第七章第三节 澳大利亚 教学设计-2024-2025学年中图版（北京）地理七年级下册

第七章 认识地区 第三节 澳大利亚 教学设计 一、核心素养目标 （一）区域认知 1. 掌握澳大利亚的地理位置（经纬度位置、海陆位置）、领土范围，明确其是大洋洲面积最大、人口最多的国家，也是世界上唯一独占一块大陆的国家。 2. 了解澳大利亚的地形、气候、河流等自然地理特征，掌握主要地形区、气候类型及分布规律。 3. 知道澳大利亚的工业、农业、城市等人文地理特征，了解其“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”的由来，掌握其产业分布与自然环境的关系。 （二）综合思维 1. 结合澳大利亚的地理位置，分析其气候分布呈半环状的成因，梳理地形、气候对农业、人口分布的影响。 2. 理解澳大利亚牧羊业、采矿业发达的原因，分析自然条件与产业发展的内在关联，培养综合分析地理问题的能力。 （三）人地协调观 1. 认识澳大利亚独特的生物多样性，了解其特有动植物的生存环境及保护现状，树立保护生物多样性、人与自然和谐共生的意识。 2. 结合澳大利亚的产业发展，理解其合理利用自然资源、因地制宜发展经济的理念，认识人类活动与地理环境的相互影响。 （四）地理实践力 1. 能通过澳大利亚地图，查找其领土范围、主要地形区、气候类型、河流及主要城市，提升地图阅读和运用能力。 2. 通过情境探究、小组讨论，学会运用地理知识分析澳大利亚的地理现象，提升合作交流和问题解决能力。 二、重难点突破 （一）重点 1. 澳大利亚的地理位置、领土范围及独占一块大陆的特点。 2. 澳大利亚的自然地理特征（地形、气候、河流）及分布规律。 3. 澳大利亚的牧羊业、采矿业发达的原因，以及城市、人口的分布特点。 （二）难点 1. 分析澳大利亚气候分布呈半环状的成因，理解纬度位置、海陆位置、地形对气候的综合影响。 2. 理解澳大利亚牧羊业与自然环境的关系，掌握因地制宜发展农业的理念。 （三）突破方法 1. 借助澳大利亚政区图、地形图、气候图，结合特有动植物图片、景观视频，直观呈现澳大利亚的地理特征；通过师生互动、小组讨论，梳理地理要素间的关联。 2. 采用对比分析、情境探究的方式，结合澳大利亚的自然条件，分析牧羊业、采矿业发达的合理性，简化难点知识，强化对因地制宜理念的理解。 3. 通过生活化情境、案例分析，让学生直观感受澳大利亚的地理特色，强化知识点的理解和运用，突破重点难点。 三、知识点梳理 （一）地理位置与领土范围 1. 经纬度位置：主要位于10°S-40°S之间，大部分位于热带和南温带，经度范围广阔，位于东半球。 2. 海陆位置：位于大洋洲，东临太平洋，西临印度洋，西北与亚洲隔海相望，南与南极洲遥遥相望。 3. 领土范围：由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及周围众多小岛组成，是世界上唯一独占一块大陆的国家，也是大洋洲面积最大、人口最多的国家。 （二）自然地理特征 1. 地形：以高原和平原为主，地势东西高、中部低。主要地形区有东部大分水岭、中部平原（大自流盆地）、西部高原，西部高原面积最广。 2. 气候：气候类型多样，分布呈半环状。中西部以热带沙漠气候为主，气候炎热干燥；周围分布着热带草原气候、亚热带湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候，气候相对湿润。 3. 河流与湖泊：主要河流有墨累河（澳大利亚最长河流，注入印度洋）、达令河，中部平原有世界著名的大自流盆地，地下水资源丰富。 4. 特有动植物：由于长期孤立于南半球海洋中，形成了独特的生物群落，特有动物有袋鼠、考拉、鸸鹋、鸭嘴兽等，特有植物有桉树、金合欢等。 （三）人文地理特征 1. 农业：是世界上重要的农产品出口国，牧羊业发达，绵羊数量和羊毛出口量居世界首位，被称为“骑在羊背上的国家”；主要农作物有小麦、甘蔗、棉花等，农业集中分布在东南部和西南部的沿海地区。 2. 工业：采矿业发达，煤、铁、铝土等矿产资源储量丰富，出口量居世界前列，被称为“坐在矿车上的国家”；工业主要集中在东部沿海地区，以采矿、冶金、机械制造等为主。 3. 交通：交通便利，东部沿海地区铁路、公路密集，海运发达，主要港口有悉尼、墨尔本、布里斯班等。 4. 城市与人口：人口和城市主要集中在东部沿海地区，原因是这里气候湿润、地形平坦、交通便利、经济发达；首都堪培拉，是全国政治中心；悉尼是澳大利亚最大的城市和港口，墨尔本是第二大城市。 四、教学过程 （一）情境导学 出示澳大利亚的袋鼠、考拉图片，悉尼歌剧院、大自流盆地的景观视频，提问学生：同学们，你们知道有一种动物，前肢短、后肢长，善于跳跃，是哪个国家的特有动物吗？这个国家独占一块大陆，既有广阔的草原，又有丰富的矿产资源，被称为“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”，它就是澳大利亚。今天我们就一起走进澳大利亚，探索这个南半球的独特国度，了解它的地理特征和人文风貌。板书课题，明确本节课学习核心：澳大利亚的自然地理特征、人文地理特征及地理要素间的相互影响。 （二）新知学习与互动 1. 地理位置与领土范围 （1）出示澳大利亚政区图，引导学生观察：澳大利亚的经纬度范围是多少？濒临哪些海洋？领土由哪些部分组成？有什么独特的领土特点？ （2）师生互动1：指名学生上台在地图上指出澳大利亚的海陆位置、领土组成，教师纠正补充，重点强调：澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家，位于南半球，大部分位于热带和南温带。 （3）议学情境1：澳大利亚长期孤立于南半球的海洋中，对其生物多样性有什么影响？小组讨论后发言，教师点评总结，引导学生理解“孤立”导致澳大利亚形成了独特的特有动植物群落。 2. 自然地理特征 （1）出示澳大利亚地形图、气候图，引导学生观察：澳大利亚的地形以什么为主？地势特点是什么？主要有哪些地形区？气候类型分布有什么规律？主要河流有哪些？ （2）师生互动1：教师讲解澳大利亚的地形、气候、河流特征，结合地图，让学生直观认识主要地形区的分布、气候的半环状分布特点，重点分析热带沙漠气候分布广泛的成因（纬度低、受副热带高气压带控制、西部沿海有寒流经过）。 （3）师生互动2：开展“气候与地形配对”游戏，教师说出地形区，学生快速说出该地形区对应的主要气候类型；教师说出气候类型，学生说出其分布区域，巩固地形与气候的关联记忆。 （4）议学情境2：大自流盆地的地下水为什么能自动流出？这种地下水对澳大利亚的牧羊业有什么影响？小组探究后分享，教师总结，结合地形（中部平原地势低平）和地质构造（自流井的形成）因素分析，明确地下水对牧羊业的水源支撑作用。 3. 人文地理特征 （1）出示澳大利亚牧羊业分布图、矿产资源分布图，讲解澳大利亚牧羊业、采矿业发达的原因，重点介绍“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”的由来，结合自然条件（草原广阔、气候适宜、矿产丰富）分析产业优势。 （2）师生互动：组织学生讨论，澳大利亚的牧羊业为什么集中分布在东南部和西南部？采矿业为什么集中在东部沿海地区？指名学生发言，教师补充完善，引导学生结合气候、地形、交通等因素分析。 （3）探究与分享：结合澳大利亚的人口城市分布图，小组讨论：澳大利亚的人口和城市为什么主要集中在东部沿海地区？每组选派2名代表上台展示交流，教师点评鼓励，引导学生结合气候、地形、交通、经济等因素分析。 （4）易错点强调：区分澳大利亚的地形区分布（东西高、中部低）；明确墨累河注入印度洋，大自流盆地的地下水可直接饮用但不适宜灌溉；区分首都堪培拉和最大城市悉尼的职能。 （三）巩固练习 1. 基础练习：让学生结合澳大利亚地图，填写主要地形区、气候类型、河流、城市及矿产资源产地，巩固基础知识点。 2. 互动练习：开展“澳大利亚知识抢答”游戏，教师提出关于澳大利亚的知识点问题，学生抢答，调动学生积极性，强化知识点记忆。 3. 专项练习：完成课堂练习设计的5道选择题，独立思考作答，教师巡视，针对性讲解易错点。 （四）课堂小结 1. 师生共同回顾本节课所学内容，梳理澳大利亚的地理位置、自然地理特征、人文地理特征，强调重点和易错点，梳理地理要素间的关联。 2. 引导学生总结：本节课我们学习了澳大利亚的地理知识，了解了这个独占一块大陆的国家的自然风貌和人文特色，认识到自然环境对产业、人口分布的影响，希望同学们课后多结合地图巩固知识点，提升地理综合运用能力，结束本节课教学。 （五）情境材料（350字左右） 澳大利亚位于南半球，是世界上唯一独占一块大陆的国家，领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及周围小岛，东临太平洋，西临印度洋，大部分位于热带和南温带。该国地形以高原和平原为主，地势东西高、中部低，东部有大分水岭，中部有大自流盆地，西部是广阔的高原。气候分布呈半环状，中西部为炎热干燥的热带沙漠气候，周围分布着热带草原、亚热带湿润等气候。这里有独特的特有动植物，袋鼠、考拉、桉树等闻名世界。澳大利亚牧羊业和采矿业发达，绵羊数量、羊毛出口量及煤、铁等矿产出口量均居世界前列，被誉为“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”。人口和城市主要集中在气候湿润、交通便利的东部沿海地区，首都堪培拉是政治中心，悉尼是最大城市和港口，独特的地理环境造就了澳大利亚独特的发展特色。 五、重点知识归纳概括 1. 地理位置：独占一块大陆，位于南半球，东临太平洋、西临印度洋，大部分位于热带和南温带，是大洋洲面积最大、人口最多的国家。 2. 自然特征：地形东西高、中部低（东部大分水岭、中部平原、西部高原）；气候呈半环状分布，中西部为热带沙漠气候；有墨累河、大自流盆地；特有动植物丰富。 3. 人文特征：牧羊业、采矿业发达，被誉为“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”；农业、工业集中在东部沿海；人口城市集中在东部沿海，首都堪培拉、最大城市悉尼。 4. 核心关联：自然条件（气候、地形、资源）决定产业分布和人口城市分布，因地制宜发展经济。 六、板书设计 第七章 认识地区 第三节 澳大利亚 一、地理位置与领土范围 （一）位置 1. 经纬度：10°S-40°S，热带、南温带，东半球 2. 海陆：东临太平洋，西临印度洋，南半球 （二）范围：独占一块大陆，含澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等 二、自然地理特征 1. 地形：东西高、中部低（大分水岭、中部平原、西部高原） 2. 气候：半环状分布，中西部热带沙漠气候为主 3. 河流湖泊：墨累河、大自流盆地（地下水丰富） 4. 特有动植物：袋鼠、考拉、桉树 三、人文地理特征 1. 产业：“骑在羊背上的国家”（牧羊业）、“坐在矿车上的国家”（采矿业） 2. 交通：东部沿海便利，主要港口悉尼、墨尔本 3. 城市人口：集中在东部沿海，堪培拉（首都）、悉尼（最大城市） 四、核心关联：自然环境影响产业、人口城市分布 七、练习设计 1. 选择题 （1）小明在学习澳大利亚的地理位置时，结合地图发现澳大利亚的领土十分独特，是世界上唯一独占一块大陆的国家，下列关于澳大利亚地理位置和领土范围的描述，正确的是。（） A. 位于北半球，东临大西洋，西临太平洋 B. 位于南半球，东临太平洋，西临印度洋，独占一块大陆 C. 领土仅包括澳大利亚大陆，没有其他岛屿 D. 大部分位于北温带，气候温暖湿润，适合人类居住 （2）科考队员前往澳大利亚中西部考察，发现该地区地表干旱少雨，沙漠广布，植被稀少，而东部沿海地区气候湿润，植被茂密，结合澳大利亚的气候特征，下列关于澳大利亚气候的描述，正确的是。（） A. 气候类型单一，以热带草原气候为主 B. 气候分布呈半环状，中西部为热带沙漠气候，东部为湿润气候 C. 全部位于热带，全年高温多雨 D. 气候分布均匀，各地降水差异不大 （3）小红在整理澳大利亚的地形资料时，结合地形图梳理了其主要地形区和地势特点，下列关于澳大利亚地形特征的描述，正确的是。（） A. 以山地、丘陵为主，地势中部高、四周低 B. 以高原、平原为主，地势东西高、中部低 C. 平原面积狭小，主要分布在西部沿海地区 D. 东部为高原，西部为平原，地势西高东低 （4）澳大利亚是世界上著名的农产品和矿产出口国，被誉为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”，下列关于澳大利亚产业分布的描述，正确的是。（） A. 牧羊业集中在中西部热带沙漠地区，矿产资源主要分布在东部 B. 牧羊业集中在东南部和西南部，采矿业集中在东部沿海地区 C. 轻工业发达，重工业薄弱，主要分布在中部平原 D. 农业和工业均集中在中西部，交通便利 （5）澳大利亚的人口和城市分布不均衡，呈现出明显的区域差异，结合其地理环境特点，下列关于澳大利亚人口城市分布的描述，正确的是。（） A. 人口和城市主要集中在中西部热带沙漠地区 B. 人口和城市主要集中在东部沿海地区，因气候湿润、交通便利 C. 首都悉尼是澳大利亚最大的城市和政治、经济中心 D. 人口分布均匀，各地人口密度差异不大 八、参考答案 1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 九、反思与感悟 本节课贴合中图版七年级下册教材要求，以情境导学为切入点，重点讲解澳大利亚的地理知识，注重自然与人文地理的结合，强化师生互动和小组探究，贴合七年级学生的认知特点。多数学生能掌握核心知识点，理解地理要素间的关联，但部分学生对澳大利亚气候半环状分布的成因、牧羊业分布的原因理解不够透彻，对特有动植物的形成原因记忆不牢固。后续将加强地图运用和案例分析，增加分层练习，关注学困生，强化易错点巩固，让学生在实践中深化理解，落实核心素养目标。 学科网（北京）股份有限公司 $