9.3.1 电场 电场强度 课件 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

人教版高中物理必三 第九章第3节第一课时《电场 电场强度》 授课老师： 授课日期： 上节知识回顾 温故知新 库仑定律是什么？ 静电力是什么？其大小和方向如何确定？ 点电荷是什么？ 生活中的电学现象 思考： 两个物体并没有直接接触，为何能产生相互作用呢？两者周围的空间只有空气吗？ 概念与定义 电场 电场: 19世纪30年代， 英国科学家法拉第认为， 电荷的周围存在一种看不见摸不着的特殊物质，我们称之为电场。 两个带电体之间正是通过电场，发生了吸引或排斥的相互作用。 概念与定义 电场 电场的三个特性: ①电场像分子原子等实物粒子一样具有能量，因此场也是物质存在的一种形式，只是无法被人类感官直接感受。 ②电场具有大小和方向 ③电场具有对放入其中的带电体产生力的作用的属性 实验视频展示 电场强度的探索 我们如何去研究电场这种看不见摸不着的物质呢？ 难度很大，所以我们只能间接的来测量它的大小和方向！ 静电场： 静止电荷周围产生的电场 试探电荷: 为了研究电场而人为放入其中的电荷 场源电荷: 激发电场电场的带电体，又称源电荷 电场强度: 电场强度是用来描述电场的大小和方向的物理量（类比质量可以用来描述苹果的大小） 新课讲授 概念与定义 新课讲授 概念与定义 例题挑战 下列关于电场的说法，正确的是（ ） A. 电场是带电体周围想象出来的物质，实际并不存在 B. 电场是一种客观存在的特殊物质，不以人的意志为转移 C. 只有带电体相互接触时，周围才会产生电场 D. 电场只能传递带电体之间的斥力，不能传递引力 B 用丝绸摩擦后的带电玻璃棒，能隔空吸引轻质泡沫小球，其根本原因是（ ） A. 玻璃棒和小球之间存在“超距作用”，无需介质传递力 B. 玻璃棒的电场对小球产生了电场力的作用 C. 小球带电后，与玻璃棒产生了相互吸引的磁力 D. 玻璃棒周围的空气作为介质，将力传递给了小球 例题挑战 B 关于电场强度的定义式 E=，下列说法正确是（ ） A. E与F成正比，与q成反比 B. E由电场本身决定，与试探电荷无关 C. 试探电荷q越大，E越小 D. 移走试探电荷，E变为零 例题挑战 B  空间中有两个电场同时存在，关于电场强度的叠加，下列说法正确的是（ ） A. 电场强度叠加遵循代数相加法则 B. 电场强度叠加遵循平行四边形定则 C. 两个方向相同的电场，合场强一定小于其中任意一个场强 D. 电场强度叠加与试探电荷有关 例题挑战 B 一、电场 二、电场强度 三、试探电荷 四、场强计算公式 课堂小结 谢谢聆听 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $