精品解析：江苏省扬州市竹西中学 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

江苏省扬州市竹西中学2025-2026学年七年级上学期1月 期末道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填在答题纸上相应的答题栏内。每小题1分，共20分。） 1. 某校开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛。以下几个标题，你认为恰当的有（ ） A. 珍视当下把握机遇 B. 涵养品格孤芳自赏 C. 与所有人成为朋友 D. 自觉抵制各种嗜好 2. 认识自己是一生中最重要的事情之一。以下属于从生理状况来认识自己的是（ ） A. 我一直参加社会实践活动，能力得到提升 B. 我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎 C. 我身高1.62米，体重45公斤，弹跳力好 D. 我组织协调能力不错，在班中任组织委员 3. 2024年7月，来自陕西的邓朝文和邓创文兄弟被国防科技大学录取。他们在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，决心在大学期间锻炼坚毅的意志品质，努力学习相关知识，为国家的繁荣与安宁贡献自己的青春力量。这告诉我们（ ） A. 梦想都是对未来美好生活的愿望 B. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连 C. 报考军校是报效祖国的最好途径 D. 编织好人生梦想就可以取得成功 4. 班会课上，同学们交流初中生活的规划。 小兰：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目位置，时刻提醒自己。 小华：为了提高身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 他们的发言提醒我们做好初中生活规划要（ ） A. 制定行动方案 B. 获得社会帮助 C. 依据他人意见 D. 尽量避免挑战 5. “知人者智，自知者明”这句话表明要（ ） A. 正确认识自己 B. 勇于战胜自己 C. 学会欣赏自己 D. 注重他人评价 6. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。做更好的自己要（ ） ①夸大自己的长处 ②学会欣赏自己 ③忽视自己的短处 ④不断完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 如图漫画《家风》告诉我们（ ） A. 孝敬父母就能构建和谐家庭 B. 建设美好家庭需要相互关爱 C. 互相迁就是维系亲情的纽带 D. 爱的表达形式是完全相同的 8. 课堂上，小明发现老师讲错了，举手向老师表达了自己的观点，老师纠正了自己的错误并表扬了小明。理解正确的是（ ） A. 合理表达自己不同的观点 B 坚持自我，善于挑战老师 C. 学会接纳老师的所有观点 D. 怀疑一切，敢于质疑老师 9. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 10. 罗曼·罗兰曾说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明生命是（ ） A. 短暂的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 有接续的 11. 避免少年儿童发生溺水事故，既需要学校、家庭、社会共同担责，也要求青少年增强安全意识、学会自我保护对于青少年而言（ ） A. 看到有人落水，奋不顾身下水救人 B. 遇有同伴邀约，就结伴去野外游泳 C. 为了避免溺水，拒绝参加户外活动 D. 在有家长陪同或教练组织下去游泳 12. 下列学生的表现能体现具有避险能力和逃生能力的是（ ） A. 雷雨天气——小强快速奔跑，躲至大树底下 B. 强劲台风——小张打开窗户，感受生态风光 C. 楼道火灾——小敏惊慌失措，在烟雾中大哭 D. 上楼拥堵——小雪紧抓栏杆，避免被人冲倒 13. 中科院博士黄国平，小时候母亲离家，父亲病逝，“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。”他的故事启示我们（ ） A. 实现梦想要付诸行动增强生命韧性 B. 选择最有现实性的梦想就能少吃苦 C. 年少就要选择最具有挑战性的目标 D. 父母是成长历程中最重要的陪伴者 14. “找搭子”是这两年流行的一种社交方式。在日常生活中，“饭搭子”、“运动搭子”、“旅游搭子”等名词层出不穷。但在享受“搭子社交”带来温暖和快乐的同时，还需意识到“搭子社交”可能带来的负面影响。这启示我们“找搭子”应当（ ） A. 敞开心扉，毫无保留 B. 理性辨别，慎重选择 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 15. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。下面关于集体生活说法正确的是（ ） ①只有在集体中，我们才能成长进步 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③在集体中生活，我们就能改掉缺点 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2024年暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ） ①可以尽早地走上工作岗位 ②对学习书本知识会有干扰 ③能从社会中获得精神滋养 ④在实践中拓展生活的阅历 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上顶峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ） ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 ②只有经历逆境，才能走向成功 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ④面对逆境，自满自足，逆境就会变成顺境 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 18. 普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（ ） A. 每个人都要成为劳动者 B. 人们职业不同，岗位有别，都可以社会创造价值 C. 劳动者对国家的贡献有大有小 D. 脑力劳动者地位高于体力劳动者 19. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”这是《感动中国》给张雨霏的颁奖词。从张雨霏身上我们能学到（ ） ①顺其自然，逆境就能转化为顺境 ②战胜挫折，要在逆境中磨砺意志 ③鼓足勇气，要在逆境中迎难而上 ④自满自足，就能实现人生的理想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. “全国巾帼建功标兵”邱桂敏大学毕业后告别城市，返乡种粮，当起了“新农人”。她用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“兴农人”。她用行动诠释了（ ） ①在平凡的岗位更能实现人生价值 ②在奉献社会中创造自身价值 ③实现人生价值必须舍弃个人利益 ④在踏实奋进中绽放人生光彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、主观题（两大题，共30分） 21. 2025年8月8日是我国第17个“全民健身日”，某校举办了题为“共话健身之旅”的座谈会，请你参与其中。 对于全民健身，第一小组同学谈到了校运会，以下是两位同学的观点： 小丁：我和同桌既是接力赛的主力队员，又是个人赛的竞争对手。我一直很期待在个人赛中与他一较高下。 小清：我觉得自己缺乏运动细胞，这次校运会获奖让我觉得自己在弹跳力方面还是很有天赋的。 （1）请运用所学知识为上述同学点赞。 （2）你学习到哪些爱护身体和滋养心灵的方法？ 22. 2024年9月29日，路生梅被授予“人民医护工作者”国家荣誉称号。某校七年级学习小组围绕“读懂路生梅的人生路思辨精彩人生”开展主题探究活动，请你参与。 【一路生花】路生梅一位土生土长的北京姑娘，选择扎根黄土高原56年。1968年，年仅24岁的她为响应国家“知识青年上山下乡”的号召，只身前往陕北，用精湛的医术和崇高的医德，守护着一方百姓的健康。从青丝乌发到鬓染霜花，路生梅用超过半个世纪的坚守诠释着医者仁心，在劳动中践行着“为佳县人民服务五十年”的承诺。 （1）我们可以从路生梅的事迹中汲取哪些正能量？ 【如梅绽放】谈及这次获得“人民医护工作者”国家荣誉称号，路生梅反复强调“担不起”，她说“我只是一个县城里的小医生，凭什么和那些研究航空航天的英雄人物放在一起。但只要我有一口气在，能做多少我就会做多少”。路生梅用50多年的坚守，实现自己的人生价值，创造了属于自己的精彩人生。 （2）路生梅的人生经历，给我们成就精彩人生带来了哪些启示？ 【挺膺担当】在边疆，在草原，在城市，在乡村，在太空，在深海⋯⋯在你我身边，同样也有无数劳动者在努力奋斗，默默奉献，他们用肩膀担起责任，用双手托起幸福，用劳动的汗水浇灌奋斗的果实⋯⋯对此，学习小组为劳动者们写下了赞美词： 致医务人员： 虽看不清你的面容，但你白衣胜雪的身影，却是我今生见过的最美风景。 （3）请你任选一个行业的劳动者，为其写下赞美词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省扬州市竹西中学2025-2026学年七年级上学期1月 期末道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填在答题纸上相应的答题栏内。每小题1分，共20分。） 1. 某校开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛。以下几个标题，你认为恰当的有（ ） A. 珍视当下把握机遇 B. 涵养品格孤芳自赏 C. 与所有人成为朋友 D. 自觉抵制各种嗜好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生；分析选项，开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛，恰当的标题有珍视当下把握机遇，A符合题意； B：“孤芳自赏”不利于自己健康成长，B说法错误； C：“与所有人成为朋友”说法错误，我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，C说法错误； D：我们要自觉抵制不良的嗜好，D说法错误； 故本题选A。 