第二单元 素养进阶2 单元任务整合与落实-【金版新学案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套课件PPT（统编版）

该高中语文课件围绕“时代镜像”主题系统梳理中国现当代作家作品，通过结合社会历史背景理解作品思想文化内涵，探索民族心理与时代精神，运用对比表格（如《阿Q正传》与《边城》的地域、人物、主题对比）构建知识网络，串联小说、诗歌、散文、话剧等文体的艺术表现逻辑。 其亮点在于以“感时忧国”精神内核和语言风格赏析为任务主线，设计表格梳理题材内容与写作目的、文本细读分析幽默特色及地方语言等活动，培养学生文化自信与审美创造能力，支持个性化解读，助力教师精准落实单元复习目标，提升学生知识巩固效果。

第二单元 时代镜像·中国现当代作家作品研习 素养进阶 2　单元任务整合与落实 返回 　　本单元主要学习中国现当代文学作品，人文主题是“时代镜像”，这一主题关注现当代文学现象，弘扬社会主义先进文化，丰富个性体验，拓展人生视野。学习本单元，要结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹；根据小说、诗歌、散文、话剧的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴，注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。 内容索引 任务一　领悟作品“感时忧国”的精神内核 1 任务二　赏析作品不同的语言风格 2 任务一　领悟作品“感时忧国”的精神 内核 返回 1.《阿Q正传》和《边城》这两篇小说都是乡土文学作品，以旧社会农村为背景，但内容、主题迥异，请结合课文节选内容填写下表。 课文 描写的地域及特点 人物及特点 主题内涵 《阿Q正传》(节选) 辛亥革命时期江浙一带农村；贫穷、落后、闭塞 ① ② 《边城》(节选) ③ 摆渡老人及其孙女翠翠，善良、淳朴、美好 ④ 阿Q无名无姓、无家无业，受尽屈辱，却“精神上胜利” 揭露压迫与不平， 批判愚昧和落后，疗治民族精神创伤 二十世纪二三十年代湘西偏远的边城；环境优美，民风淳朴 展现田园牧歌式的风土人情以及人性的善良美好，写出了人在命运面前的无奈和悲凉 2.有人说，“感时忧国”是中国现代文学的特点之一，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。本单元的大部分作品都体现了这一特点，请品读课文，分析作品的题材内容是什么，作者的写作目的又是什么。 作品 题材内容 写作目的 《大堰河——我的保姆》 ① 展现旧社会农民的悲惨命运，表达对劳动群众的同情与关注，以及对黑暗的旧社会的痛恨和诅咒 对乳母的回忆与追思 返回 作品 题材内容 写作目的 《风景谈》 延安解放区军民的生活 ② 《秦腔》 秦腔与养育了这一艺术样式的秦川百姓的血肉联系 ③ 《茶馆》(节选) ④ ⑤ 展现了延安军民的崇高精神，体现了严肃、坚决、勇敢和高度警觉的民族精神 展现民间的淳朴风情和美好人情 茶馆中的各色人等 揭示旧社会必然灭亡的命运 任务二　赏析作品不同的语言风格 返回 3.《阿Q正传》(节选)与《茶馆》(节选)两部作品都比较幽默诙谐。请结合课文内容，分析它们的幽默特色是如何体现的。 答案：①《阿Q正传》(节选)的幽默特色主要是通过人物的语言与行动体现的。比如，阿Q看到王胡在光着上身捉虱子，也过去跟他一起捉虱子，并且暗自以捉虱子为标准与王胡比赛，甚至在捉虱子也输给王胡之后，气急败坏地要与王胡打架。阿Q的行为被鲁迅描写得非常幼稚可笑，这使作品产生了强烈的幽默效果。②《茶馆》(节选)是话剧，其幽默特色主要体现在人物语言上。剧中人物语言不仅符合人物身份，还体现了幽默的特点。比如王利发，他的台词就很符合其茶馆老板这一身份，言语真真假假、虚虚实实，待人接物上下应酬、左右逢源。 4.《边城》(节选)和《秦腔》，一个是小说，一个是散文，但它们都具有浓郁的地方特色，其语言各有怎样突出的特点？请结合课文内容加以分析。 答案：①《边城》(节选)文笔细腻，语言如诗。小说中描写了湘西优美的自然环境，这不仅烘托了人物的心理活动，使人物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中，而且展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。在作者笔下，啼声婉转的黄莺、繁密的虫声、美丽的黄昏、如银的月色……奇景如画，美不胜收。这些又都随着人物感情世界的波动而自然展开，与人物形象塑造完美地结合在一起。 返回 ②《秦腔》的语言朴素自然。如对演出《救裴生》时的描写中，没有华丽的辞藻，只反复用了“慢慢地”，“慢慢地”蹲下去，“慢慢地”站起来。表面上看，这样的描写显得动作很笨拙，但这个动作和细节正是《救裴生》这出戏难度最大、最见功力的一部分，对于如此高难度的动作和细节，所有的观众都能跟着共同表演，可见秦腔是秦人生命中不可或缺的精神享受。两个动词性词组“矮下去”“拉长了”，虽稚拙古朴，却还原了秦腔演出时台上台下热烈互动的本真场面，秦人对秦腔如此痴迷沉醉，令人震撼。 谢 谢 观 看 第二单元 时代镜像·中国现当代作家作品研习 $