内容正文:
义务教育2025-2026学年第一学期八年级期末检测
语文
一、积累运用(24分)
1.“诗意美景”书签制作,请根据不同内涵将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(满分10分,每对一句给1分)
日
暮
藏
深
趣
崔颢远望故土,“(1)___________,___________”暮霭沉沉,情深切切。(《黄鹤楼》)
“(2)___________,___________。”陶渊明抒发心志,人间忽晚,飞鸟归林。(《饮酒(其五)》)
晏殊的一句“(3)___________”巧借落日,寄予深思。(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)
舟
楫
伴
情
思
李白吟诵“(4)___________,万里送行舟。”言尽情长,漂泊思乡。(《渡荆门送别》)
李清照在《渔家傲》中抒发“(5)___________,风休住,___________”的心志,豪情万丈,斗志昂扬。
欧阳修泛轻舟飘荡于西湖湖面上,“(6)___________,___________”绿水盈盈,惬意悠闲。(《采桑子》)
阅读下面的文字,完成2-4题。(9分)
互联网时代是一个充满机遇与挑战的时代。它如一股ruì bù kě dāng的风暴,席卷全球,改变着我们的生活方式。信息的洪流___________般冲击着旧有的观念和模式,让我们不得不重新审视这个世界。然而,正是这样的变革,带来了无数的创新科技。那些互联网先驱们,以xiāo sǎ的态度、无畏的精神和卓越的智慧,用___________的哲理唤醒我们,引领着我们走向未知的未来。他们慷慨地分享自己的经验,___________并启迪后来者,让我们在迷茫中找到方向,在困惑中看到希望。
在这个时代,使我们不仅享受着技术带来的便利,更感受到了人与人之间的温暖与关怀。互联网让我们跨越时空的界限,zhōu jì每一个需要帮助的人。它让我们更加紧密地联系在一起,共同书写属于这个时代的辉煌篇章。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)ruì bù kě dāng( ) (2)xiāo sǎ( ) (3)zhōu jì( )
3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)
A.永垂不朽 震耳欲聋 教正 B.摧枯拉朽 振聋发聩 教正
C.永垂不朽 震耳欲聋 教诲 D.摧枯拉朽 振聋发聩 教诲
4.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.通过这个时代,使我们不仅享受着技术带来的便利,更感受到了人与人之间的温暖与关怀。
B.在这个时代,我们不仅享受着技术带来的便利,更感受到了人与人之间的温暖与关怀。
C.在这个时代,不仅享受着技术带来的便利,更感受到了人与人之间的温暖与关怀。
D.在这个时代,我们因为享受着技术带来的便利,所以感受到了人与人之间的温暖与关怀。
班级拟开展“让读书成为一种生活方式”的主题班会。请你完成以下任务。(5分)
5.【任务一】班会上,同学们就在教室里增设“图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充完整。要求清楚、连贯、不偏离主题。(2分)
主持人:同学们好!为了创设班级读书空间,是否可以在教室里增设“图书角”呢?请大家畅所欲言。
小语:没有必要,现在同学们学习任务重,根本没有时间阅读;其次,(1)___________。
小智:学习任务是重,不过,阅读本身也是我们学习的内容之一,它有利于帮助我们积累知识,开阔眼界,有利于提高我们的学习成绩。
小美:我认为,“图书角”占空间并不大,可以找到合适的地方设置。
小文:小语的担心有道理,我想,我们可以(2)___________,来避免图书遗失和损坏现象的发生。
6.【任务二】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时,可以读一本好书,从中汲取精神动力,点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本?请说说你选择这本书的理由。(3分)
二、阅读(46分)
(一)阅读下面的文字,完成下面7-11题。(16分)
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】
百里奚之未遇时也,饭牛于秦,传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之,献诸缪公,三日,请属事焉。缪公曰:“买之五羊之皮而属事焉,无乃天下笑乎?”公孙枝对曰:“信贤而任之,君之明也;让贤而下之臣之忠也君为明君,臣为忠臣。彼信贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?”缪公遂用之。谋无不当,举必有功。使百里奚虽贤,无得缪公,必无此名矣。
(节选自《吕氏春秋》)
【注释】①百里奚:曾任秦国的上大夫(相当于丞相),春秋时著名政治家。②传鬻(yù):转卖。③缪公:即秦穆公,春秋时秦国的国君。
7.下列句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.傅说举于版筑之间/举必有功 B.故天将降大任于是人也/信贤而任之
C.必先苦其心志/必无此名矣 D.行拂乱其所为/入则无法家拂士
8.【乙】文中画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )(2分)
让贤A而下之B臣之C忠也D君为明君
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)彼信贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?
10.同学们就读完两文后的感受进行交流,请补全对话。(3分)
小语:看到【甲】【乙】两文百里奚的经历,我不禁想起刘桢在《赠从弟(其二)》所写的“冰霜正惨凄,终岁常端正”,百里奚和松柏的经历不谋而合。小文:是的,刘桢用借物喻人的方法,而【甲】文用了(1)___________的论证方法,【乙】文用了(2)___________(表达方式)。写出了松柏和百里奚(3)________________________________________________的共性。
11.请结合【甲】【乙】两文,说说你从百里奚的经历中读到哪些人才观。4分)
(二)阅读下面的文字,完成下面12-15题。(14分)
材料一
2024年11月12日下午,时隔三年,知名传统文化短视频创作者李子柒最新作品在全网发布,正式回归大众视野。新视频凭借一款匠心独运、精美绝伦的漆器衣柜惊艳全网,视频观看量短时间内迅速攀升,更在社交媒体上掀起了一股关于中国传统漆艺的讨论热潮。李子柒以中国非物质文化遗产“漆器”为主题,展现了中国漆器的独特美学和工艺之美。网友纷纷评论“终于回归了”“归来仍是顶流”。
(摘自澎湃新闻)
材料二
①“我第一次做漆器时,我的脸就肿成了电视机,全身上下都是大红包,结了茧又挠开,后来实在受不了了,就去医院打抗敏针。当时好几个月都在过敏,最后实在扛不住了,我就去和手艺人尹老师哭,当时尹老师安慰我,说过敏太正常了,她做漆器50年,过敏50年。失败也很正常,有失败才有成功啊。”
②“传统文化本身具有深厚底蕴和文化价值,但他又像极了一位垂暮的老人。他们历经了遥远的历史长河之后,不断回望,渴望在这个不那么需要他们的时代去发挥属于他们的价值。而今天,因为有了更多的传统文化的手艺人,以及我们做传统文化的自媒体人的加入,那位老人真的在不断地被看见和被喜欢。所以这是整个社会参与的结果,如果只是我一个人,不可能会形成今天这样的局面。并且我的作品在万千作品中是非常普通的存在,我和其他的自媒体人一样,共同朝着这个方向,越走越远。”
(摘自新华网文章《独家专访李子柒:归来依旧热爱》)
材料三
中国是漆树原生地,是大漆的故乡,是世界漆艺发祥地。数千年来,经过历代漆艺人的努力,中国积淀了悠久而辉煌的漆艺史。漆器制作流程主要包含:制胎、裱布、刮灰、吃漆、髹漆、装饰纹理、推磨抛光等。其中打磨和荫干贯穿于漆器制作的所有步骤,十分考验制作人的耐心。“清如油,明如镜,扯起金钩子,照尽美人头”。一件简单的漆器需要经历上百道工序,制作精细,耗时久长,复杂的器物更需要2—3年才能完成。
(摘自中国工艺美术学会微信公众号)
材料四
①一直以来,西方人以“china”,即瓷器、瓷国,称“中国”,以“japan”,即漆器、漆国,称日本,这其实是一种文化误读。实际上,中国是世界上最早发现漆树“眼泪”,最早创造漆器和大漆文明的国度。
②1977年,位于浙江宁波的河姆渡遗址出土的朱漆木碗,将我国漆器工艺史往前推溯至距今7000年前,现收藏于浙江省博物馆。2002年,位于杭州市萧山区跨湖桥遗址出土的一柄漆弓,又将我国漆器的起源提前到距今约8000年,这要比日本绳文时代晚期的髹漆历史早三四千年,现收藏于杭州萧山的跨湖桥遗址博物馆。
③商周时期,古人的家具、乐器乃至兵器,就开始用大漆。战国的漆器很昂贵,新兴的诸侯不再热衷于青铜器,而把兴趣转向光亮洁净、易洗、体轻、隔热、耐腐、嵌饰彩绘五光十色的漆器。宋元明清时期,漆器的制作随着民营手工业的兴起,日益趋向大众化、商品化和艺术化。明代髹漆技人黄成所著的《髹饰录》,是中国也是世界上现存最早的总结中国古代髹漆工艺的技术专著。
(摘自《杭州文旅指南》)
12.下列对材料内容的理解,最恰当的一项是( )(3分)
A.在新的时代,传统文化不断地被看见和被喜欢,其根本原因是像李子柒这样的自媒体人参与大力宣传。
B.中国是最早创造漆器和大漆文明的国度,有着悠久辉煌的历史,出土的朱漆木碗、漆弓等正是有力的证明。
C.西方人以“china”称呼“中国”、以“japan”称呼日本,可见他们并不认同中国漆器的独特美学和工艺之美。
D.漆器具有光亮洁净、易洗、体轻等优点,所以其发展日益趋向大众化、商品化和艺术化,并深受人们喜爱。
13.请你给材料一的新闻拟写标题,不超过15个字。(3分)
14.不少人评论李子柒是“归来仍是顶流”,李子柒的视频为何能获得如此赞誉?请结合材料阐述其原因。(4分)
15.请你根据以上材料内容,以“中国漆器”为说明对象,重点说明中国漆器的历史发展、制作工艺、文化价值等写一段话介绍中国漆器(4分)
(三)阅读下面的文字,完成下面16-20题。(16分)
感念吾师
王玫
①听闻91岁的王香元老校长今春辞世,得知此消息的学生,有的年近八旬也前往送行,老校长的音容笑貌、举手投足依然鲜活在我们心中,令人没齿难忘。
②王香元老先生曾是我高中时的校长,他总是笑呵呵的,给人一种亲切的感觉。20世纪70年代末,物资匮乏,生活艰苦,师资力量不足,王香元老先生亲自授课,而且深得学生的喜欢。那时,我有些偏科,考上大学几乎无望,一时之间,我开始迷茫、自卑、郁郁寡欢。
③记得有一次上劳动课,我们班的任务是到菜园栽葱,王校长给我们示范拿葱的姿势和栽种方式。可是,我笨笨的,总是不得要领。劳动结束的时候,我一个人低头机械地挪着脚步,王校长叫住我,问我喜不喜欢参加这种劳动,我不自觉地用手摆弄着衣襟,低头不语。王校长耐心地对我说:“你看这菜园里的菜,虽说都是蔬菜,却各不相同,黄瓜、豆角、茄子、辣椒,各有各的特色,你能说哪些是好的菜哪些是不好的菜吗?人也一样,各有优点,只要扬长避短,尽力而为,把自己的长处发挥到极致,好好做事,好好做人,就算没白活一辈子。”王校长的话在我迷茫的心里开了一扇窗。我渐渐地不再那么自卑,只管尽心尽力地去学习。高中毕业后,我从事了新闻报道工作,多亏了老校长的引导和教育。
④对待顽皮的孩子,王校长也有他的“招数”。一个男生学习不好、脾气不好,动不动就爱和别人打架,有人给他起外号叫“鬼见愁”“混世魔王”。一次他打了村干部的儿子,人家报警非要送他去劳教,是王校长四处奔走,才保下了他。后来他退学,也是王校长去家访把他叫回了学校。多年以后我在老校长家偶遇他,他说没有老校长他这辈子可能就毁了。他父亲因病早逝,撇下孤儿寡母日子艰难,他总觉得别人都瞧不起自己,总想用拳头证明自己的强大,掩盖内心的脆弱。
⑤当初,老校长虽然保下他免于劳教,却罚他每个周末下午去菜园里劳动,他觉得老师同学都不喜欢他,自己也考不上大学,便自作主张退了学。当天傍晚老校长就去家访,老校长苦口婆心跟他说了许多,才让他明白:品行端正,有本事、有责任、有担当,才能在社会上立足,才能赢得别人的尊重。第二天,他便回到了学校,每个周末的下午他都到菜园子里,向管菜园子的老园丁求教,学着为西红柿、辣椒、丝瓜、南瓜等蔬菜打杈,为可能被风刮倒的蔬菜打支架,为爬藤延须类的蔬菜搭架子,也为蔬菜施肥、浇水、锄草,由起初的不情愿,慢慢变成了喜欢。每次走进园子都会看到各类蔬菜成长的变化,从破土发芽到慢慢地长大,直至开花结果,每一个阶段都让他欢喜,他甚至莫名地有了一种成就感。尤其是当学校财务会计结算给他工钱,他既意外又惊喜,第一次有了被尊重的感觉,他也懂得了只要踏踏实实做事,就会有成效。他在心里升起从未有过的希望和信心,立志要好好做人,好好活着,不辜负妈妈,不辜负老校长。
⑥多年以后,当年那个爱打架的男孩已是当地有名的水果商,每年都收购大量的苹果、葡萄、梨等水果运到省城批发,自己赚了钱,也帮了果农的忙,现在他正着手建烤干厂,准备充分利用当地的水果资源进行深加工,也能解决一些周围村民的就业问题。
⑦苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”我国著名的教育家陶行知先生说:“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育,这叫‘因材施教’。”王香元老校长用他的爱和行动践行了两位教育家的箴言,以真爱育生命,用良知做教育。
(刊载于《思维与智慧》2024年第10期,有删改)
16.依据第③~⑤段,请简要概括文中叙述的“王香元老校长”其中两件令人感念的事?(2分)
17.第①段用了什么表达方式?它在文中有何作用?(3分)
18.从修辞的角度赏析文章第⑤小段画线句子。(3分)
学着为西红柿、辣椒、丝瓜、南瓜等蔬菜打杈,为可能被风刮倒的蔬菜打支架,为爬藤延须类的蔬菜搭架子,也为蔬菜施肥、浇水、锄草。
19.王香元老校长不仅是一位好老师,还是一位好校长,说说他有着怎样的优秀品德?(4分)
20.文章第⑤段中说“只要踏踏实实做事,就会有成效”,请结合文章中“我”与男孩的事例,并联系自己的学习、生活实际加以简要分析。(4分)
三、作文(50分)
21.阅读下面的文字,按要求作文。
回首过往,有无数的身影从脑海掠过,或忙碌奔波,或矫健敏捷,或悠然自若,或默默守望……在你的生活中,相信也有令你印象深刻的身影,触发过你的情思,影响着你的成长。请以“那身影,令我___________”为题,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)文体自选(诗歌除外);
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实姓名和校名。
学科网(北京)股份有限公司
$
参考答案
一、积累运用(24分)
1.(10分)
(1) 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁
(2) 山气日夕佳,飞鸟相与还
(3) 夕阳西下几时回
(4) 仍怜故乡水
(5) 九万里风鹏正举;蓬舟吹取三山去
(6) 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤
2.(3分)
(1) 锐不可当
(2) 潇洒
(3) 周济
3.(3分)B
4.(3分)C
5.(2分)
(1) 示例:图书容易丢失或损坏,管理起来很麻烦
(2) 示例:安排专人负责管理图书角,制定借阅规则
6.(3分)
示例:我会选择《红星照耀中国》。这本书记录了中国共产党领导下的红军在艰苦环境中坚持斗争的故事,他们的坚定信念和乐观精神能激励我在困境中不放弃,勇敢面对挫折。
二、阅读(46分)
(一)(16分)
7.(3分)C
8.(2分)B、D
9.(4分)
(1) 这样以后才明白,常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。
(2) 信任并任用贤能的人,境内的人就会顺服,敌对的国家就会畏惧,谁还能战胜我们呢?
10.(3分)
(1) 举例论证(或对比论证)
(2) 议论
(3) 历经磨难,终成大器
11.(4分)
①要勇于担当,在困境中磨砺自己;②要善于任用贤能,信任他人;③要心怀国家,有远大抱负。
(二)(14分)
12.(3分)B
13.(3分)
示例:李子柒新作展现中国漆器之美
14.(4分)
①视频展现了中国漆器的独特美学和工艺之美,让更多人了解到传统文化的魅力;②李子柒的坚持和热爱,让人们看到了传承传统文化的力量;③视频制作精良,符合大众审美,易于传播。
15.(4分)
中国漆器历史悠久,可追溯到距今约8000年前,是世界上最早创造漆器的国家之一。其制作工艺复杂,包含制胎、裱布、刮灰等上百道工序,需要极大的耐心。漆器不仅是实用的生活用品,更是承载着中国传统文化和美学价值的艺术品,是中华文明的重要象征。
(三)(16分)
16.(2分)
①在“我”迷茫自卑时,王校长用菜园里的蔬菜作比,引导“我”认识到每个人都有优点,要扬长避短;②王校长多次挽救调皮的学生,用爱和耐心帮助他们成长。
17.(3分)
第①段用了抒情的表达方式,奠定了全文的情感基调,表达了对王校长的深切怀念和感激之情,引出下文对王校长事迹的回忆。
18.(3分)
运用排比的修辞手法,细致地描写了“我”在菜园里的劳动场景,表现了“我”从最初的不情愿到后来的喜欢的转变,也体现了王校长的教育方式对“我”的深远影响。
19.(4分)
①关爱学生,有耐心,善于引导;②有教育智慧,能因材施教;③有责任感,对学生负责;④以身作则,用行动践行教育理念。
20.(4分)
示例:在学习中,我曾因成绩不好而自卑,后来我明白了“踏踏实实做事,就会有成效”的道理。我开始认真对待每一次作业,主动向老师和同学请教,成绩逐渐提高。这让我懂得,只要脚踏实地,努力付出,就一定能有所收获。
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$