2. 认识自己是一生中最重要的事情之一。以下属于从生理状况来认识自己的是（ ） A 我一直参加社会实践活动，能力得到提升 B. 我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎 C. 我身高1.62米，体重45公斤，弹跳力好 D. 我组织协调能力不错，在班中任组织委员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：是在生活实践中认识自己，故A不符合题意； B：是通过心理特征来认识自己，故B不符合题意； C：我身高1.62米，体重45公斤等，属于通过生理状况认识自己，故C符合题意； D：是通过社会关系来认识自己，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 2024年7月，来自陕西的邓朝文和邓创文兄弟被国防科技大学录取。他们在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，决心在大学期间锻炼坚毅的意志品质，努力学习相关知识，为国家的繁荣与安宁贡献自己的青春力量。这告诉我们（ ） A. 梦想都是对未来美好生活的愿望 B. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连 C. 报考军校是报效祖国的最好途径 D. 编织好人生梦想就可以取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，邓朝文和邓创文兄弟在中学时期都把考上国防科技大学、报效祖国作为自己的奋斗目标，决心在大学期间锻炼坚毅的意志品质，努力学习相关知识，为国家的繁荣与安宁贡献自己的青春力量，这告诉我们少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故B说法正确； A：“都是”说法太绝对，梦想是对未来美好生活愿望，故A说法错误； C：报考军校是报效祖国的途径之一，故C说法错误； D：编织好人生梦想，还需要努力奋斗才可能取得成功，故D说法错误； 故本题选B。 4. 班会课上，同学们交流初中生活的规划。 小兰：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 小华：为了提高身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 他们的发言提醒我们做好初中生活规划要（ ） A. 制定行动方案 B. 获得社会帮助 C. 依据他人意见 D. 尽量避免挑战 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 A：小兰将目标可视化提醒自己，小华制定具体锻炼计划并引入监督机制，两者都体现了将目标转化为具体行动方案的实践，故A符合题意； B：小华邀请朋友监督属于获取外部支持，但小兰的做法未涉及社会帮助，且选项表述过于片面，故B不符合题意； C：材料中未体现依据他人意见制定规划，小兰和小华均基于自主决策，故C说法错误； D：两人均主动设定目标迎接挑战，"避免挑战"与材料积极进取的态度相悖，故D说法错误； 故本题选A。 5. “知人者智，自知者明。”这句话表明要（ ） A. 正确认识自己 B. 勇于战胜自己 C. 学会欣赏自己 D. 注重他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我认识的意义。 A：正确认识自己，符合“自知者明”强调认识自己明智的含义，故A符合题意； B：勇于战胜自己，原句未涉及战胜自己，故B不符合题意； C：学会欣赏自己，原句是关于认识而非欣赏，故C不符合题意； D：注重他人评价，原句“知人者智”指了解别人，但核心在自知而非评价，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。做更好的自己要（ ） ①夸大自己的长处 ②学会欣赏自己 ③忽视自己的短处 ④不断完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：夸大自己的长处是盲目自大的表现，不利于客观认识自己，故①说法错误； ②：学会欣赏自己有助于增强自信，发挥自身优势，符合“做更好的自己”的要求，故②符合题意； ③：忽视自己的短处会导致无法改进不足，阻碍自我提升，故③说法错误； ④：不断完善自己是通过主动改进缺点、发展潜能来实现成长的核心途径，故④符合题意； 故本题选C。 7. 如图漫画《家风》告诉我们（ ） A. 孝敬父母就能构建和谐家庭 B. 建设美好家庭需要相互关爱 C. 互相迁就是维系亲情的纽带 D. 爱的表达形式是完全相同的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 A：“孝敬父母就能构建和谐家庭”中“就能”说法绝对，构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容等多种因素，仅孝敬父母不足以完全构建和谐家庭，故A说法错误； B：漫画《家风》通常体现家庭成员之间关爱互动，建设美好家庭需要成员间相互关爱，这符合家风的积极内涵，故B符合题意； C：“互相迁就是维系亲情的纽带”错误，维系亲情的纽带是理解、尊重、关爱等，“迁就”带有消极意味，不利于家庭和谐，故C说法错误； D：“爱的表达形式是完全相同的”错误，每个人的性格和表达方式不同，爱的表达形式是多样的，并非完全相同，故D说法错误； 故本题选B。 8. 课堂上，小明发现老师讲错了，举手向老师表达了自己的观点，老师纠正了自己的错误并表扬了小明。理解正确的是（ ） A. 合理表达自己不同的观点 B. 坚持自我，善于挑战老师 C. 学会接纳老师的所有观点 D. 怀疑一切，敢于质疑老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 A：“举手向老师表达自己的观点”既是对老师的尊重，也合理表了达自己不同的观点，故A说法正确； B：“坚持自我”是以自我为中心，不利于建立和谐的师生关系，我们要敢于质疑和挑战老师，故B说法错误； CD：“所有观点”、“怀疑一切”说法过于绝对，我们要敢于质疑，故CD说法错误； 故本题选A。 9. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C正确； A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A错误； B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B错误； D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D 错误； 故本题选C。 10. 罗曼·罗兰曾说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明生命是（ ） A. 短暂的 B. 独特的 C. 不可逆的 D. 有接续的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命是短暂的，强调生命的时间有限，但题干中“不能复返”未体现时间长短，故A不符合题意； B：生命是独特的，强调个体差异性，与题干“不能复返”无关，故B不符合题意； C：生命是不可逆的，“一旦动身，绝不能复返”直接说明生命无法重来或倒退，故C符合题意； D：生命是有接续的，强调代际传承或精神延续，与“不能复返”含义无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 避免少年儿童发生溺水事故，既需要学校、家庭、社会共同担责，也要求青少年增强安全意识、学会自我保护。对于青少年而言（ ） A. 看到有人落水，奋不顾身下水救人 B. 遇有同伴邀约，就结伴去野外游泳 C. 为了避免溺水，拒绝参加户外活动 D. 在有家长陪同或教练组织下去游泳 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 A：青少年不具备专业救援能力，贸然下水可能造成更大危险，故A说法错误； B：野外游泳存在未知风险，结伴行为无法消除安全隐患，故B说法错误； C：拒绝所有户外活动属于过度防护，不利于身心健康发展，故C说法错误； D：在成人监护或专业指导下游泳，能有效保障安全，符合自我保护原则，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下列学生的表现能体现具有避险能力和逃生能力的是（ ） A. 雷雨天气——小强快速奔跑，躲至大树底下 B. 强劲台风——小张打开窗户，感受生态风光 C. 楼道火灾——小敏惊慌失措，在烟雾中大哭 D. 上楼拥堵——小雪紧抓栏杆，避免被人冲倒 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的要求。 D：我们应提高避险和逃生能力，上楼拥堵时，应紧抓栏杆，避免被人冲倒，故D符合题意； A：雷雨天气，不能在大树底下避雨，防止发生雷击，故A说法错误； B：遇到台风天气，应关紧门窗，故B说法错误； C：楼道发生火灾，应拨打119，用湿毛巾捂住口鼻，快速下楼逃生，故C说法错误； 故本题选D。 13. 中科院博士黄国平，小时候母亲离家，父亲病逝，“我走了很远路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。”他的故事启示我们（ ） A. 实现梦想要付诸行动增强生命韧性 B. 选择最有现实性的梦想就能少吃苦 C. 年少就要选择最具有挑战性的目标 D. 父母是成长历程中最重要的陪伴者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、增强生命的韧性。 A：分析题文，黄国平博士论文《致谢》中的内容，展示了自己战胜挫折，追求梦想的过程，启示我们要正确面对挫折，增强生命的韧性，实现梦想要付诸行动，故A符合题意； B：能少吃苦是错误的理解梦想的作用，梦想能激励我们不断前进，故B说法错误； C：要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，故C说法错误； D：最重要的陪伴者说法过于绝对，父母是我们成长历程中重要的陪伴者，故D说法错误； 故本题选A。 14. “找搭子”是这两年流行的一种社交方式。在日常生活中，“饭搭子”、“运动搭子”、“旅游搭子”等名词层出不穷。但在享受“搭子社交”带来温暖和快乐的同时，还需意识到“搭子社交”可能带来的负面影响。这启示我们“找搭子”应当（ ） A. 敞开心扉，毫无保留 B. 理性辨别，慎重选择 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎重交友。 A：敞开心扉但需保留隐私，毫无保留可能带来安全隐患，故A说法错误； B：面对“搭子社交”需警惕潜在风险，理性辨别对方可信度并慎重选择，符合自我保护要求，故B符合题意； C：信任应有边界，无限宽容可能纵容他人不当行，故C说法错误； D：善解人意是美德，但投其所好易丧失原则，故D不符合题意； 故本题选B。 15. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。下面关于集体生活说法正确的是（ ） ①只有在集体中，我们才能成长进步 ②集体生活有助于我们学会与人交往 ③在集体中生活，我们就能改掉缺点 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：集体是个人成长的重要条件，但“只有……才能”的表述过于绝对，个人成长也可能通过其他途径实现，故①说法错误； ②：集体生活为成员提供交往平台，在实践中学习沟通、合作等社交技能，故②说法正确； ③：集体环境有助于成员认识并改正缺点，但“就能改掉”的表述绝对化，故③说法错误； ④：在集体中承担分工与责任，可培养责任意识，故④说法正确； 故本题选C。 16. 2024年暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ ） ①可以尽早地走上工作岗位 ②对学习书本知识会有干扰 ③能从社会中获得精神滋养 ④在实践中拓展生活的阅历 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ③④：依据题干描述，同学们参加旅游能从社会中获得精神滋养，在实践中拓展生活的阅历，故③④说法正确； ①：中学生的主要任务是学习，不能尽早地走上工作岗位，故①说法错误； ②：旅游也是一种学习，不会干扰书本知识的学习，故②说法错误； 故本题选D。 17. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上顶峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ） ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 ②只有经历逆境，才能走向成功 ③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ④面对逆境，自满自足，逆境就会变成顺境 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：顺境和逆境是人生中两种不同的境遇，符合客观事实，故①说法正确； ②：成功并非只能通过逆境实现，顺境中努力同样可能成功，故②说法错误； ③：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，符合辩证观点，故③说法正确； ④：面对逆境需积极应对而非“自满自足”，该说法片面且消极，故④说法错误； 故本题选A。 18. 普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（ ） A. 每个人都要成为劳动者 B. 人们职业不同，岗位有别，都可以为社会创造价值 C. 劳动者对国家的贡献有大有小 D. 脑力劳动者地位高于体力劳动者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生价值。 A：题干未提及“每个人必须成为劳动者”，而是展现现有劳动者的成就，故A不符合题意； B：钳工、粉刷工等案例直接体现职业差异不影响价值创造，与题干“技能之光、劳动之美”的表述完全契合，故B符合题意； C：题干强调劳动者成就而非贡献大小比较，且未涉及贡献程度差异，故C不符合题意； D：选项本身违背“职业平等”原则，题干也未体现脑体劳动者地位高低，故D说法错误； 故本题选B。 19. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。”这是《感动中国》给张雨霏的颁奖词。从张雨霏身上我们能学到（ ） ①顺其自然，逆境就能转化为顺境 ②战胜挫折，要在逆境中磨砺意志 ③鼓足勇气，要在逆境中迎难而上 ④自满自足，就能实现人生的理想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：顺其自然并不能保证逆境转化为顺境，转化需要主动努力，故①说法错误； ②：颁奖词强调“不让情绪在失败中沉沦”，体现战胜挫折、磨砺意志，故②符合题意； ③：“脱胎换骨”“蝶变”说明在逆境中迎难而上，故③符合题意； ④：自满自足会阻碍进步，与张雨霏拼搏精神相悖，故④说法错误； 故本题选C。 20. “全国巾帼建功标兵”邱桂敏大学毕业后告别城市，返乡种粮，当起了“新农人”。她用自己的智慧和双手，成为助力乡村振兴的“兴农人”。她用行动诠释了（ ） ①在平凡的岗位更能实现人生价值 ②在奉献社会中创造自身价值 ③实现人生价值必须舍弃个人利益 ④在踏实奋进中绽放人生光彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值。 ①：材料强调邱桂敏在乡村实现价值，但未体现平凡岗位更能实现价值（其他岗位同样可创造价值），故①不符合题意； ②：邱桂敏返乡助力乡村振兴，体现了在奉献社会中创造自身价值，故②符合题意； ③：实现人生价值需将个人利益与社会利益结合，而非必须舍弃个人利益，故③说法错误； ④：她用智慧和双手实干奋进，体现了在踏实奋进中绽放人生光彩，故④符合题意； 故本题选D。 二、主观题（两大题，共30分） 21. 2025年8月8日是我国第17个“全民健身日”，某校举办了题为“共话健身之旅”的座谈会，请你参与其中。 对于全民健身，第一小组同学谈到了校运会，以下是两位同学的观点： 小丁：我和同桌既是接力赛的主力队员，又是个人赛的竞争对手。我一直很期待在个人赛中与他一较高下。 小清：我觉得自己缺乏运动细胞，这次校运会获奖让我觉得自己在弹跳力方面还是很有天赋的。 （1）请运用所学知识为上述同学点赞。 （2）你学习到哪些爱护身体和滋养心灵的方法？ 【答案】（1）小丁：树立正确的合作与竞争观念。小清：正确认识自己，做更好的自己。 （2）爱护身体：应当关注自己的身体状况；应当养成健康的生活方式；应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 滋养心灵：需要我们保持心理健康；需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、树立正确的竞争和合作观念、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己、树立正确的竞争和合作观念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和同桌既是接力赛的主力队员，又是个人赛的竞争对手。我一直很期待在个人赛中与他一较高下→可链接树立正确的合作与竞争观念。 关键词②：我觉得自己缺乏运动细胞，这次校运会获奖让我觉得自己在弹跳力方面还是很有天赋的→可链接正确认识自己，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何爱护身体和滋养心灵，可结合教材知识作答。 22. 2024年9月29日，路生梅被授予“人民医护工作者”国家荣誉称号。某校七年级学习小组围绕“读懂路生梅的人生路思辨精彩人生”开展主题探究活动，请你参与。 【一路生花】路生梅一位土生土长的北京姑娘，选择扎根黄土高原56年。1968年，年仅24岁的她为响应国家“知识青年上山下乡”的号召，只身前往陕北，用精湛的医术和崇高的医德，守护着一方百姓的健康。从青丝乌发到鬓染霜花，路生梅用超过半个世纪的坚守诠释着医者仁心，在劳动中践行着“为佳县人民服务五十年”的承诺。 （1）我们可以从路生梅的事迹中汲取哪些正能量？ 【如梅绽放】谈及这次获得“人民医护工作者”国家荣誉称号，路生梅反复强调“担不起”，她说“我只是一个县城里的小医生，凭什么和那些研究航空航天的英雄人物放在一起。但只要我有一口气在，能做多少我就会做多少”。路生梅用50多年的坚守，实现自己的人生价值，创造了属于自己的精彩人生。 （2）路生梅的人生经历，给我们成就精彩人生带来了哪些启示？ 【挺膺担当】在边疆，在草原，在城市，在乡村，在太空，在深海⋯⋯在你我身边，同样也有无数劳动者在努力奋斗，默默奉献，他们用肩膀担起责任，用双手托起幸福，用劳动的汗水浇灌奋斗的果实⋯⋯对此，学习小组为劳动者们写下了赞美词： 致医务人员： 虽看不清你的面容，但你白衣胜雪的身影，却是我今生见过的最美风景。 （3）请你任选一个行业的劳动者，为其写下赞美词。 【答案】（1）无私奉献、爱岗敬业、敬畏生命、积极承担责任。 （2）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。立足岗位作奉献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）致乡村教师：三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。你用知识的微光点亮山野的星空，用坚守的岁月托起孩子的梦想。青丝染霜终不悔，只因那句“一个都不能少”的誓言，在泥土芬芳中绽放出最动人的芬芳。 【解析】 【分析】考点考查： 积极承担责任、敬畏生命、实现生命的价值、尊重劳动者 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极承担责任、敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：年仅24岁的她为响应国家“知识青年上山下乡”的号召，只身前往陕北→可链接积极承担责任； 关键词②：用精湛的医术和崇高的医德，守护着一方百姓的健康→可链接无私奉献、爱岗敬业、敬畏生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用实现生命的价值的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：但只要我有一口气在，能做多少我就会做多少；用50多年的坚守，实现自己的人生价值→可链接 把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查致敬劳动者，本题属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $