精品解析：2025-2026学年江苏省盐城市射阳县统编版五年级上册期末考试语文试卷

射阳县2025学年度第一学期期末检测卷 五年级语文 第 一 部分 积累与运用 一、根据拼音或积累，书写相关内容。 1. 看拼音，写词语。 lǎn duò（ ） xiū zhù（ ） xiāo huǐ（ ） jī xiè（ ） yì jìng（ ） 2. 根据积累来填空。 （1）王师北定中原日，__________________________。 ——《示儿》 （2）___________________ ，夜半钟声到客船。 ——《枫桥夜泊》 （3）我非生而知之者，________，_______________ 。——《 论 语 》 （4）___________，鳞爪飞扬。___________ ，百兽震惶。—— 《少年中国说（节选）》 3. 把读音或字形错误的一项找出来，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．镜匣 （xiá） B．箩筐（kuāng）C． 嫉妒 （jì） D．谨慎 （jǐn） （ ）（2）A．垂蔓 （wàn） B．冠军 （guàn） C．岔道 （chà） D． 牛虻 （méng） （ ）（3）A．鹰 隼（sǔn） B．强逼 （qiáng） C．攥着 （zuàn） D．纸屑 （xiè） （ ）（4）A．金碧辉煌 B．应接不暇 C．振天动地 D． 内忧外患 （ ）（5）A．不言而喻 B．浮想连翩 C．诡计多端 D． 哀鸿遍野 4. 把加点字词解释错误的一项找出来，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．山居秋暝（天色将晚） B．心到最急（要紧） C．学而不厌（讨厌） D．敏而好学（聪敏） （ ）（2）A．默而识之（记住） B．万马齐喑（沉默） C．路不拾遗（遗失的东西） D．完璧归赵（完美） 四 、把符合题目要求的一项找出来，将序号填在括号里。 5. 下列句子中，加点词语或俗语使用恰当的一项是（ ）。 A. 现在人们生活质量有了明显的改善，人人都居安思危。 B. 人一生很短暂，我们要珍惜生命，努力工作，当一天和尚撞一天钟。 C. 盼星星盼月亮，大家盼来了沪苏湖高铁开通，到达香港只需七个半小时。 D. 他如此多谋善断，在犹豫中不敢前行，导致机遇溜走，白白浪费了光阴。 6. 下列句子中，属于静态描写的一项是（ ）。 A. 榕树的一簇簇树叶伸到水面上，真绿得可爱。 B. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更叫人感动。 C. 有两三点帆船在海上起伏，远的模糊，近的清晰。 D. 一只画眉悠然地站在一根小枝上叫着。 7. 学校食堂里要张贴关于节俭温馨提示，下列最合适的一项是（ ）。 A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 8. 下列说法有误一项是（ ）。 A. 为了让故事更有新鲜感，我们讲故事时也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B. 用较快速度读《将相和》一文时，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C. 《圆明园的毁灭》一文，作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，运用对比手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨。 D. 说明文语言风格多样。有的平实，如《松鼠》；有的活泼，如《太阳》。 9. 下列句子排序正确的一组是（ ）。 ①怎样才能算“劳于读书”呢？ ②宋代文学家欧阳修，自幼好学，夜以继日，废寝忘食。 ③家中无书可读，就到附近人家去借，还把一些书抄下来、背下来。 ④古人曾说：“劳于读书，逸于作文。” ⑤这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。 ⑥从小广泛地阅读，成就了他在我国文学史上的重要地位。 A. ②③⑥①④⑤ B. ②③⑥④①⑤ C. ④⑤①②③⑥ D. ④⑤①②⑥③ 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列试题。 （一）选择题。 10. 《长发妹》中，老榕树爷爷用（ ）代替了长发妹，骗过了黄毛怪。 A. 女娃娃 B. 石头人 C. 陡高山 D. 小榕树 11. 寒食节是为了纪念晋国的名臣义士（ ） A. 介子推 B. 重耳 C. 申生 D. 奚齐 12. 下面不属于《中国民间故事》的是（ ）。 A. 《九色鹿》 B. 《聪明的阿凡提》 C. 《聪明的牧羊人》 D. 《飞来峰》 13. 《八仙过海》中，八位神仙一同去参加蟠桃大会，在（ ）受到了阻挠。 A. 南海 B. 北海 C. 西海 D. 东海 14. 下列不属于重阳节习俗的是（ ）。 A. 登高 B. 踏青 C. 头插茱萸 D. 喝菊花酒 15. 《灰额猫、山羊和绵羊》中，撞开了院子门的是（ ）。 A. 灰额猫 B. 山羊 C. 绵羊 D. 伊凡 16. 《梁山伯与祝英台》中，梁祝二人最后化为了（ ）。 A. 喜鹊 B. 蝴蝶 C. 布谷 D. 鸳鸯 17. 《白蛇传》中，许仙和白娘子相遇在杭州西湖的（ ） A. 苏堤 B. 白堤 C. 断桥 D. 长桥公园 （二）判断题。（正确的打“ √”，错误的打“×”） 18. 作为口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。（ ） 19. 《列那狐的故事》中，列那让舅舅钓鱼，舅舅被猎人斩断了后腿。（ ） 20. 在民间传说中，松赞干布派使者禄东赞到长安求娶高阳公主。（ ） 21. 《木兰诗》中，花木兰是替年老父亲出征的。（ ） 22. 根据阅读情况，按要求回答问题。 在读过的民间故事中，你最喜欢哪个故事？这个故事中，你最喜欢的人物是谁？ 简要写出你的理由。 ___________________ 阅读短文，思考后面的问题。 “天问一号”（节选） ①2020年7月，我国自主研制的火星探测器“天问一号”冲破苍穹，飞向遥远的 太空。这位来自中国的使者造访火星，意义非凡，创造了人类探索太空新历史。 ②在金、木、水、火、土这五大离地球较近的行星中，金星离地球最近，大小也 接近地球，火星次之。但金星周围包裹着厚厚的大气，难以看清它的表面，而火星的 大气层很薄，便于直接观测。早在19世纪，人类就用大口径望远镜发现火星上有许多 沟渠。同时，火星上可能存在除地球外其他行星上没有的四季变化，气温也与地球相 差不大，最适合人类居住。这种环境条件优于月球，月球表面没有液态水，基本上没 有大气，宇宙辐射很强，人类在那里根本无法生存。 ③从居安思危的角度来看，谁也不敢保证地球将来不会出现能源枯竭、气候骤 变、生态恶化、特大地震或被小行星碰撞等灾难。因此，火星可能成为人类首选的除 地球外的第二栖息地。从这个意义来说，探明火星情况很有必要。 ④由于火星的环境接近地球，相比太阳系的除地球外的其他行星更适合孕育生命， 所以一直以来，人们对火星上有无生命充满好奇。 ⑤对此，美国和欧洲的航天局曾多次发射探测器巡查，却连外星人的影子都未见 到。不过，他们探明火星上确实有水，并且还发现了非常光滑的卵石，猜想这是被水 冲刷所致，由此推断火星上曾有河流。 ⑥水是生命之源，因此科学界初步认为，在三四十亿年前，火星上可能有古生物。后来，因为大气压减小和温度变化，火星表面的水大量蒸发，环境恶化，导致生物灭绝 。 ⑦也有人质疑：火星表面极其寒冷，即便有水也是固态，所以不可能有生命。后 来，美国卫星探明火星上的水其实是浓盐水，冰点很低，呈液态。但这并不能证明火 星上没有纯净的液态水。至于火星上是否曾经有生物存在，还有待火星车的进一步探测 。 23. 第①自然段中画“ ”句子运用的说明方法是（ ）。 A. 举例子 B. 作比较 C. 列数字 D. 打比方 24. 结合上文第②自然段，分析火星可能成为人类首选除地球外的第二个栖息地的 原因表述不正确的一项是（ ）。 A. 火星上可能存在四季变化，气温也与地球相差不大。 B. 火星环境条件优于月球，相比而言更适合居住。 C. 火星的大气层很薄，便于直接观测。 D. 火星离地球最近，便于人们移民。 25. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）。 A. 火星的环境接近地球，相比太阳系除地球外的其他行星更适合孕育生命。 B. 地球将来可能会出现能源枯竭、气候骤变、生态恶化、特大地震或被小行星 碰撞等灾难，所以探明火星情况很有必要。 C. 美国卫星探明火星上没有纯净液态水，而是浓盐水，冰点很低。 D. 火星上是否曾经有生物存在，还有待科学家们继续研究发现。 26. 第②自然段画“ ”句子中“基本” 一词可以删去吗？为什么？ ____________________________________________________________ 爱心创造的奇迹 ①跪别老母亲，他走出了家门，在千里之外的山区找到一份采矿的工作。 ②一天，矿上放假。他在山上发现了一些血红色的果子。这些野果在寒冷的冬季 里竟也油亮亮、红火火的。他忍不住摘了一个， 一嚼，满口生津，齿颊留香！于是， 他狠狠地摘了两裤袋。 ③回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。距离新年还有几天，他想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把果子寄往家里。他仿佛感觉到母亲正吃着野果，满脸洋溢着幸福。 ④留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。正在他准备分发时， 一个在这地方土生土长的工友告诉他，这果子有毒！幸亏吃得少，要是贪嘴，后果可就不堪设想了。 ⑤愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中。家里没有电话，他连夜买了火车票， 坐上了开往家乡的火车。 一路上，他心如刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲 带来怎样的灾难…… ⑥傍晚时到了县城，他发现，通往自己家的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的风，再大的雪，对他来说， 现在也成了无关紧要的事。他一路朝家跑去，鞋子掉了都没顾得上捡。 ⑦深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲坐在桌旁。桌上， 正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等到你回来了！你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 ⑧他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？” ⑨“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺， 一定舍不得吃，全给娘了，娘得等着你，等你回来一起吃啊…… ” ⑩“娘！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲怀里。 27. 结合短文内容，对文中的人物儿子评价不恰当的一项是 （ ）。 A. 孝顺母亲 B. 心系他人 C. 粗枝大叶 D. 吃苦耐劳 28. 结合短文内容，文章标题中的“奇迹”指的是（ ）。 A. 儿子竟然在山上发现了那么多油亮亮、红火火的好吃的果子。 B. 老母亲因为想等儿子回来一起吃，并没有吃有毒的果子。 C. 风雪太大，没有车通行，他居然赶在母亲吃果子之前跑回了家。 D. 幸亏他把果子分享给工友们吃，否则根本不知道果子有毒。 29. 对文章结尾赏析不恰当的一项是（ ）。 A. 结尾处抓住人物的语言和动作描写，突出表现了贫苦劳动人民生活的艰辛和 不 易 。 B. 结尾将故事情节推向高潮，凸显出主人公的孝顺以及母亲对儿子的疼爱，使 人物形象更加鲜明立体。 C. 结尾将文章情感推向顶点，表现了母子间深厚的爱，给读者留下无限的想象 空 间 。 D. 结尾深化主题，不仅体现儿子对母亲的孝顺，更体现了家庭成员间的互相关 爱、理解，平凡的情感里藏着最令人心动的温情。 30. 文中多次提及风雪天气，这样环境描写有什么作用呢？请联系短文内容，谈 谈你的看法。（答出两点即可） _________________________________________ 第三部分 习作 31. 题目：藏在 里的爱 生活中，爱无处不在。《爱心创造的奇迹》中的爱藏在果子里，《父爱之舟》的爱藏在小舟里，爱还蕴藏在母亲的殷殷叮咛、老师的谆谆教诲、朋友的关心鼓励中…… 请你以“藏在 里的爱”为题，写一篇文章。习作中不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射阳县2025学年度第一学期期末检测卷 五年级语文 第 一 部分 积累与运用 一、根据拼音或积累，书写相关内容。 1. 看拼音，写词语。 lǎn duò（ ） xiū zhù（ ） xiāo huǐ（ ） jī xiè（ ） yì jìng（ ） 【答案】 ①. 懒惰 ②. 修筑 ③. 销毁 ④. 机械 ⑤. 意境 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“懒、惰、修、筑、销、毁、意、境”的正确写法。 2. 根据积累来填空。 （1）王师北定中原日，__________________________。 ——《示儿》 （2）___________________ ，夜半钟声到客船。 ——《枫桥夜泊》 （3）我非生而知之者，________，_______________ 。——《 论 语 》 （4）___________，鳞爪飞扬。___________ ，百兽震惶。—— 《少年中国说（节选）》 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 姑苏城外寒山寺 ③. 好古 ④. 敏以求之者也 ⑤. 潜龙腾渊 ⑥. 乳虎啸谷 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“祭”“翁”的正确写法。 （2）书写时注意“城”“寒”的正确写法。 （3）书写时注意“敏”“求”的正确写法。 （4）书写时注意“腾”“渊”“啸”“乳”的正确写法。 3. 把读音或字形错误的一项找出来，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．镜匣 （xiá） B．箩筐（kuāng）C． 嫉妒 （jì） D．谨慎 （jǐn） （ ）（2）A．垂蔓 （wàn） B．冠军 （guàn） C．岔道 （chà） D． 牛虻 （méng） （ ）（3）A．鹰 隼（sǔn） B．强逼 （qiáng） C．攥着 （zuàn） D．纸屑 （xiè） （ ）（4）A．金碧辉煌 B．应接不暇 C．振天动地 D． 内忧外患 （ ）（5）A．不言而喻 B．浮想连翩 C．诡计多端 D． 哀鸿遍野 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. C ⑤. B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形的辨析。 （1）C．嫉妒（jì）——jí。 （2）A．垂蔓（wàn）——màn。 （3）B．强逼（qiáng）——qiǎng。 （4）C．（振）天动地——震天动地。 （5）B．浮想（连）翩——浮想联翩。 4. 把加点字词解释错误的一项找出来，将序号填在括号里。 （ ）（1）A．山居秋暝（天色将晚） B．心到最急（要紧） C．学而不厌（讨厌） D．敏而好学（聪敏） （ ）（2）A．默而识之（记住） B．万马齐喑（沉默） C．路不拾遗（遗失的东西） D．完璧归赵（完美） 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 （1）C．“学而不厌”的“厌”是“满足”的意思，不是“讨厌”；故选C。   （2）D．“完璧归赵”的“完”是“完整、完好”的意思，不是“完美”；故选D。 四 、把符合题目要求的一项找出来，将序号填在括号里。 5. 下列句子中，加点词语或俗语使用恰当的一项是（ ）。 A. 现在人们生活质量有了明显的改善，人人都居安思危。 B. 人一生很短暂，我们要珍惜生命，努力工作，当一天和尚撞一天钟。 C. 盼星星盼月亮，大家盼来了沪苏湖高铁开通，到达香港只需七个半小时。 D. 他如此多谋善断，在犹豫中不敢前行，导致机遇溜走，白白浪费了光阴。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A． “居安思危”指处在安乐的环境中，要想到可能存在的危险，强调在安逸时保持警惕。句中“生活质量有了明显的改善”表明处于安逸环境，但“人人都居安思危”与“生活质量改善”的积极语境不符，此处应表达人们因生活改善而安心，而非“思危”，故使用不当。 B．“当一天和尚撞一天钟”该俗语为贬义，指对工作敷衍了事、得过且过。句中“珍惜生命，努力工作”表达积极进取的态度，与俗语的消极含义矛盾，故使用不当。 C．“盼星星盼月亮”形容盼望的心情非常急切。句中“大家盼来了沪苏湖高铁开通”体现人们对高铁开通的殷切期盼，与俗语含义相符，使用恰当。 D．“多谋善断”指善于谋划并能果断决策，为褒义。句中“在犹豫中不敢前行”与“多谋善断”的果断含义矛盾，故使用不当。 故选C。 6. 下列句子中，属于静态描写的一项是（ ）。 A. 榕树的一簇簇树叶伸到水面上，真绿得可爱。 B. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更叫人感动。 C. 有两三点帆船在海上起伏，远的模糊，近的清晰。 D. 一只画眉悠然地站在一根小枝上叫着。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查静态描写的掌握。 A．“伸”虽然是动词，但描绘的是树叶向水面伸展后的姿态，是以动衬静，画面整体是静止的；“绿得可爱”也是对静态特征的描写。因此，该句属于静态描写。 B．句子“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更叫人感动”中，“比翼而飞”明确描写了大雁飞行的动作，存在动态过程，属于动态描写。 C．句子“有两三点帆船在海上起伏，远的模糊，近的清晰”中，“起伏”一词直接体现了帆船在海上的动态变化，属于动态描写。 D．句子“一只画眉悠然地站在一根小枝上叫着”中，“叫着”是画眉鸟发出声音的动作，存在动态行为，属于动态描写。 故选A。 7. 学校食堂里要张贴关于节俭的温馨提示，下列最合适的一项是（ ）。 A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的积累。 A．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。 B．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》。这句话表明了勤奋是学习的主要点，意在告诉人们，学习贵在勤奋刻苦。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。 C．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力艰难而加以珍惜 D．“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 故选C。 8. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 为了让故事更有新鲜感，我们讲故事时也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B. 用较快速度读《将相和》一文时，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C. 《圆明园的毁灭》一文，作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，运用对比手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨。 D. 说明文语言风格多样。有的平实，如《松鼠》；有的活泼，如《太阳》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法、课文内容的理解。 D．《松鼠》一文中的语言风格是活泼生动、形象有趣，作者运用大量拟人手法（如“松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快”），将松鼠的外形、习性写得活灵活现，兼具知识性与趣味性；《太阳》一文的语言风格是准确平实、简洁严谨，全文以列数字、举例子、作比较等说明方法为主，用客观、直白的语言介绍太阳的特点及与人类的关系，无过多修饰，侧重说明的科学性。因此该选项混淆了两篇课文的语言风格，说法有误。 故选D。 9. 下列句子排序正确的一组是（ ）。 ①怎样才能算“劳于读书”呢？ ②宋代文学家欧阳修，自幼好学，夜以继日，废寝忘食。 ③家中无书可读，就到附近人家去借，还把一些书抄下来、背下来。 ④古人曾说：“劳于读书，逸于作文。” ⑤这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。 ⑥从小广泛地阅读，成就了他在我国文学史上的重要地位。 A. ②③⑥①④⑤ B. ②③⑥④①⑤ C. ④⑤①②③⑥ D. ④⑤①②⑥③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ④句引用古人“劳于读书，逸于作文”的名言，是整段话的开篇引题内容，所以应作为首句，故排第1位。 ⑤句解释④句中名言的含义，紧跟引语做阐释是最贴合的逻辑，所以承接④句，故排第2位。 ①句是用设问提出“怎样才算劳于读书”的问题，衔接⑤句的“劳于读书”话题，引发后文举例，所以承接⑤句，故排第3位。 ②句是举宋代欧阳修自幼勤奋好学的例子，回答①句的设问，是“劳于读书”的具体例证，所以承接①句，故排第4位。 ③句是具体写欧阳修借、抄、背书的读书细节，补充说明②句的“好学”，是事例的细节延伸，所以承接②句，故排第5位。 ⑥句是总结欧阳修广泛阅读的最终成就，收束整个事例，所以承接③句，故排第6位。 所以正确排序为：④⑤①②③⑥。 故选C。 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列试题。 （一）选择题。 10. 《长发妹》中，老榕树爷爷用（ ）代替了长发妹，骗过了黄毛怪。 A. 女娃娃 B. 石头人 C. 陡高山 D. 小榕树 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 根据《长发妹》的故事内容，老榕树爷爷为了帮助长发妹躲避黄毛怪（山妖）的惩罚，用石头人代替了长发妹，还把长发妹的头发安在石头人头上，以此骗过了黄毛怪。 故选B。 11. 寒食节是为了纪念晋国的名臣义士（ ） A. 介子推 B. 重耳 C. 申生 D. 奚齐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对寒食节相关知识的掌握。 A．介子推：晋国大夫，曾随晋文公重耳流亡十九年，尽心尽力。重耳即位后，介子推不求功名利禄，携母归隐绵山。重耳为逼其出山，下令放火烧山，介子推母子抱树而死。重耳感念其忠义，下令在介子推遇难之日禁火三日，以纪念他，此为寒食节的由来。 B．重耳：即晋文公，春秋五霸之一，是介子推的君主，并非被纪念对象。 C．申生：晋献公之子，曾被骊姬陷害，与寒食节起源无关。 D．奚齐：骊姬之子，曾被立为太子，与寒食节无关。 故选A。 12. 下面不属于《中国民间故事》的是（ ）。 A. 《九色鹿》 B. 《聪明的阿凡提》 C. 《聪明的牧羊人》 D. 《飞来峰》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学积累。 C．《聪明的牧羊人》属于欧洲民间故事。《聪明的牧羊人》主要讲故事中的国王因为商人过得比自己好，就心生妒忌，问了商人三个问题，如果答不上来，就要杀了他，并且给了商人一个月时间寻找答案，商人遍寻全国，最后只有一个牧羊人能够答出来，最后聪明的牧羊人回答上了国王的问题，被国王封做大官，商人也被赦免了。 故选C。 13. 《八仙过海》中，八位神仙一同去参加蟠桃大会，在（ ）受到了阻挠。 A. 南海 B. 北海 C. 西海 D. 东海 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 《八仙过海》是经典的中国民间神话故事，八位神仙（铁拐李、汉钟离、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅）一同前往瑶池参加王母娘娘的蟠桃大会，行至东海时，因东海龙王及其子的阻拦，八位神仙各显神通，凭借自身法宝渡海，留下了“八仙过海，各显神通”的经典典故。因此阻拦发生的地点为东海。 故选D。 14. 下列不属于重阳节习俗的是（ ）。 A. 登高 B. 踏青 C. 头插茱萸 D. 喝菊花酒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查节日习俗 B．踏青是清明节的习俗，与重阳节无关。 故选B。 15. 《灰额猫、山羊和绵羊》中，撞开了院子门的是（ ）。 A. 灰额猫 B. 山羊 C. 绵羊 D. 伊凡 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《灰额猫、山羊和绵羊》讲述了灰额猫、山羊和绵羊离家出走，在森林里发现了一间小木屋，并用智慧赶走了原来住在里面的狼群的故事。在这个过程中，灰额猫想出了吓走狼的计策，表现最为聪慧。 从原文“‘喂，大哥，’灰额猫向山羊说，‘你的脑门子不是很结实吗？每次跟别的羊顶斗你总能赢，这回你试试看，看看能顶开院门不。’山羊一跃而起，一段紧张的助跑，接着用尽全身力气朝门用力一顶，拴紧的院门被顶开了。”可知撞开了院子门的是山羊。 故选B。 16. 《梁山伯与祝英台》中，梁祝二人最后化为了（ ）。 A. 喜鹊 B. 蝴蝶 C. 布谷 D. 鸳鸯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 《梁山伯与祝英台》是我国四大民间爱情传说之一，故事的经典结局为：梁山伯与祝英台死后，两人的坟墓合拢，从墓中飞出一对蝴蝶。这对蝴蝶被视为二人魂魄的化身，象征着他们冲破束缚、永不分离的爱情，成为该传说最具标志性的意象。蜜蜂、蜻蜓：未在传说结局中出现，与故事核心情节无关联。鸳鸯：虽常被用作爱情的象征，但并非《梁山伯与祝英台》结局的指定意象。 故选B。 17. 《白蛇传》中，许仙和白娘子相遇在杭州西湖的（ ） A. 苏堤 B. 白堤 C. 断桥 D. 长桥公园 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事理解。 A．苏堤：苏堤是西湖著名景点，由北宋苏轼主持修建，以“苏堤春晓”为西湖十景之一，与《白蛇传》中许仙、白娘子相遇的情节无关，故排除。 B．白堤：白堤又称“白沙堤”，传说与唐代白居易有关，是西湖游览胜地，但并非《白蛇传》中二人相遇的地点，排除。 C．断桥：《白蛇传》的经典情节中，许仙在断桥与白娘子相遇，此桥成为故事的重要开端，符合题意。 D．长桥公园：长桥为西湖景点，但并非《白蛇传》中许仙与白娘子相遇的地点，排除。 故选C。 （二）判断题。（正确的打“ √”，错误的打“×”） 18. 作为口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 民间故事虽然具有一定的灵活性，通常也具有固定的类型和重复的段落。民间故事常常包含特定的要素，比如开场白、结尾、特定角色类型等，并且很多民间故事拥有固定结构、主题和类型，如神话、传说、寓言、民谣等。重复的段落是为了便于记忆和口头传播，同时能加深听众的印象。 故题干说法正确。 19. 《列那狐的故事》中，列那让舅舅钓鱼，舅舅被猎人斩断了后腿。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 在《列那狐的故事》中，列那确实设计让舅舅叶森格仑参与钓鱼，但具体情节为：列那诱骗叶森格仑将尾巴伸入冰窟窿钓鱼，自己则借故离开。叶森格仑因贪心久等，尾巴被冻在冰中，猎人赶来时，叶森格仑为逃命扯断尾巴，而非“被猎人斩断了后腿”。原故事中猎人仅针对尾巴，未涉及后腿伤害，且“斩断后腿”的描述与文本细节不符，属于情节张冠李戴。 故本题判断为错误。 20. 在民间传说中，松赞干布派使者禄东赞到长安求娶高阳公主。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 在民间传说中，文成公主进藏是指唐朝贞观年间，吐蕃赞普松赞干布派遣大相噶尔东赞（即禄东赞）为请婚使者，赴长安请婚。唐太宗将远支宗女封为文成公主，下嫁松赞干布，并诏令礼部尚书江夏王李道宗为主婚使，持节护送文成公主入蕃。 故松赞干布求娶的是文成公主，而不是高阳公主。 故本题叙述错误。 21. 《木兰诗》中，花木兰是替年老的父亲出征的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读 《木兰诗》的故事中，花木兰的父亲年老体弱，无法从军打仗。花木兰为了孝顺父亲，女扮男装，代替父亲出征。因此，题干中的陈述“花木兰是替年老的父亲出征的”是正确的。这个故事体现了花木兰的勇敢和孝心。 22. 根据阅读情况，按要求回答问题。 在读过的民间故事中，你最喜欢哪个故事？这个故事中，你最喜欢的人物是谁？ 简要写出你的理由。 ___________________ 【答案】我最喜欢的民间故事是《猎人海力布》。这个故事里我最喜欢的人物是海力布，因为他热心帮助乡亲，还能听懂动物的话；当他知道洪水要来临的消息后，为了救乡亲们，宁愿牺牲自己，把真相说出来变成了石头。他舍己为人的品质特别让人感动。 【解析】 【详解】本题考查民间故事及语言表达能力。 题目要求结合“读过的民间故事”，需要从故事中提炼人物的核心品质再组织语言，本题要结合自己的阅读积累，重点说明喜欢的理由，注意语句合理通顺。 示例：我最喜欢的民间故事是《牛郎织女》。这个故事里我最喜欢的人物是牛郎，他虽然家境贫苦，但勤劳能干、心地善良，不仅细心照顾老牛，还真诚对待织女，用自己的努力给织女带来了安稳的生活，他的踏实和真诚特别让人喜欢。 阅读短文，思考后面的问题。 “天问一号”（节选） ①2020年7月，我国自主研制的火星探测器“天问一号”冲破苍穹，飞向遥远的 太空。这位来自中国的使者造访火星，意义非凡，创造了人类探索太空新历史。 ②在金、木、水、火、土这五大离地球较近的行星中，金星离地球最近，大小也 接近地球，火星次之。但金星周围包裹着厚厚的大气，难以看清它的表面，而火星的 大气层很薄，便于直接观测。早在19世纪，人类就用大口径望远镜发现火星上有许多 沟渠。同时，火星上可能存在除地球外其他行星上没有的四季变化，气温也与地球相 差不大，最适合人类居住。这种环境条件优于月球，月球表面没有液态水，基本上没 有大气，宇宙辐射很强，人类在那里根本无法生存。 ③从居安思危的角度来看，谁也不敢保证地球将来不会出现能源枯竭、气候骤 变、生态恶化、特大地震或被小行星碰撞等灾难。因此，火星可能成为人类首选的除 地球外的第二栖息地。从这个意义来说，探明火星情况很有必要。 ④由于火星的环境接近地球，相比太阳系的除地球外的其他行星更适合孕育生命， 所以一直以来，人们对火星上有无生命充满好奇。 ⑤对此，美国和欧洲的航天局曾多次发射探测器巡查，却连外星人的影子都未见 到。不过，他们探明火星上确实有水，并且还发现了非常光滑的卵石，猜想这是被水 冲刷所致，由此推断火星上曾有河流。 ⑥水是生命之源，因此科学界初步认为，在三四十亿年前，火星上可能有古生物。后来，因为大气压减小和温度变化，火星表面的水大量蒸发，环境恶化，导致生物灭绝 。 ⑦也有人质疑：火星表面极其寒冷，即便有水也是固态，所以不可能有生命。后 来，美国卫星探明火星上的水其实是浓盐水，冰点很低，呈液态。但这并不能证明火 星上没有纯净的液态水。至于火星上是否曾经有生物存在，还有待火星车的进一步探测 。 23. 第①自然段中画“ ”句子运用的说明方法是（ ）。 A. 举例子 B. 作比较 C. 列数字 D. 打比方 24. 结合上文第②自然段，分析火星可能成为人类首选除地球外的第二个栖息地的 原因表述不正确的一项是（ ）。 A. 火星上可能存在四季变化，气温也与地球相差不大。 B. 火星环境条件优于月球，相比而言更适合居住。 C. 火星的大气层很薄，便于直接观测。 D. 火星离地球最近，便于人们移民。 25. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）。 A. 火星的环境接近地球，相比太阳系除地球外的其他行星更适合孕育生命。 B. 地球将来可能会出现能源枯竭、气候骤变、生态恶化、特大地震或被小行星 碰撞等灾难，所以探明火星情况很有必要。 C. 美国卫星探明火星上没有纯净液态水，而是浓盐水，冰点很低。 D. 火星上是否曾经有生物存在，还有待科学家们继续研究发现。 26. 第②自然段画“ ”句子中“基本” 一词可以删去吗？为什么？ ____________________________________________________________ 【答案】23. D 24. D 25. C 26. 不可以。“基本”说明月球表面大气很少，但并不是没有。去掉就与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这篇说明文以“天问一号”开篇，条理清晰地介绍了火星环境、探索意义及生命之谜。文章运用打比方、作比较等说明方法，将复杂的天文知识讲得通俗易懂，既体现了科学的严谨性，又兼具可读性，能让读者在了解火星的同时，感受到人类探索宇宙的不懈追求。 【23题详解】 本题考查说明方法。 结合第①段“这位来自中国使者造访火星，意义非凡，创造了人类探索太空新历史”，句中将“天问一号”比作“来自中国的使者”，这种说明方法是打比方。 故选D。 【24题详解】 本题考查对选文内容的理解与信息提取。 A．结合第②段“火星上可能存在除地球外其他行星上没有的四季变化，气温也与地球相差不大，最适合人类居住”，表述正确。 B．结合第②段“这种环境条件优于月球”，表述正确。 C．结合第②段“火星的大气层很薄，便于直接观测”，表述正确。 D．结合第②段“在金、木、水、火、土这五大离地球较近的行星中，金星离地球最近”，选项中“火星离地球最近”的表述错误。 故选D。 【25题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．结合第④段“由于火星的环境接近地球，相比太阳系的除地球外的其他行星更适合孕育生命”，表述正确。 B．结合第③段“从居安思危的角度来看，谁也不敢保证地球将来不会出现能源枯竭、气候骤变…… 等灾难。因此，火星可能成为人类首选的除地球外的第二栖息地。从这个意义来说，探明火星情况很有必要”，表述正确。 C．结合第⑦段“美国卫星探明火星上的水其实是浓盐水，冰点很低，呈液态。但这并不能证明火星上没有纯净的液态水”，选项中“火星上没有纯净液态水”的表述过于绝对，与原文不符。 D．结合第⑦段“至于火星上是否曾经有生物存在，还有待火星车的进一步探测”，表述正确。 故选C。 【26题详解】 本题考查说明语言及分析字词的含义及作用。 结合第②段“月球表面没有液态水，基本上没有大气，宇宙辐射很强，人类在那里根本无法生存”。“基本”的意思是“大体上、大部分”，说明月球上并非完全没有大气，只是大气极其稀薄。如果删去“基本”，句子会变成“月球表面没有液态水，没有大气”，这与科学事实不符，会让表述过于绝对，失去说明文语言的准确性和严谨性。 爱心创造的奇迹 ①跪别老母亲，他走出了家门，在千里之外的山区找到一份采矿的工作。 ②一天，矿上放假。他在山上发现了一些血红色的果子。这些野果在寒冷的冬季 里竟也油亮亮、红火火的。他忍不住摘了一个， 一嚼，满口生津，齿颊留香！于是， 他狠狠地摘了两裤袋。 ③回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中，准备邮寄给母亲。距离新年还有几天，他想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他求了老板，用快递把果子寄往家里。他仿佛感觉到母亲正吃着野果，满脸洋溢着幸福。 ④留下的12枚，他打算分给同住的12位工友。正在他准备分发时， 一个在这地方土生土长的工友告诉他，这果子有毒！幸亏吃得少，要是贪嘴，后果可就不堪设想了。 ⑤愣了半天的他，疯了一样地冲进了风雪中。家里没有电话，他连夜买了火车票， 坐上了开往家乡的火车。 一路上，他心如刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲 带来怎样的灾难…… ⑥傍晚时到了县城，他发现，通往自己家的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了，突然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的风，再大的雪，对他来说， 现在也成了无关紧要的事。他一路朝家跑去，鞋子掉了都没顾得上捡。 ⑦深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲坐在桌旁。桌上， 正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等到你回来了！你的脚……”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。 ⑧他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？” ⑨“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺， 一定舍不得吃，全给娘了，娘得等着你，等你回来一起吃啊…… ” ⑩“娘！”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲怀里。 27. 结合短文内容，对文中的人物儿子评价不恰当的一项是 （ ）。 A. 孝顺母亲 B. 心系他人 C. 粗枝大叶 D. 吃苦耐劳 28. 结合短文内容，文章标题中的“奇迹”指的是（ ）。 A. 儿子竟然在山上发现了那么多油亮亮、红火火的好吃的果子。 B. 老母亲因为想等儿子回来一起吃，并没有吃有毒的果子。 C. 风雪太大，没有车通行，他居然赶在母亲吃果子之前跑回了家。 D. 幸亏他把果子分享给工友们吃，否则根本不知道果子有毒。 29. 对文章结尾赏析不恰当的一项是（ ）。 A. 结尾处抓住人物的语言和动作描写，突出表现了贫苦劳动人民生活的艰辛和 不 易 。 B. 结尾将故事情节推向高潮，凸显出主人公的孝顺以及母亲对儿子的疼爱，使 人物形象更加鲜明立体。 C. 结尾将文章情感推向顶点，表现了母子间深厚的爱，给读者留下无限的想象 空 间 。 D. 结尾深化主题，不仅体现儿子对母亲的孝顺，更体现了家庭成员间的互相关 爱、理解，平凡的情感里藏着最令人心动的温情。 30. 文中多次提及风雪天气，这样的环境描写有什么作用呢？请联系短文内容，谈 谈你的看法。（答出两点即可） _________________________________________ 【答案】27. C 28. B 29. A 30. ①渲染气氛，烘托人物心情。风雪天气的恶劣，烘托出他得知果子有毒后，想要立刻赶回家阻止母亲的焦急心情，突出了他对母亲的担忧与爱。  ②推动情节发展，反衬母子间深厚的情感。风雪导致县城通往家的路段不通车，迫使他只能在风雪中奔跑回家，这一情节让故事更有波折。同时，风雪的冰冷与残酷，反衬出母子之间温暖深厚的情感，让“爱创造的奇迹”这一主题更加突出。 【解析】 【导语】这篇短文以朴实的笔触描绘了母子间深沉的爱。通过“毒果子”这一核心事件，展现了儿子对母亲的孝心（寄果子）与母亲的隐忍等待（留果子），在戏剧性反转中凸显亲情的伟大。环境描写（风雪）既烘托紧张氛围，又象征人物内心的焦灼。结尾处“相拥而泣”的留白，将情感张力推向极致，让平凡的生活细节闪耀出动人的人性光辉，完美诠释了“爱心创造奇迹”的主题。 【27题详解】 本题考查人物形象分析。 A．文中他特意给母亲寄野果，想让母亲感受到孝心；得知果子有毒后，他不顾一切冒着风雪赶回家阻止母亲食用。这一评价完全恰当。 B．心系他人：他打算把剩下的12枚果子分给同住的12位工友，体现了他心里装着别人。这一评价完全恰当。 C．粗枝大叶指做事马虎、不细致、考虑不周。第②段中，他采摘果子时是觉得“满口生津，齿颊留香”才寄给母亲，并非马虎大意；第④⑤段中，得知果子有毒后，他也立刻采取了最紧急的行动，全程没有体现出“马虎”。这一评价是不恰当的。 D．吃苦耐劳：他在千里之外的山区采矿，工作本身就辛苦；得知危险后，他冒雪奔跑回家，鞋子掉了都没顾得上捡，体现了他能吃苦、坚韧的特点。 故选C。 【28题详解】 本题考查标题的含义。 标题含义抓“表面情节+深层情感”，要先明确具体事件，再联系主题（亲情/爱）。表面含义的“奇迹”指母亲因盼儿归来，执意等儿子一起吃野果，恰好没吃有毒的果子，成功躲过危险的巧合。本是致命的毒果，因母亲的牵挂意外避免悲剧，这是实实在在的幸运奇迹。深层含义是指母子间双向的深爱与牵挂创造的生命奇迹。儿子得知果子有毒，冒风雪拼命奔家救母；母亲满心惦念儿子，舍不得独自品尝。这份浓浓的亲情，让危机化为团圆，这是爱创造的最美奇迹。 A．这是故事的起因，只是一个偶然的发现，并没有任何“奇迹”色彩，所以选项错误。 B．这是整个故事的核心，也是“爱创造的奇迹”的直接体现。儿子一边心急如焚地冒着风雪往家赶，生怕母亲已经吃了毒果子；另一边，母亲因为舍不得吃，一心想等儿子回来一起分享，恰恰没有去碰那些果子。这种因爱而产生的完美巧合，正是避免悲剧发生的“奇迹”，所以选项正确。 C．这是儿子为了阻止悲剧发生而付出的努力，是奇迹发生的“过程”，而不是奇迹本身，所以选项错误。 D．这只是一个情节上的铺垫，让他得知了危险，并不是“奇迹”的核心，所以选项错误。 故选B。 【29题详解】 本题考查内容理解。 A．结尾的“抱住”“埋在怀里”是动作描写，“娘！”是语言描写，表现出儿子的激动、愧疚，以及母子二人深厚的情感，“贫苦劳动人民生活的艰辛”的理解不恰当。 故选A。 【30题详解】 本题考查环境描写的作用。 环境描写的作用主要有：①交代故事发生的背景。②渲染气氛。③烘托人物形象或心情。④为故事情节的发展做铺垫。⑤形成对比，突出主旨。⑥引出下文。⑦奠定了文章的感情基调。⑧推动故事情节发展。 文中多次提及风雪天气，一是渲染气氛，烘托人物心情。风雪天气的恶劣，烘托出他得知果子有毒后，想要立刻赶回家阻止母亲的焦急心情，让他冒雪奔跑的行为更有张力，突出了他对母亲的担忧与爱。 二是推动情节发展。风雪导致县城通往家的路段不通车，迫使他只能在风雪中奔跑回家，这一情节让故事更有波折，也为他最终及时赶到、与母亲的温情相见做了铺垫。同时，风雪的冰冷与残酷，反衬出母子之间温暖深厚的情感，让“爱创造的奇迹”这一主题更加突出。 第三部分 习作 31. 题目：藏在 里的爱 生活中，爱无处不在。《爱心创造的奇迹》中的爱藏在果子里，《父爱之舟》的爱藏在小舟里，爱还蕴藏在母亲的殷殷叮咛、老师的谆谆教诲、朋友的关心鼓励中…… 请你以“藏在 里的爱”为题，写一篇文章。习作中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 藏在旧雨鞋里的爱 我家门后挂着一双旧雨鞋，深蓝色，鞋帮裂了道口子，鞋底的花纹快磨平了。它丑得让我不好意思穿出门。 上个月暴雨，新球鞋泡坏了，我只好套上这双旧雨鞋。水淹到脚踝，我蹚水走着，却觉得异常安稳。突然想起六岁那场更大的雨——爸爸背着我，深一脚浅一脚往家赶。我伏在他背上，看见雨水顺着他头发往下淌，而这双雨鞋在他脚上，发出“咕吱咕吱”的声响，像在替他喊累。那时他的背真宽啊，宽得能把整个雨幕撑开。 原来这双鞋跟了爸爸八年。前年他脚踝受伤后不能再穿，就仔细刷净晾干，挂在了门后。“还能穿，别浪费。”他说这话时，手抚过那道裂口，像抚摸老朋友的伤疤。 那天放学又下雨。我主动穿上旧雨鞋，踩进水洼。奇怪的“咕吱”声又响了，和记忆中爸爸脚下的节奏一模一样。那一刻我突然明白：爱不是轰轰烈烈地来，而是静悄悄地住进一双旧鞋里。它磨平的底，丈量过多少为生活奔波的夜路；它裂开的口，吞下过多少泥泞与疲惫。爸爸把风雨穿旧了，把岁月走薄了，最后把一双再也穿不下的安稳，完完整整留给了我。 现在每次下雨，我都穿上它。左脚一步，是爸爸昨天的汗水；右脚一步，是我今天要走的路。那双丑丑的旧雨鞋，成了我和时光之间的秘密接头人。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 本题为半命题习作，题目要求以“藏在 里的爱”为题写一篇文章，填充一个具体事物，以此作为“爱的容器”。 二、立意。 选择一个能体现深意或反差的角度。常规立意：爱藏在温暖的物件里（如一杯热茶、一件毛衣）。进阶立意：爱藏在看似普通、陈旧、甚至被你嫌弃的物件里，通过你的“发现”过程，展现爱的深沉与独特。 三、写作思路。 开头：引出“藏爱之物”，设置悬念。 中间：选择典型事例去写，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $