精品解析：2025-2026学年辽宁省葫芦岛市绥中县统编版五年级上册期末考试语文试卷

葫芦岛市义务教育阶段2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用【48分】 1. 看拼音，根据语境写词语。 阅读历史，我知道了圆明园曾经jǔ shì wén míng（ ），jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）中有bú jì qí shù（ ）的zhēn bǎo（ ）。侵略者掠夺后放火xiāo huǐ（ ），以掩盖zuì zhèng（ ），这不可估量的sǔn shī（ ）是民族之痛。 【答案】 ①. 举世闻名 ②. 金碧辉煌 ③. 殿堂 ④. 不计其数 ⑤. 珍宝 ⑥. 销毁 ⑦. 罪证 ⑧. 损失 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碧”“煌”“殿”“毁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）我和朋友计划（huà huá）周末去公园里划（huà huá）船。 （2）他在辛苦劳累（lèi léi lěi）的工作中积累（lèi léi lěi）了丰富的经验，事业上取得了累（lèi léi lěi）累硕果。 （3）为了不让这张卷子有折痕，我小心翼翼地把试卷（juàn juǎn）卷（juàn juǎn）成了圆筒形状。 （4）他出差（chà cī chā chāi）的任务，就是找出产品之间的差（chà cī chā chāi）距，防止质量参差（chà cī chā chāi）不齐。 【答案】（1）huà huá （2）lèi lěi léi （3）juàn juǎn （4）chāi chā cī 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）划：huà，指设计或规划；huá，通常用于描述用桨拨水使船前进的动作。 计划：jì huà，做计划，打算、考虑。故选“huà”。 划船：huá chuán，用桨划水，使船前进。故选“huá”。 （2）累：lèi，指操劳，辛苦；léi，形容多，连续成串；lěi，重叠，堆积。 劳累：láo lèi，指因过度劳动引发的身心疲乏现象。故选“lèi”。 积累：jī lěi，指（事物）逐渐聚集。故选“lěi”。 累累硕果：léi léi shuò guǒ，比喻取得的成果很多。故选“léi”。 （3）卷：juàn，指卷子；juǎn，把东西弯转裹成圆筒形。 试卷：shì juàn，考试时准备的应试人写答案的卷子。故选“juàn”。 卷成了圆筒形状：juǎn chéng le yuán tǒng xíng zhuàng，把纸弯转裹成圆筒形。故选“juǎn”。 （4）差：chà，缺少，欠缺；cī，长短、高低、大小不齐；chā，不相同，不相合；chāi；派遣去做事。 出差：chū chāi，指工作人员受派遣暂时到外地办公或承担临时任务。故选“chāi”。 差距：chā jù，事物之间相差的程度。故选“chā”。 参差不齐：cēn cī bù qí，形容很不整齐或水平不一。故选“cī”。 3. 中国汉字博大精深，五年六班汉字实践小组活动开展得有声有色。今天他们开展的是研究同音字活动。你也试试填写“jìng”的同音不同形吧！ 风平浪（ ） 环（ ） 窗明几（ ） （ ）然 【答案】 ①. 静 ②. 境 ③. 净 ④. 竟 【解析】 【详解】本题考查同音字。 ①风平浪静（fēng píng làng jìng）：没有风浪，比喻平静无事。 ②环境（huán jìng）：指周围的地方和情况。 ③窗明几净（chuāng míng jī jìng）：形容房间干净明亮。 ④竟然（jìng rán）：表示出乎意料。 4. 选出下面选项中没有错字的一项（ ） A. 太平盛世 国太民安 丰衣足食 安居乐业 B. 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不食遗 C. 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵图炭 D. 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．国太民安——国泰民安； B．路不食遗——路不拾遗； C．生灵图炭——生灵涂炭； 故选D。 5. 如今全民阅读正在蓬勃开展，建设书香中国的理念已深入人心，同学们都爱上了捧卷细读。看，班里的读书小组在讨论，你觉得他们谁的说法不妥？（ ） A. 为了提高阅读的速度，我每次都集中注意力，但不用连词成句地读，可以一个字一个字地读，读不懂的时候再回读。 B. 我在阅读时，喜欢品味印象深刻的场景、细节，这样能帮助我们更好地体会作者的思想感情。 C. 我喜欢读说明性文章，为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，文中往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。 D. 我喜欢大声朗读，朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文中的情感。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 A．该说法围绕“提高阅读速度”展开，但表述的方法完全违背提速原则：提高阅读速度的关键是连词成句地读、整体感知语句意思，而“一个字一个字地读”属于逐字阅读，会大幅放慢阅读节奏；同时“读不懂就回读”会打断阅读连贯性，进一步降低速度，这两种做法都与“提高阅读速度”的目的相悖，因此说法不妥。 故选A。 6. 学校要张贴宣传标语，你认为下面哪个适合贴在教室督促大家珍惜时间？（ ）哪个适合贴在食堂让大家懂得勤俭节约？（ ） A．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德 B．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰 D．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 【答案】 ①. D ②. B 【解析】 【详解】本题考查诗句含义理解与适用场景匹配。 A．诗句描绘的是风雪交加下对故乡的思念，与珍惜时间、勤俭节约均无关。 B．诗句强调了粮食和衣物的来之不易，提醒人们要珍惜，与勤俭节约主题契合。 C．诗句描述的是七夕节家家乞巧的场景，和珍惜时间、勤俭节约没有联系。 D．诗句意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出，应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人，体现了珍惜时间的主题。 故适合贴在教室督促大家珍惜时间的是D；适合贴在食堂让大家懂得勤俭节约的是B。 7．句子加工厂。（11分） 7. 给下面句子加标点。 它由圆明园（ ）绮春园和长春园组成（ ）所以也叫圆明三园（ ）此外（ ）还有许多小园（ ）分布在圆明园东（ ）西（ ）南三面（ ）众星拱月般环绕在圆明园周围。 【答案】 ①. 、 ②. ， ③. 。 ④. ， ⑤. ， ⑥. 、 ⑦. 、 ⑧. ， 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 在这个句子中，“圆明园”“绮春园”是并列的词语，故在“圆明园”后面用顿号；“它由圆明园、绮春园和长春园组成”句意未完，后面用逗号进行停顿；“所以也叫圆明三园”与前文存在因果关系，且语义相对独立，故此处用句号；“此外”表示另外的情况，起到提示下文的作用，后面用逗号；“还有许多小园”语义未完整，后面用逗号；“东”“西”“南”是并列的方位词，中间用顿号隔开；“分布在圆明园东、西、南三面”句意未完，后面用逗号；“众星拱月般环绕在圆明园周围”与前文紧密相连，共同描述了小园与圆明园的位置关系，此句结束用句号。 作答：它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 8. 读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体，仿照写一写。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一棵小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 眼前是一条清澈的小河。 ___________________________________________________ 【答案】眼前是一条清澈的小河，水流轻轻拍着岸边的石头，发出“叮咚”的轻响，阳光落在水面上，碎成了一闪一闪的银片。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 例句中把“一只画眉飞来飞去，还唱着歌”写具体时，增加了“飞了出来”“被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一棵小枝上”等动作细节描写，以及“那歌声真好听”对歌声的评价描写。所以要把“眼前是一条清澈的小河”写具体，可以从描写小河周围环境、小河里的景象、小河的动态等方面入手，添加合适的修饰词和细节描写。 示例：眼前是一条清澈的小河，河水缓缓流淌，在阳光的照耀下闪烁着点点银光。河底的水草随着水流轻轻摇曳，小鱼小虾在水草间穿梭嬉戏，偶尔还能看到几颗圆润的鹅卵石静静地躺在河底。 9. 同一词语在不同语境中的意思不同。请你用“温和”的不同意思写句子。 形容气候：___________________________ 形容性格：___________________________ 【答案】①今天的阳光很温和，晒在身上暖暖的。 ②同桌说话很温和，从没见她发过脾气 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 “温和”是一个典型的多义词，在不同语境下有不同含义： 形容气候：指天气不冷不热，温度适宜。 示例：春天到了，天气变得温和起来，公园里的花都开了。 形容性格：指人的性情、态度平和、不严厉。 示例：我的老师性格很温和，总是耐心地解答我们的问题。 10. 日积月累。 （1）我们要从小养成爱读书的好习惯，读书要讲究方法，朱熹说：读书有三到，谓_________、_________、_________。三到之中，_________最急。 （2）班里召开诗词大会，快来一展身手吧，把诗中你最喜欢的两句写下来。 《枫桥夜泊》___________________________，___________________________。 《示儿》_______________________________，___________________________。 【答案】 ①. 心到 ②. 眼到 ③. 口到 ④. 心到 ⑤. 姑苏城外寒山寺 ⑥. 夜半钟声到客船 ⑦. 死去元知万事空 ⑧. 但悲不见九州同 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“眼”正确写法。 （2）《枫桥夜泊》出自唐代诗人张继，原诗为“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。此诗精准细腻地描绘了江南深秋夜景，月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象相互交织，有景有情有声有色，将作者羁旅之思、家国之忧以及身处乱世无归宿的顾虑充分展现，是写愁的经典之作。 从《枫桥夜泊》中挑选出自己最喜欢的两句诗写下来。 示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔之作，原诗是“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。该诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪与忧国忧民的爱国情怀，既包含对抗金大业未就的无穷遗恨，又有对神圣事业必成的坚定信念，倾注了诗人满腔悲慨。 从《示儿》中挑选出自己最喜欢的两句诗写下来。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 二、阅读鉴赏【22分】 阅读。 ①星期六偕（xié）妻儿回家，年近花甲的母亲喜笑颜开，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥妈就买啥。” ②到菜市场需要走一段人行道，再横穿两条马路。正是下班时间，大街上车来车往川流不息。母亲年龄大了，双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我耐心地听她诉说。 ③穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来， ① ④一刹那间，我的心震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，工厂在城西。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路”，“过马路要和别人一起过”…… ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已变成柏油路，昔日年轻母亲已经皱纹满面，骨瘦如柴，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样——捋开，但对儿女关爱的情肠却永远也捋不去。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一只手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网…… ⑧牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹。为人儿女者，当你紧紧握住你的儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊！（选文有改动） 11. 在文中找出下面词语的近义词。 瘦骨嶙峋——（ ） 喜上眉梢——（ ） 12. 联系上下文，下面哪个选项符合第三段①处母亲的动作。（ ） A. 把菜篮挎在臂弯里，腾出右手，向我伸来…… B. 停下来，欣赏着天上的云朵悠然自得。 C. 跺跺脚，把鞋子上的灰尘掸掉。 D. 挥挥手，跟对面的老邻居打声招呼。 13. 读文中第4自然段画线的句子，说说“我”心灵震颤的原因是什么？ ______________________________________ 14. 读文中第7自然段画线的句子，母亲惊喜的原因是什么？ ________________________________ 15. 文中写了两次不同时间的牵手，请你概括一下。 第一次：_________________________________ 第二次：__________________________________ 16. 这篇文章写得很感人，你读后有什么感受或启发？ ________________________________ 【答案】11. ①. 骨瘦如柴 ②. 喜笑颜开 12. A 13. 母亲老了很多，但母爱是一如既往。 14. “我”长大了、成熟了，懂得关心和陪伴母亲，她因这份回报而高兴。 15. ①. 小时候，母亲牵着“我”过马路，保护“我”的安全。 ②. 长大后，“我”牵着母亲的手过马路，照顾年迈的母亲。 16. 读完文章，我被母爱的伟大与无私深深打动，母爱是长久且不求回报的，我们要学会珍惜和回报父母的爱。 【解析】 【导语】这篇短文以“牵手”为线索，串联起儿时母亲牵“我”、长大后“我”牵母亲的温情画面，于平凡细节中藏深挚情感。母亲老去却未变的关爱，“我”从被呵护到反哺的转变，将无私母爱与子女感恩的主题诠释得动人至深，文字质朴却直击人心，也唤起读者对亲情与陪伴的珍视。 【11题详解】 本题考查近义词。 第⑥段的“骨瘦如柴”形容老去的母亲因一生操劳、历经辛苦，身形变得格外瘦弱，与“瘦骨嶙峋”表意一致，均指身体极度消瘦的状态。“瘦骨嶙峋”的近义词为“骨瘦如柴”。 第①段的“喜笑颜开”描绘母亲见到妻儿回家时，满心欢喜、满脸笑容的模样，和“喜上眉梢”的含义相近，都是形容人内心喜悦、面露喜色的样子。故“喜上眉梢”的近义词为“喜笑颜开”。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 A．符合语境。第④段明确提到“我的心震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀”，后文第⑤段紧接着回忆了小时候母亲牵“我”过马路时，总会“向我伸出右手，把我的小手握在她掌心”的动作，此选项的动作与回忆中的经典牵手动作完全呼应，是让“我”内心产生触动的“熟悉的动作”，完美衔接上下文的情节和情感。 B．不符合语境。文中交代母亲年近花甲、双腿不灵便，此刻是和“我”去菜市场买菜，且当时是下班时间、大街上车来车往，这样的场景下，母亲突然停下来欣赏云朵既不符合实际情境，也不会让“我”产生“心震颤”的强烈感受，与后文回忆母亲关爱“我”的情节毫无关联，无法承接下文的情感和内容。 C．不符合语境。该动作只是一个普通的日常小动作，既不属于让“我”印象深刻的“熟悉的动作”，也不会引发“我”对儿时母亲牵手的回忆，无法体现母亲对儿女的关爱，与文中的情感主线和上下文的逻辑衔接脱节，也不能让“我”产生内心震颤的感受。 D．不符合语境。和老邻居打招呼是偶然的社交行为，并非母亲与“我”之间的专属动作，不会让“我”觉得“熟悉”，更无法触发后文对儿时母亲牵“我”过马路的回忆，既不符合“这是一个多么熟悉的动作”的表述，也割裂了上下文的情感联系和情节逻辑。 故选A。 【13题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第④自然段“这是一个多么熟悉动作呀”可知，母亲此刻的动作让“我”瞬间想起了小时候她牵“我”过马路的情景，这触发了“我”内心的震颤。结合文章第⑥自然段“昔日年轻母亲已经皱纹满面，骨瘦如柴，但她牵手的动作依然如此娴熟”可知，母亲虽然老了很多，但她关爱“我”的动作和习惯没有改变，这份母爱是一如既往的，这种强烈的情感冲击让“我”的心灵产生了震颤。 综上所述，“我”心灵颤动的原因是母亲老了很多，但母爱是一如既往。 【14题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第⑦自然段“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”可知，母亲惊喜的原因是她感受到了儿子的反哺与关爱。 结合文章第⑦自然段“我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一只手则伸出来轻轻握住她的手”可知，儿子不仅接过了菜篮，还主动牵起她的手，这一行为让母亲意识到儿子已经长大，懂得反过来照顾和呵护自己，这份突如其来的温暖与被珍视的感觉，让她既意外又欣喜。 综上所述，母亲惊喜的原因是“我”长大了、成熟了，懂得关心和陪伴母亲，她因这份回报而高兴。 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合文章第⑤自然段“横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走过马路”可知，第一次牵手是小时候，母亲牵着“我”过马路，保护“我”的安全。 结合文章第⑦自然段“我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一只手则伸出来轻轻握住她手”可知，第二次牵手是长大后，“我”牵着母亲的手过马路，照顾年迈的母亲。 【16题详解】 本题考查文章主旨。 先梳理文章核心情节，抓住“儿时母亲牵我”和“长大后我牵母亲” 这两个关键画面，把握文章以“牵手”为线索的情感主线；再提炼文章中母爱的特点，从母亲老去仍下意识护佑儿女的细节，体会母爱无私、永恒、刻入本能的内涵；接着分析“我”的行为转变，从被呵护到主动反哺，理解亲情双向奔赴的深层意义；最后结合文章结尾的点睛语句，抓住“不忘牵父母的手”的主旨，提炼出“及时感恩、用心陪伴父母”的核心启发；整合以上思考，结合自身感悟，用通顺的语言表达出阅读后的感受，贴合文章情感和主旨即可。 示例：读文后我感受到母爱的伟大与永恒，也明白要感恩父母，用行动回报他们的爱，多陪伴、照顾老去的父母。 三、习作表达【30分，书写，占3分】 17. 习作。 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会做出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉？想说些什么？请以“××，我想对您说”为题目把你的心里话写出来。 要求：1．用书信的格式。2．把心里话表述清楚。3．字数在350字左右。 【答案】例文： 爸爸，我想对您说 亲爱的爸爸： 您好！ 爸爸，我想对您说：爸爸，为了家人的健康，也为了您自己的健康，戒烟吧！ 爸爸，您又抽烟了。就像往常一样，往藤椅上一坐，熟练地拿出香烟，抽出一根，点燃后，轻轻一吸，嘴里的烟再往外一喷，“意味深长”。就这样一吸一喷，不一会儿，屋里就有了一股呛人的烟味，我们被烟味呛得直流眼泪，不停地咳嗽，实在让人受不了。还有一次，您在检查我的作业时也在抽烟，还把我的作业本烧了个大洞，未免也太…… 爸爸您知道吗？现在您抽得实在太凶了，一天就能抽上三四包。哎，爸爸您知道吗？烟中有尼古丁，它是一种毒药，您抽烟就等于慢性自杀，据说抽上一支烟会少活6分钟哪！您都四十多岁的人了，身体不太好，就不要抽了。您知道吗？您的牙都变黄了，两只手也都变黄了。每当您一笑的时候，就可以明显地看见两个大黄板牙，一握手就能看见那烤黄了的手指，我都替您寒碜。您知道吗？每天晚上您咳嗽得厉害，我和妈妈都为您担心，怕您的老毛病又犯了。 我衷心地劝您快戒烟吧。爸爸您能答应我吗？ 祝 身体健康 您的女儿：佳佳 2025年12月15日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作考查半命题作文。要求以“    ，我想对您说”为题目写一篇文章，要求学生将自己心中最想说的话通过文字的方式告诉他（她）。想一想，你想告诉的对象是谁，想告诉他（她）什么事，为什么你想和他（她）说这件事，对此你有什么建议或者想法。围绕你想表达的中心，可能是一件让你印象深刻的事，将最深刻的片段写具体；可能是针对某些现象提出建议或者想法，将现象造成的影响和自己分析的原因写具体。书信的格式：一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分。称呼：第一行顶格写，后面加冒号。问候语：另起一行空两格写。正文：段首空两格，分自然段写。祝福语：分两行写，第一行空两格写“祝”，祝福内容另起一行顶格写。署名：在祝福语后另起一行靠右写。日期：一般写在署名的下边。 开头：开门见山，直接表明对象，以及想对他（她）说的话题中心。 中间：围绕中心描述对应的场景，将原因融入其中，将自己的感受和想法融入其中，让读者有亲临其境，亲身经历之感。例如令你感受深刻的表现，用语言、动作、神态、外貌描写来刻画，修辞手法可以用上比喻、夸张等，同时将自己此刻的感受和想法穿插于情景描述之中。针对这个行为（或现象），写出自己分析的影响或原因。 结尾：对此，给出建议或者总结自己的感想，回应开头的话题中心，再次强调“想要说的话”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 葫芦岛市义务教育阶段2025-2026学年度第一学期期末学业水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用【48分】 1. 看拼音，根据语境写词语。 阅读历史，我知道了圆明园曾经jǔ shì wén míng（ ），jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）中有bú jì qí shù（ ）的zhēn bǎo（ ）。侵略者掠夺后放火xiāo huǐ（ ），以掩盖zuì zhèng（ ），这不可估量的sǔn shī（ ）是民族之痛。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）我和朋友计划（huà huá）周末去公园里划（huà huá）船。 （2）他在辛苦劳累（lèi léi lěi）工作中积累（lèi léi lěi）了丰富的经验，事业上取得了累（lèi léi lěi）累硕果。 （3）为了不让这张卷子有折痕，我小心翼翼地把试卷（juàn juǎn）卷（juàn juǎn）成了圆筒形状。 （4）他出差（chà cī chā chāi）的任务，就是找出产品之间的差（chà cī chā chāi）距，防止质量参差（chà cī chā chāi）不齐。 3. 中国汉字博大精深，五年六班汉字实践小组活动开展得有声有色。今天他们开展的是研究同音字活动。你也试试填写“jìng”的同音不同形吧！ 风平浪（ ） 环（ ） 窗明几（ ） （ ）然 4. 选出下面选项中没有错字的一项（ ） A. 太平盛世 国太民安 丰衣足食 安居乐业 B. 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不食遗 C. 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵图炭 D 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 5. 如今全民阅读正在蓬勃开展，建设书香中国的理念已深入人心，同学们都爱上了捧卷细读。看，班里的读书小组在讨论，你觉得他们谁的说法不妥？（ ） A. 为了提高阅读的速度，我每次都集中注意力，但不用连词成句地读，可以一个字一个字地读，读不懂的时候再回读。 B. 我在阅读时，喜欢品味印象深刻的场景、细节，这样能帮助我们更好地体会作者的思想感情。 C. 我喜欢读说明性文章，为了把抽象、复杂事物说得清楚明白，文中往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。 D. 我喜欢大声朗读，朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文中的情感。 6. 学校要张贴宣传标语，你认为下面哪个适合贴在教室督促大家珍惜时间？（ ）哪个适合贴在食堂让大家懂得勤俭节约？（ ） A．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德 B．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰 D．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 7．句子加工厂。（11分） 7. 给下面句子加标点。 它由圆明园（ ）绮春园和长春园组成（ ）所以也叫圆明三园（ ）此外（ ）还有许多小园（ ）分布在圆明园东（ ）西（ ）南三面（ ）众星拱月般环绕在圆明园周围。 8. 读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一棵小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 眼前是一条清澈的小河。 ___________________________________________________ 9. 同一词语在不同语境中的意思不同。请你用“温和”的不同意思写句子。 形容气候：___________________________ 形容性格：___________________________ 10. 日积月累。 （1）我们要从小养成爱读书的好习惯，读书要讲究方法，朱熹说：读书有三到，谓_________、_________、_________。三到之中，_________最急。 （2）班里召开诗词大会，快来一展身手吧，把诗中你最喜欢的两句写下来。 《枫桥夜泊》___________________________，___________________________。 《示儿》_______________________________，___________________________。 二、阅读鉴赏【22分】 阅读。 ①星期六偕（xié）妻儿回家，年近花甲的母亲喜笑颜开，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥妈就买啥。” ②到菜市场需要走一段人行道，再横穿两条马路。正是下班时间，大街上车来车往川流不息。母亲年龄大了，双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我耐心地听她诉说。 ③穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来， ① ④一刹那间，我的心震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，工厂在城西。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路”，“过马路要和别人一起过”…… ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已变成柏油路，昔日年轻母亲已经皱纹满面，骨瘦如柴，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样——捋开，但对儿女关爱的情肠却永远也捋不去。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一只手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网…… ⑧牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹。为人儿女者，当你紧紧握住你的儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊！（选文有改动） 11. 在文中找出下面词语的近义词。 瘦骨嶙峋——（ ） 喜上眉梢——（ ） 12. 联系上下文，下面哪个选项符合第三段①处母亲的动作。（ ） A. 把菜篮挎臂弯里，腾出右手，向我伸来…… B. 停下来，欣赏着天上的云朵悠然自得。 C. 跺跺脚，把鞋子上的灰尘掸掉。 D. 挥挥手，跟对面的老邻居打声招呼。 13. 读文中第4自然段画线的句子，说说“我”心灵震颤的原因是什么？ ______________________________________ 14. 读文中第7自然段画线的句子，母亲惊喜的原因是什么？ ________________________________ 15. 文中写了两次不同时间的牵手，请你概括一下。 第一次：_________________________________ 第二次：__________________________________ 16. 这篇文章写得很感人，你读后有什么感受或启发？ ________________________________ 三、习作表达【30分，书写，占3分】 17. 习作 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会做出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉？想说些什么？请以“××，我想对您说”为题目把你的心里话写出来。 要求：1．用书信的格式。2．把心里话表述清楚。3．字数在350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $