>”“<”或“=”). 13.如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别为1和9,则阴影部分的面积为____. 14.幻方的历史很悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”.把洛书用今天的数学符号翻译出来,就是一个三阶幻方(如图①),若满足每一横行、每一竖列、每条对角线上的三个数字之和都相等,就得到一个广义的三阶幻方.图②是一个未完成的三阶幻方,则=________. 三、解答题 15.求下列各数的算术平方根: (1)0.25; (2); (3)(-)2; (4)|-5|. 16.比较下列各组数的大小: (1)3.5与; (2)与. 17.观察下表后回答问题: (1)表格中x=____,y=____; (2)由上表你发现什么规律? (3)根据你发现的规律填空: ①已知≈1.732,则≈________,≈___________; ②已知=0.056,则=________. 18.已知x=1-2a,y=3a-4. (1)已知x的算术平方根为3,求a的值; (2)如果x,y都是同一个数的平方根,求这个数. 19.小明有一块面积为900 cm2的正方形纸板,他准备用这块纸板自制一个书架装饰品,他设计了如下的两种方案: 方案一:沿着边的方向裁出一块面积为750 cm2的长方形纸板; 方案二:沿着边的方向裁出一块面积为750 cm2的长方形纸板,且其长宽之比为3∶2. 小明设计的两种方案是否可行?若可行,说明如何裁剪;若不可行,请说明理由. 20.(1)通过计算下列各式的值探究问题: =____;=____; =____;=____;=____; 探究:对于任意有理数a,=____; (2)应用(1)所得的结论解决问题:有理数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,化简: --=____. 21.先观察下列等式,再回答问题: ①=1+-=1; ②=1+-=1; ③=1+-=1. (1)根据上述三个等式提供的信息,请你猜想第五个等式; (2)请按照上面各等式反映的规律,试写出第n个等式(n为正整数); (3)对任意实数a,[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[]=1,计算:的值. 参考答案 一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A.因为62=36,所以6是36的算术平方根 B.因为(-6)2=36,所以-6是36的算术平方根 C.因为(±6)2=36,所以6和-6都是36的算术平方根 D.以上说法都不对 【答案】A 2.下列语句正确的是( ) A.64的算术平方根是±8 B.49的平方根是-7 C.-36的平方根是6 D.25的平方根是±5 【答案】D 3.下列式子中错误的是( ) A.±=±0.2 B.=±0.1 C.-=-10 D.= 【答案】B 4.估算的值在( ) A.1和2之间 B.2和3之间 C.3和4之间 D.4和5之间 【答案】C 5.如图,被阴影覆盖的可能是下面哪一个数( ) A.- B. C. D.以上都不对 【答案】B 6.下列说法:①5是25的算术平方根;②-9的算术平方根是-3;③(-7)2的算术平方根是±7;④0是0的算术平方根;⑤0.01是0.1的算术平方根;⑥0.1是0.01的算术平方根,其中正确的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 【答案】B 7.在下列结论中,正确的是( ) A.=± B.x2的算术平方根是x C.-x2一定没有平方根 D.的平方根是± 【答案】D 8.若=3-x,则x的值是(  ) A.0  B.2 C.3  D.2或3 【答案】D 9.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简-的结果是(  ) A.-b B.b C.2a-b D.b-2a 【答案】A 10.+(m+2n)2=0,则mn的算术平方根为(  ) A.4 B.-4 C.16 D.-16 【解析】∵+(m+2n)2=0,∴m+4=0,m+2n=0, 解得m=-4,n=2,∴mn=(-4)2=16. ∴mn的算术平方根为4. 【答案】A 二、填空题 11.表示____的算术平方根,而正数____的平方等于9,所以=____. 【答案】9 3 3 12.比较大小:____(填“>”“<”或“=”). 【答案】> 13.如图,长方形内有两个相邻的正方形,面积分别为1和9,则阴影部分的面积为____. 【答案】2 14.幻方的历史很悠久,传说最早出现在夏禹时代的“洛书”.把洛书用今天的数学符号翻译出来,就是一个三阶幻方(如图①),若满足每一横行、每一竖列、每条对角线上的三个数字之和都相等,就得到一个广义的三阶幻方.图②是一个未完成的三阶幻方,则=________. 【答案】 【解析】设左下角的数字为x,∴-4+m+x=m+2-2,解得x=4.∴-4+m+4=n+2+4.∴m-n=6.设右下角的数字为y,则m+2-2=n-2+y,解得y=8.∴-4+2+8=n+2+4,解得n=0,∴m=6.∴==. 三、解答题 15.求下列各数的算术平方根: (1)0.25; 解:=0.5 (2); 解:= (3)(-)2; 解:= (4)|-5|. 解:= 16.比较下列各组数的大小: (1)3.5与; 解:3.5=,∵12.25>12,∴3.5> (2)与. 解:∵≈≈0.577,≈=0.707,且0.577<0.707,∴< 17.观察下表后回答问题: (1)表格中x=____,y=____; 【答案】0.1 10 (2)由上表你发现什么规律? (3)根据你发现的规律填空: ①已知≈1.732,则≈________,≈___________; ②已知=0.056,则=________. 解:(2)规律:被开方数的小数点向左或向右每移动两位,它的算术平方根的小数点相应地向左或向右移动一位 (3)17.32 0.1732 560 18.已知x=1-2a,y=3a-4. (1)已知x的算术平方根为3,求a的值; (2)如果x,y都是同一个数的平方根,求这个数. 解:(1)∵x的算术平方根是3,∴x=9,即1-2a=9,解得a=-4 (2)∵x,y都是同一个数的平方根,∴1-2a=3a-4或1-2a+(3a-4)=0,解得a=1或a=3,∴(1-2a)2=(1-2)2=1或(1-2a)2=(1-6)2=25.∴这个数是1或25 19.小明有一块面积为900 cm2的正方形纸板,他准备用这块纸板自制一个书架装饰品,他设计了如下的两种方案: 方案一:沿着边的方向裁出一块面积为750 cm2的长方形纸板; 方案二:沿着边的方向裁出一块面积为750 cm2的长方形纸板,且其长宽之比为3∶2. 小明设计的两种方案是否可行?若可行,说明如何裁剪;若不可行,请说明理由. 解:方案一:=30,750÷30=25(cm),25<30.故方案一可行,裁剪方案如图所示 方案二:∵长方形纸板的长宽之比为3∶2,∴设长方形纸板的长为3x cm,则宽为2x cm.由题意,得3x·2x=750,即6x2=750.∵x>0,∴x=,∴长方形纸板的长为3 cm.∵125>100,∴>10,∴3>30,∴方案二不可行 20.(1)通过计算下列各式的值探究问题: =____;=____; =____;=____;=____; 探究:对于任意有理数a,=____; 【答案】4 0.7 0 3 |a| (2)应用(1)所得的结论解决问题:有理数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,化简: --=____. 【答案】-2b 21.先观察下列等式,再回答问题: ①=1+-=1; ②=1+-=1; ③=1+-=1. (1)根据上述三个等式提供的信息,请你猜想第五个等式; 解:根据规律可猜想第五个等式为=1+-=1.  (2)请按照上面各等式反映的规律,试写出第n个等式(n为正整数); 解:第n个等式为=1+-=1+. (3)对任意实数a,[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[]=1,计算:的值. 解:[+++…+] =[1+1-+1+-+1+-+…+1+-] =[1×2 025+1-+-+-+…+-] ==2 025. www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 学科网(北京)股份有限公司 $

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