课时测评16 与妻书-【金版新学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套练习word（统编版）

课时测评16　与妻书

(时间：45分钟　满分：40分)

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)

1．(3分)下列各句中，不含通假字的一项是(　　)

A．称心快意，几家能彀

B．辛未三月念六夜四鼓

C．共其乏困

D．汝幸而偶我

答案：D

解析：A.“彀”同“够”。B.“念”同“廿”。C.“共”同“供”。

2．(3分)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

A．即此爱汝一念　　　念：念头，想法

B．必不能禁失吾之悲    禁：禁止

C．抑汝能之乎    抑：还是

D．使之肖我    肖：像

答案：B

解析：禁：经受，承受。

3．(3分)下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是(　　)

A．汝可以模拟得之

B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

C．窗外疏梅筛月影，依稀掩映

D．此吾所以敢率性就死不顾汝也

答案：C

解析：C项，依稀：古今意义相同，均为“模模糊糊，不清晰；隐隐约约，若有若无”。A项，模拟：古义指“想象，揣摩”；今义指“模仿”。B项，福利：古义指“幸福利益”；今义指“生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)

的照顾”。D项，所以：古义指“……的原因”；今义指“表示因果关系的连词”。

4．(3分)下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)

A．

B.

C．

D．

答案：B

解析：B项，两个“以”皆为介词，用。A项，副词，表希望、祈使/代词，她们。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，指作者的“情”。D项，动词，当作/介词，替。

5．(3分)下列各句中加点词的活用类型，与例句相同的一项是(　　)

例句：卒不忍独善其身

A．瓜分之日可以死

B．老吾老，以及人之老

C．汝幸而偶我

D．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

答案：B

解析：例句的“善”与B项的“老”均为形容词作动词。A项，名词作状语。C项，名词作动词。D项，形容词的意动用法。

6．(3分)对下列各句的文言句式的分类，正确的一项是(　　)

①又何不幸而生今日之中国　②当哭相和也　③一恸　④厅旁一室，为吾与汝双栖之所　⑤天灾可以死　⑥必以告妾　⑦钟情如我辈者

A．①③⑤⑦/②④/⑥

B．②③⑤/①④/⑥⑦

C．①③⑤/②④/⑥⑦

D．①②③⑤⑥/④/⑦

答案：D

解析：①②③⑤⑥均为省略句，④为判断句，⑦为定语后置句。

阅读下面的文言文，完成7～11题。(22分)

与丘长孺书

□ 袁宏道

去岁一秦贾至，曾寄丘郎书，书中言小修[注]被盗事甚悉，长几丈余。来札至，突云无书，丘郎偶忘之耶？抑贾不甘作附书邮邪？可怪！世人无敢不答书者，必如丘郎乃敢不书，然亦真不须书也。何也？他人无书必嗔，嗔必怪，怪必毒，丘郎即不免嗔，然决无毒我理，不须书一。丘郎所喜者，豪侠之客，妖冶之容，山水之胜，病子虽吏吴两载，耳实未闻，眼实未见，口实未谈，顾安得如上事与丘郎描写之，不须书二。所见伊何？案牍比簿也。所闻所谈伊何？扎火囤也，明见万里也，着实打三十竹皮也。丘郎闻之，亦当为我解颐否耶？不须书三。夫以三不须书之丘郎，而遇懒一忙二病三之袁仲子，然则鳞鸿之未便，踪迹之靡定，贾人之浮沉，又可勿论矣。

读来诗，无一字不佳，五七言古及诸绝句，古质苍莽，气韵沉雄，当为诗中第一。五言律不浮次之，七言律又次之。大抵物真则贵，真则我面不能同君面，而况古人之面貌乎？唐自有诗也，不必《选》体也；初、盛、中、晚自有诗也，不必初、盛也。李、杜、王、岑、钱、刘，下迨元、白、卢、郑各自有诗也，不必李、杜也。赵宋亦然。陈、欧、苏、黄诸人，有一字袭唐者乎？又有一字相袭者乎？至其不能为唐，殆是气运使然，犹唐之不能为《选》，《选》之不能为汉、魏耳。今之君子，乃欲概天下而唐之，又且以不唐病宋。夫既以不唐病宋矣，何不以不《选》病唐，不汉、魏病《选》，不《三百篇》病汉，不结绳鸟迹病《三百篇》耶？果尔，反不如一张白纸，诗灯一派，扫土而尽矣。夫诗之气，一代减一代，故古也厚今也薄。诗之奇之妙之工之无所不极，一代盛一代，故古有不尽之情今无不写之景然则古何必高今何必卑哉？不知此者，决不可观丘郎诗，丘郎