7.1 力 学案 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理导学案围绕“力”展开，核心知识点包括力的概念、作用效果、三要素及作用相互性。通过课前观察攀岩运动设问导入，课中以生活现象分析和实验活动（如捏橡皮泥、磁铁靠近钢珠）为支架，引导学生逐步构建对力的认知。 该资料突出科学探究与科学思维培养，设计多个动手实验（如推小球、推门）和演示视频，让学生直观感受力的作用效果及三要素影响。习题结合生活实例（如推课桌、跳板变弯），强化物理观念，助力学生理解应用知识，提升自主学习能力。

《7.1力》学案 【我的目标】 1、 通过实验认识力。了解力的作用是相互的。 2、 通过实验认识力的作用效果。 3、会分析简单的物体受力情况，会画力的示意图。 -------------------------------------------------课前预习案------------------------------------------------ 【我的预习任务】 1、观察攀岩运动，思考为什么运动员仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作就能在陡峭的绝壁上达到难以企及的顶点？这里面又蕴含着哪些科学道理呢？ 【我的疑惑】 ----------------------------------------------课中探究案-------------------------------------------------- 【我的任务】 一、力 【活动一】： 生活中的产生力的一些现象： 手 提 桶 马 拉 车 人 推 箱子 脚 踢 球 思考:这些现象中，有几个物体？哪个物体施加了力？哪个物体受了力? 力的概念： 力的符号： ； 力的单位： 、简称： 、单位的符号： 讨论、交流、理解: （1） 没有物体能不能产生力的作用？ 说明： （2）仅有一个物体能产生力的作用吗？ 说明： （3）不接触的两个物体间能产生力的作用吗？ 说明： （4） 只要接触它们就一定能产生力的作用吗？ 说明： 二、力的作用效果 【活动二】： 参与实验，思考，回答所观察到的现象 （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧 ……. 问题：实验中，弹簧和橡皮泥有什么相同的变化？又有哪些不同？ 演示实验（播放实验视频） 问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？ 归纳得出 力的作用效果是：（1） （2） 三、力的三要素和示意图 【活动三】： ( A B C )【探究】什么影响力的作用效果呢？ 活动： （1）用不同的力推小球和朝不同的方向推小球，小球运动状态的改变 一样吗？说明是什么因素影响着力的作用效果？ （2）将教室门打开，用方向大小相同的力分别推门的三个不同的位置， 观察效果相同吗？说明是什么因素影响着力的作用效果？ 总结：力的三要素是： 、 、 力的三要素影响 练习：试着画出下列图中的力的示意图 试着画出水平桌面上的水杯对桌面压力的示意图 四、力的作用是相互的 【活动四】： 手中有一块磁铁和一块铁块，分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，会出现什么现象呢？ 请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。说明了什么？ 你还能举出其他类似的事例吗？ 力的特征： 【自我检测】 教材第6页第5题 ---------------------------------------------课后巩固案--------------------------------------------------- 【自我训练】 1. 用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果（ ） A. 与力的大小有关 B. 与力的方向有关 C. 与力的作用点有关 D. 与受力面积有关 2. 当人站在跳板上时，使跳板变弯的施力物体是 。 3. 中国选手李娜获得法国网球公开赛女单冠军。在她将网球击出时，网球的 发生改变，该力的施力物体是 4. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A小鸟受到的力大 B飞机受到的力大 C小鸟和飞机的受力一样大 D主动撞击的一方产生的力大 【我的收获】 3 学科网（北京）股份有限公司 $