精品解析：广西柳州市2025-2026学年度七年级上学期期末质量监测道德与法治试题

2025-2026学年度七年级上学期期末质量监测道德与法治试题 （考试时长75分钟，满分75分） 注意事项： 1.答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡上的“贴条形码区”内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效。 4.在草稿纸、试卷上答题无效；若无答题卡，则规范在试卷上指定区域内作答。 一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意。请你选出它的序号字母填入相应位置。本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 七年级小龙同学在日记上记录自己开学第一天的兴奋：“今天发新书啦！不仅有语文、数学、英语、道德与法治，还有小学没有专门开课的历史、地理和生物。上了初中，我们有机会通过专门的课程去探索全新的知识领域，我感到格外好奇与期待。”小龙的兴奋反映出初中的学习生活（ ） A. 有各种各样社会实践 B. 有丰富多彩的社团活动 C. 课程和学习任务缺少挑战性 D. 为我们探索新知提供了机会 2. 中学教育为钱学森的成长奠定了“从基础科学知识体系到做人的伦理道德”的坚实基础，在他晚年提及对自己影响深远的17人中，有7位是中学老师。这充分说明（ ） A. 中学阶段主要学习科学知识 B. 中学老师决定人生的一切 C. 中学阶段对成长有独特价值 D. 中学时期才是拔节孕穗期 3. 在开学第一课上，班主任激励大家：“为者常成，行者常至。”班主任此言意在鼓励大家（ ） ①持续行动有助于取得成功 ②一蹴而就便能够获得成功 ③将努力落实在具体行动中 ④主动作为就能够达成目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 小宇发觉自己热心为班级服务，但在服务过程中存在虎头蛇尾的问题；在劳动研学时，他又察觉到自己不太擅长动手操作。小宇对自身的这些认知，主要来源于（ ） A. 生活实践中自我观察 B. 和同学进行比较 C. 与他人的沟通交流 D. 书本知识的学习 5. 荣获2025年全国“新时代好少年”荣誉称号的科创少年胡东平，年仅14岁，便已斩获46项国家奖项、105项市级以上重要奖项。他在科创、竞赛、公益与学习领域皆能从容应对、游刃有余。他的理想是运用机器人与人工智能来保家卫国。下列古语或诗词最能精准概括胡东平事迹的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 6. 下图呈现的是某班针对“初中生亲子矛盾的原因”所开展的调查结果。若要化解亲子矛盾（ ） ①父母应理性平和，树立正确学习观 ②子女应敞开心扉，多与父母沟通 ③亲子间应保持距离，避免产生矛盾 ④子女应尊重父母，多换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小强的好友小刚这两天有些异常，老是眉头紧皱、发呆出神。小强问他原因，他总是支支吾吾不愿吐露。小强一心想要弄清楚缘由，没想到刚问了几句，小刚就不耐烦地拒绝回答了。小强为此很苦恼，你给他的建议是（ ） A. 暂停追问，默默地陪伴 B 强调朋友之间不能有秘密 C. 反复追问，甚至刨根问底 D. 用冷战来表达自己的不满 8. 2025年4月1日，“九天揽月——中国探月工程20年”展览于中国国家博物馆盛大启幕。无论是嫦娥一号传回的首张月面图像，还是嫦娥五号带回的首份月壤，都展示出中国航天事业举世瞩目的成就！这一切都是无数科技工作者协同攻关的成果，他们共同实现了“九天揽月”的美好愿景。这表明（ ） ①我国航天成就与科技工作者个人无关 ②美好愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 ③集体中的每个人都有相同的工作职责 ④发扬集体主义精神能更好地实现共同目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 虹膜被称为“藏在眼睛里的身份证”，它是位于黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状部分。每个人的虹膜都是独一无二的。这反映出（ ） A. 生命是多姿多彩的 B. 生命是不可预知的 C. 生命是独特的 D. 生命是来之不易的 七年级（1）班组织“安全伴我行”主题班会，同学们围绕“公共安全”展开了分组讨论。请你参与并完成下列小题。 10. 以下四位小组代表分享的观点，最符合维护公共安全要求的是（ ） A. 小张：我每次乘坐地铁时，都会在车门关闭前快速冲进车厢，这样可以节省时间 B. 芳芳：在公园游玩时，我看到消防通道被自行车占用，主动将自行车移到规定停放区 C. 明明：周末我喜欢在小区楼道里练习滑板，虽然有时会撞到墙壁，但觉得这样很刺激 D. 小赵：春节期间，我觉得在小区草坪上独自燃放烟花很有趣，既不影响别人又很热闹 11. 同学们分享日常生活中应对突发安全状况的方法，正确的是（ ） 序号 事件 做法 ① 野外露营时发现河流水位短期内快速上涨 尽快转移到地势高处安全地带 ② 乘坐电梯出现异响、晃动，电梯门无法开启 强行扒门、试图自救 ③ 台灯充电线出现焦糊味、插座冒火花 继续使用该插座 ④ 在家里做饭时闻到类似臭鸡蛋的异味 立即关闭燃气阀门、开窗通风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2025年9月是全民健康生活方式宣传月，本年宣传月的主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。据此完成下列小题。 12. 该宣传主题主要反映了（ ） A. 个人身体健康关系家庭生活质量 B. 个人身体健康关系人口素质的提升 C. 个人的生活方式对家庭无关紧要 D. 个人生活方式决定家庭成员的健康 13. 饮食有节、起居有常、动静结合，是健康生活方式的表现。以下的生活方式，你会选择（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 农民工刘诗利以“脚踩泥泞，依然仰望星空”事迹走红，数十年来他坚持在辛苦务工之余读书，始终怀揣着对阅读的热爱。长时间的阅读，使他在面对生活的艰辛时，拥有了更多的思考和应对的力量。刘诗利的事迹激励我们（ ） ①通过阅读解决生活的棘手问题 ②专注做自己热爱且有意义的事情 ③滋养心灵，不断丰富精神世界 ④把阅读作为获得成功的唯一途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 古人在荒漠、草原、山林、海上辨别方向时，常以北斗七星为参照找到北极星，这也是我国北斗卫星导航系统名称的由来。这折射出的人生道理有（ ） A. 人生目标能消除困难和排除干扰 B. 正确的人生目标引领正确的人生道路 C. 人生目标助推人生道路一帆风顺 D. 人生目标无论对错都值得我们坚定前行 16. 观察下图“近期目标与长远目标”，得出的正确结论应是（ ） ①人生目标分为近期目标和长远目标 ②分阶段实现近期目标有助于实现长远目标 ③近期目标的叠加等于长远目标 ④长远目标比近期目标更有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. “我的父亲是警察，我很佩服他。长大后，我也要当警察。”影响这名同学人生目标的因素是（ ） A. 兴趣爱好 B. 性格特征 C. 知识能力 D. 家庭环境 18. 据《福布斯》中文杂志消息，8位来自淘宝闪购的荣誉城市骑士荣登该杂志封面，这8人中有全国劳模、技能冠军，也有“外卖诗人”、公益侠客等。这个长期活跃着各界精英的“舞台”百年来首次转换视角，将聚光灯对准了普通一线劳动者，而非以往的企业领袖、科技巨头或商界大亨。《福布斯》用封面传递的信号启迪我们要（ ） ①尊重劳动、崇尚劳动 ②认同一线劳动者的贡献远超精英 ③以劳动创造美好生活 ④通过劳动获取更多物质奖励 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 校园知音姐姐信箱收到了一封来信： 知音姐姐： 你好！初中生活的序幕才拉开不久，我就遇到了一些烦恼和困惑。在小学时我的学习如鱼得水，而现在面对多门学科感到很吃力，学习时手足无措。小学时，我很喜欢朗诵，在班级朗诵比赛中还获奖了；现在校园广播站招募广播员，看着很多同学纷纷报名，我却担心自己的声音不够动听而迟迟不敢提交报名表。我这是怎么啦？ 七年级（1）班小柳 （1）如果你是知音姐姐，请分析造成小柳同学的烦恼和困惑的原因是什么？ （2）针对小柳同学的烦恼和困惑，请给她指点迷津。 20. 人的生命堪称大自然的奇迹，也是地球上最为宝贵的财富。七年级某班级开展了一堂关于探究生命的主题班会活动，请你参与其中。 【生命的变量】 （1）班主任向同学们展示了一幅生命历程变化图，如图所示。观察这幅图，它反映出生命具有哪些特点？ 【生命的能量】 （2）为使生命焕发出蓬勃的生机与活力，班主任布置同学们制定一份在寒假期间充盈生命的计划。请你为自己拟定一份能够充盈生命能量的寒假计划书，以更好地养护身体、滋养精神。 ——我的充盈生命计划书—— 21. 某班开展“遇见模范人物”分享交流会，以下是同学们分享的模范人物事迹，请你参与交流。 【平凡铸就伟大】材料一：中央宣传部、全国总工会公布了2025年“最美职工”的先进事迹。浙江宁波江丰电子材料股份有限公司的首席技师罗明浩，与同事们历经无数个通宵达旦，成功攻克难题，使得国内首个高纯铝精炼铸造设备顺利投入运转；陕西康嫂家政服务有限公司的培训讲师王荣荣，累计培育出800余名高级家政服务人才，带动了2000余人就业，以实际行动诠释了“行行出状元”的精彩⋯⋯他们凭借平凡的劳动，创造出了不平凡的业绩。 （1）结合材料一中人物事迹，运用所学知识分析“最美职工”美在哪里？ 【传播温暖与希望】材料二：河北姑娘魏瑞虹自幼患成骨不全症，历经31次骨折且有听力障碍，却始终不屈服于命运。2012年，她因颅底凹陷症发起“4000份爱”求助，筹得40万元手术费。康复后，她创办太阳语相关机构，为罕见病病友提供心理支持、康复救助与就业培训，助力数十名残障人士就业，践行“带着4000份爱，守护他人生命”的承诺。2025年，她荣获全国自强模范称号、第三次登上“中国好人榜”，她直言这是传播温暖与希望的新起点。 （2）结合材料二，你从魏瑞虹面对人生境遇的态度中获得了哪些启示？ 22. 某班开展“成长之路有力量”的项目式学习活动。全班分成三个小组收集材料并分享展示。 【师者微光·引航组】第一小组通过多媒体展示了以下镜头： （1）观察并思考，上述两个镜头展现出老师在我们成长过程中发挥了哪些作用？ 【家风润心·传承组】第二小组收集到两条广为流传的家规家训： 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）学习这些家规家训，我们能汲取哪些成长力量？ 【感恩同行·聚力组】第三小组的成员将制作感谢卡，感谢成长道路上的“系扣人”——父母、老师等，感恩他们的悉心培育与温暖相伴，让我们获得了成长的动力。 （3）请你参与第三小组活动，回忆成长路上的温暖瞬间，制作一张感谢卡，写出感谢的内容。要求：对象明确，情感真挚，逻辑清晰，字数80-100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级上学期期末质量监测道德与法治试题 （考试时长75分钟，满分75分） 注意事项： 1.答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡上的“贴条形码区”内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效。 4.在草稿纸、试卷上答题无效；若无答题卡，则规范在试卷上指定区域内作答。 一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意。请你选出它的序号字母填入相应位置。本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 七年级小龙同学在日记上记录自己开学第一天的兴奋：“今天发新书啦！不仅有语文、数学、英语、道德与法治，还有小学没有专门开课的历史、地理和生物。上了初中，我们有机会通过专门的课程去探索全新的知识领域，我感到格外好奇与期待。”小龙的兴奋反映出初中的学习生活（ ） A. 有各种各样的社会实践 B. 有丰富多彩的社团活动 C. 课程和学习任务缺少挑战性 D. 为我们探索新知提供了机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 D：题干中小龙提到“上了初中，我们有机会通过专门的课程去探索全新的知识领域”，体现出初中阶段为我们探索新知提供了机会，D说法正确； A：题干未提及社会实践，故A不符合题意； B：题干未涉及社团活动，故B不符合题意； C：小龙对课程感到“好奇与期待”，说明课程具有挑战性，故C说法错误； 故本题选D。 2. 中学教育为钱学森的成长奠定了“从基础科学知识体系到做人的伦理道德”的坚实基础，在他晚年提及对自己影响深远的17人中，有7位是中学老师。这充分说明（ ） A. 中学阶段主要学习科学知识 B. 中学老师决定人生的一切 C. 中学阶段对成长有独特价值 D. 中学时期才是拔节孕穗期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值。 A：材料提到中学奠定"从基础科学知识到做人的伦理道德"，说明学习内容不仅限于科学知识，故A说法错误； B："决定人生的一切"表述绝对化，材料仅说明中学老师"影响深远"，故B说法错误； C：材料中"坚实基础""影响深远7位中学老师"等关键信息，均指向中学阶段对人生成长的独特价值，故C符合题意； D："拔节孕穗期"比喻成长关键期本身正确，但"才是"排除了其他成长阶段的重要性，与材料强调中学"独特价值"而非"唯一价值"的表述不符，故D说法不准确； 故本题选C。 3. 在开学第一课上，班主任激励大家：“为者常成，行者常至。”班主任此言意在鼓励大家（ ） ①持续行动有助于取得成功 ②一蹴而就便能够获得成功 ③将努力落实在具体行动中 ④主动作为就能够达成目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活的规划。 ①：强调持续行动对成功的作用，与“为者常成，行者常至”（坚持行动的人常能成功）含义一致，故①符合题意； ②：“一蹴而就”指一次行动就成功，但题干强调长期坚持，故②说法错误； ③：强调将努力转化为行动，与“行者常至”（坚持前行的人能到达目标）相契合，故③符合题意； ④：“主动作为就能达成目标”过于绝对，题干未忽略其他成功因素（如方法、机遇），故④说法错误； 故本题选B。 4. 小宇发觉自己热心为班级服务，但在服务过程中存在虎头蛇尾问题；在劳动研学时，他又察觉到自己不太擅长动手操作。小宇对自身的这些认知，主要来源于（ ） A. 生活实践中自我观察 B. 和同学进行比较 C. 与他人的沟通交流 D. 书本知识的学习 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：小宇通过班级服务和劳动研学等实践活动，直接观察到自身存在的问题，属于自我观察，故A符合题意； B：题干中未提及小宇与同学比较的行为，故B不符合题意； C：题干中未涉及与他人的交流内容，故C不符合题意； D：题干强调实践中的体验，而非书本知识的学习，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 荣获2025年全国“新时代好少年”荣誉称号的科创少年胡东平，年仅14岁，便已斩获46项国家奖项、105项市级以上重要奖项。他在科创、竞赛、公益与学习领域皆能从容应对、游刃有余。他的理想是运用机器人与人工智能来保家卫国。下列古语或诗词最能精准概括胡东平事迹的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：长风破浪会有时（李白《行路难》）强调在困境中坚定信念、展望未来，与胡东平已取得卓越成就且处于顺境的事迹不符，故A不符合题意； B：少年应有鸿鹄志（《史记·陈涉世家》典故化用）直指少年应立远大志向，当骑骏马踏平川展现豪迈进取之态，精准契合其年少立志、践行理想并取得成就的事迹，故B符合题意； C：问渠哪得清如许（朱熹《观书有感》）比喻不断学习新知识的重要性，强调治学方法，与题干中志向和多领域成就的核心信息关联较弱，故C不符合题意； D：非淡泊无以明志（诸葛亮《诫子书》）强调淡泊名利以明确志向，宁静专注以实现目标，与胡东平积极参与竞赛、追求科技报国的主动进取姿态不符，故D不符合题意。 故本题选B。 6. 下图呈现的是某班针对“初中生亲子矛盾的原因”所开展的调查结果。若要化解亲子矛盾（ ） ①父母应理性平和，树立正确学习观 ②子女应敞开心扉，多与父母沟通 ③亲子间应保持距离，避免产生矛盾 ④子女应尊重父母，多换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解亲子矛盾的方法。 ①：调查显示“父母对孩子期望过高”是亲子矛盾原因之一，父母理性平和、树立正确学习观，不过高期望，有助于化解矛盾，故①符合题意； ②：“父母与孩子沟通太少”是矛盾原因，子女敞开心扉、多沟通能增进理解，故②符合题意； ③：“保持距离”会减少沟通，不利于矛盾化解，反而可能加剧隔阂，故③说法错误； ④：子女尊重父母、换位思考，能理解父母的用心，促进亲子和谐，故④符合题意； 故本题选B。 7. 小强的好友小刚这两天有些异常，老是眉头紧皱、发呆出神。小强问他原因，他总是支支吾吾不愿吐露。小强一心想要弄清楚缘由，没想到刚问了几句，小刚就不耐烦地拒绝回答了。小强为此很苦恼，你给他的建议是（ ） A. 暂停追问，默默地陪伴 B. 强调朋友之间不能有秘密 C. 反复追问，甚至刨根问底 D. 用冷战来表达自己的不满 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：暂停追问，默默地陪伴，体现了尊重朋友的意愿和隐私，给予对方空间，符合朋友间相互尊重的原则，故A符合题意； B：强调朋友之间不能有秘密，忽视了每个人都有保留隐私的权利，可能给对方造成压力，故B说法错误； C：反复追问甚至刨根问底，会侵犯对方隐私，加剧其抗拒心理，不利于友谊维护，故C说法错误； D：用冷战表达不满，属于消极沟通方式，可能激化矛盾，破坏朋友关系，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2025年4月1日，“九天揽月——中国探月工程20年”展览于中国国家博物馆盛大启幕。无论是嫦娥一号传回的首张月面图像，还是嫦娥五号带回的首份月壤，都展示出中国航天事业举世瞩目的成就！这一切都是无数科技工作者协同攻关的成果，他们共同实现了“九天揽月”的美好愿景。这表明（ ） ①我国航天成就与科技工作者个人无关 ②美好愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 ③集体中的每个人都有相同的工作职责 ④发扬集体主义精神能更好地实现共同目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好愿景的作用。 ①：题干强调探月成就是“无数科技工作者协同攻关的成果”，说明个人贡献是集体成就的基础，故①说法错误； ②：“九天揽月的美好愿景”引领科技工作者团结协作取得成就，故②符合题意； ③：集体中成员需分工协作（如嫦娥一号与五号任务不同），职责并非完全相同，故③说法错误； ④：“协同攻关”体现集体主义精神，推动共同目标（探月工程）实现，故④符合题意； 故本题选D。 9. 虹膜被称为“藏在眼睛里的身份证”，它是位于黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状部分。每个人的虹膜都是独一无二的。这反映出（ ） A. 生命是多姿多彩的 B. 生命是不可预知 C. 生命是独特的 D. 生命是来之不易的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命的多姿多彩强调生命形式的多样性，而题干描述的是个体虹膜的独特性，故A不符合题意； B：生命的不可预知性强调生命发展的不确定性，但虹膜的独特性是可识别且确定的特征，故B不符合题意； C：题干中"每个人的虹膜都是独一无二的"直接体现个体生命的独特性，故C符合题意； D：生命来之不易强调生命的珍贵性，与虹膜的独特性无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 七年级（1）班组织“安全伴我行”主题班会，同学们围绕“公共安全”展开了分组讨论。请你参与并完成下列小题。 10. 以下四位小组代表分享的观点，最符合维护公共安全要求的是（ ） A. 小张：我每次乘坐地铁时，都会在车门关闭前快速冲进车厢，这样可以节省时间 B. 芳芳：在公园游玩时，我看到消防通道被自行车占用，主动将自行车移到规定停放区 C. 明明：周末我喜欢在小区楼道里练习滑板，虽然有时会撞到墙壁，但觉得这样很刺激 D. 小赵：春节期间，我觉得在小区草坪上独自燃放烟花很有趣，既不影响别人又很热闹 11. 同学们分享日常生活中应对突发安全状况的方法，正确的是（ ） 序号 事件 做法 ① 野外露营时发现河流水位短期内快速上涨 尽快转移到地势高处安全地带 ② 乘坐电梯出现异响、晃动，电梯门无法开启 强行扒门、试图自救 ③ 台灯充电线出现焦糊味、插座冒火花 继续使用该插座 ④ 在家里做饭时闻到类似臭鸡蛋的异味 立即关闭燃气阀门、开窗通风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】10. B 11. B 【解析】 【10题详解】 本题考查树立安全意识。 A：小张在车门关闭前冲进车厢的行为容易引发安全事故，故A不符合题意； B：芳芳主动清理消防通道的行为保障了应急通道畅通，故B符合题意； C：明明在楼道练习滑板可能造成人员碰撞或设施损坏，故C不符合题意； D：小赵在草坪燃放烟花易引发火灾且违反禁燃规定，故D不符合题意； 故本题选B。 【11题详解】 本题考查提高防护能力。 ①：水位快速上涨时转移到高处可避免洪水危险，故①正确； ②：电梯故障时强行扒门可能导致坠落事故，故②错误； ③：电器出现焦糊味继续使用可能引发火灾，故③错误； ④：燃气泄漏时关闭阀门并通风可防止爆炸，故④正确； 故本题选B。 2025年9月是全民健康生活方式宣传月，本年宣传月的主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。据此完成下列小题。 12. 该宣传主题主要反映了（ ） A. 个人身体健康关系家庭生活质量 B. 个人身体健康关系人口素质的提升 C. 个人的生活方式对家庭无关紧要 D. 个人生活方式决定家庭成员的健康 13. 饮食有节、起居有常、动静结合，是健康生活方式的表现。以下的生活方式，你会选择（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】12. A 13. D 【解析】 【12题详解】 本题考查身体的重要性。 A：宣传主题“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”强调个人健康是家庭健康的基础，反映个人身体健康关系家庭生活质量，故A符合题意； B：主题未涉及“人口素质提升”，与题干无关，故B不符合题意； C：“个人生活方式对家庭无关紧要”与“筑牢家庭健康基石”相悖，说法错误，故C不符合题意； D：“决定”说法过于绝对，个人生活方式影响家庭成员健康而非决定，故D不符合题意； 故本题选A。 【13题详解】 本题考查健康生活方式的表现。 ①：常吃油炸食品属于不健康生活方式，故①不符合题意； ②：按时睡眠是健康的作息习惯，故②符合题意； ③：常吃蔬菜水果是健康的饮食习惯，故③符合题意； ④：坚持锻炼身体是健康的运动习惯，故④符合题意； 故本题选D。 14. 农民工刘诗利以“脚踩泥泞，依然仰望星空”事迹走红，数十年来他坚持在辛苦务工之余读书，始终怀揣着对阅读的热爱。长时间的阅读，使他在面对生活的艰辛时，拥有了更多的思考和应对的力量。刘诗利的事迹激励我们（ ） ①通过阅读解决生活的棘手问题 ②专注做自己热爱且有意义的事情 ③滋养心灵，不断丰富精神世界 ④把阅读作为获得成功的唯一途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ①：通过阅读解决生活的棘手问题。题干中刘诗利通过阅读获得思考和应对的力量，但并未直接说明阅读能解决所有棘手问题，该说法过于绝对，故①不符合题意； ②：专注做自己热爱且有意义的事情。刘诗利坚持读书，体现了对热爱事情的专注和意义，故②符合题意； ③：滋养心灵，不断丰富精神世界。题干提到阅读使他拥有更多思考和应对力量，体现了精神滋养，故③符合题意； ④：把阅读作为获得成功的唯一途径。成功可通过多种途径实现，题干未体现“唯一性”，故④不符合题意； 故本题选C。 15. 古人在荒漠、草原、山林、海上辨别方向时，常以北斗七星为参照找到北极星，这也是我国北斗卫星导航系统名称的由来。这折射出的人生道理有（ ） A. 人生目标能消除困难和排除干扰 B. 正确的人生目标引领正确的人生道路 C. 人生目标助推人生道路一帆风顺 D. 人生目标无论对错都值得我们坚定前行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确人生目标作用。 A：人生目标可帮助应对困难，但无法完全消除现实中的障碍和干扰，故A说法错误； B：北斗七星作为参照找到方向，类比人生，正确目标能指引正确道路，符合题干寓意，故B说法正确； C：人生目标可提供方向，但不能保证人生道路无坎坷，故C说法错误； D：目标可能导致迷失方向，不应盲目坚持，故D说法错误； 故本题选B。 16. 观察下图“近期目标与长远目标”，得出的正确结论应是（ ） ①人生目标分为近期目标和长远目标 ②分阶段实现近期目标有助于实现长远目标 ③近期目标的叠加等于长远目标 ④长远目标比近期目标更有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 ①：图片标题为“近期目标与长远目标”，且内容展示了两者的关系，说明人生目标可分为近期目标和长远目标，故①符合题意； ②：图片中通过台阶（近期目标）逐步登上山顶（长远目标），体现分阶段实现近期目标有助于实现长远目标，故②符合题意； ③：近期目标是实现长远目标的阶段性步骤，并非简单叠加，“叠加等于”说法错误，故③不符合题意； ④：长远目标与近期目标相辅相成，无“更有意义”的比较，故④不符合题意； 故本题选A。 17. “我的父亲是警察，我很佩服他。长大后，我也要当警察。”影响这名同学人生目标的因素是（ ） A. 兴趣爱好 B. 性格特征 C. 知识能力 D. 家庭环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响人生目标的因素。 A：兴趣爱好指个人对某事物的喜好，材料未提及该同学对警察职业本身的兴趣，故A不符合题意； B：性格特征指个人稳定的心理特点，材料未涉及该同学的性格描述，故B不符合题意； C：知识能力指个人掌握的技能和学识，材料未体现该同学的能力与警察职业的关联，故C不符合题意； D：家庭环境指家庭成员或家庭氛围的影响，材料中“父亲是警察”和“佩服父亲”直接体现家庭环境对其人生目标的影响，故D符合题意； 故本题选D。 18. 据《福布斯》中文杂志消息，8位来自淘宝闪购的荣誉城市骑士荣登该杂志封面，这8人中有全国劳模、技能冠军，也有“外卖诗人”、公益侠客等。这个长期活跃着各界精英的“舞台”百年来首次转换视角，将聚光灯对准了普通一线劳动者，而非以往的企业领袖、科技巨头或商界大亨。《福布斯》用封面传递的信号启迪我们要（ ） ①尊重劳动、崇尚劳动 ②认同一线劳动者的贡献远超精英 ③以劳动创造美好生活 ④通过劳动获取更多的物质奖励 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 ①：材料强调《福布斯》首次将聚光灯对准普通一线劳动者，传递了对劳动的尊重和肯定，故①符合题意； ②：材料肯定一线劳动者的贡献，但未提及“远超精英”，该说法过度解读且不符合平等价值观，故②说法错误； ③：劳动者通过劳动创造价值（如公益、技能等），体现了劳动对美好生活的推动作用，故③符合题意； ④：材料强调劳动者精神价值（如公益、荣誉），而非物质奖励，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 校园知音姐姐信箱收到了一封来信： 知音姐姐： 你好！初中生活的序幕才拉开不久，我就遇到了一些烦恼和困惑。在小学时我的学习如鱼得水，而现在面对多门学科感到很吃力，学习时手足无措。小学时，我很喜欢朗诵，在班级朗诵比赛中还获奖了；现在校园广播站招募广播员，看着很多同学纷纷报名，我却担心自己的声音不够动听而迟迟不敢提交报名表。我这是怎么啦？ 七年级（1）班小柳 （1）如果你是知音姐姐，请分析造成小柳同学的烦恼和困惑的原因是什么？ （2）针对小柳同学的烦恼和困惑，请给她指点迷津。 【答案】（1）①没有找到初中学习的方法；②没有做到欣赏自己，缺乏自信。 （2）①养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。②要欣赏自己的长处和优势，看到自己在朗诵方面的特长，增强自信。 【解析】 【分析】考点考查： 学习的方法、欣赏自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法、欣赏自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在面对多门学科感到很吃力，学习时手足无措→可链接没有找到初中学习的方法； 关键词②：担心自己的声音不够动听而迟迟不敢提交报名表→可链接没有做到欣赏自己，缺乏自信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的方法、欣赏自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在面对多门学科感到很吃力，学习时手足无措→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词②：担心自己的声音不够动听而迟迟不敢提交报名表→可链接要欣赏自己的长处和优势，看到自己在朗诵方面的特长，增强自信。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 人的生命堪称大自然的奇迹，也是地球上最为宝贵的财富。七年级某班级开展了一堂关于探究生命的主题班会活动，请你参与其中。 【生命的变量】 （1）班主任向同学们展示了一幅生命历程变化图，如图所示。观察这幅图，它反映出生命具有哪些特点？ 【生命的能量】 （2）为使生命焕发出蓬勃生机与活力，班主任布置同学们制定一份在寒假期间充盈生命的计划。请你为自己拟定一份能够充盈生命能量的寒假计划书，以更好地养护身体、滋养精神。 ——我的充盈生命计划书—— 【答案】（1）每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的。 （2）①规律作息，科学运动。坚持每日适度锻炼（如晨跑、跳绳、球类运动），保证每日7-8小时睡眠，拒绝熬夜与久坐，让身体在运动中焕发活力。 ②健康饮食，均衡营养。减少高糖高脂食品摄入，多吃蔬菜水果，规律三餐，用健康饮食为身体提供持续能量。③接纳情绪，主动倾诉。当感到焦虑或压力时，不压抑、不逃避，可通过写日记、与朋友谈心或向老师、心理咨询室寻求帮助，学会与情绪和平共处。④培养兴趣，释放压力。在课余时间发展一项爱好（如绘画、音乐、手工），让心灵在专注中沉淀，在创造中疗愈。⑤以书为友，滋养心灵。每月精读一本好书，参与读书分享会，在文字中拓宽视野、感悟人生，让思想在交流中碰撞火花。⑥投身实践，传递温暖。积极参与志愿服务（如社区帮扶、环保行动），在帮助他人中感受责任与价值，用行动诠释生命的温度。 【解析】 【分析】考点考查： 生命的特点、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从出生到老年的生命历程→每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查拟定一份能够充盈生命能量的寒假计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 某班开展“遇见模范人物”分享交流会，以下是同学们分享的模范人物事迹，请你参与交流。 【平凡铸就伟大】材料一：中央宣传部、全国总工会公布了2025年“最美职工”的先进事迹。浙江宁波江丰电子材料股份有限公司的首席技师罗明浩，与同事们历经无数个通宵达旦，成功攻克难题，使得国内首个高纯铝精炼铸造设备顺利投入运转；陕西康嫂家政服务有限公司的培训讲师王荣荣，累计培育出800余名高级家政服务人才，带动了2000余人就业，以实际行动诠释了“行行出状元”的精彩⋯⋯他们凭借平凡的劳动，创造出了不平凡的业绩。 （1）结合材料一中的人物事迹，运用所学知识分析“最美职工”美在哪里？ 【传播温暖与希望】材料二：河北姑娘魏瑞虹自幼患成骨不全症，历经31次骨折且有听力障碍，却始终不屈服于命运。2012年，她因颅底凹陷症发起“4000份爱”求助，筹得40万元手术费。康复后，她创办太阳语相关机构，为罕见病病友提供心理支持、康复救助与就业培训，助力数十名残障人士就业，践行“带着4000份爱，守护他人生命”的承诺。2025年，她荣获全国自强模范称号、第三次登上“中国好人榜”，她直言这是传播温暖与希望的新起点。 （2）结合材料二，你从魏瑞虹面对人生境遇的态度中获得了哪些启示？ 【答案】（1）①罗明浩带领团队攻克技术难题，体现只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。②王荣荣培育家政人才、带动就业，证明“行行出状元”，体现立足岗位作贡献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③他们凭借平凡的劳动，创造出了不平凡的业绩，体现在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （2）①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。②积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为勤奋进取。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、积极的人生态度、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：罗明浩带领团队攻克技术难题→可链接只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。在踏实奋进中绽放人生的光彩。 关键词②：王荣荣培育家政人才、带动就业，证明“行行出状元”→可链接立足岗位作贡献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 关键词③：他们凭借平凡的劳动，创造出了不平凡的业绩→可链接在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境、积极的人生态度的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自幼患成骨不全症，历经31次骨折且有听力障碍，却始终不屈服于命运→可链接逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 关键词②：荣获全国自强模范称号、第三次登上“中国好人榜”，她直言这是传播温暖与希望的新起点→可链接积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某班开展“成长之路有力量”的项目式学习活动。全班分成三个小组收集材料并分享展示。 【师者微光·引航组】第一小组通过多媒体展示了以下镜头： （1）观察并思考，上述两个镜头展现出老师在我们成长过程中发挥了哪些作用？ 【家风润心·传承组】第二小组收集到两条广为流传的家规家训： 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）学习这些家规家训，我们能汲取哪些成长的力量？ 【感恩同行·聚力组】第三小组的成员将制作感谢卡，感谢成长道路上的“系扣人”——父母、老师等，感恩他们的悉心培育与温暖相伴，让我们获得了成长的动力。 （3）请你参与第三小组活动，回忆成长路上的温暖瞬间，制作一张感谢卡，写出感谢的内容。要求：对象明确，情感真挚，逻辑清晰，字数80-100字。 【答案】（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）感谢班主任老师！您是我成长路上的明灯。当我学习遇挫想放弃时，您耐心讲解，鼓励我‘再坚持一下’。在您的支持下，我战胜困难，变得坚强自信。您的陪伴如春风化雨，这份温暖我永珍藏。谢谢您！ 【解析】 【分析】考点考查： 教师的作用、优良家风的作用、感恩老师 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师和学生讨论，倾听学生发言→可链接学习知识的引路人；承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任； 关键词②：老师和学生一起打球→ 可链接锤炼品格的引路人，创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用优良家风的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一粥一饭，当思来之不易等→可链接影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查制作一张感谢卡，写出感谢的内容。本题属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $