第十三单元 走向整体的世界-【创新大课堂】2026年高考历史五年真题分类汇编168优化重组卷

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疾病传播，提高公众健康水平，增强国家的治理能力，体 现了罗马法的务实精神，丰富了罗马法内容，故选B项； 材料强调裁判官告示对公共下水道管理的规定，是国家 的意愿，而非个人意愿，排除A项；私法主要是指调整普 通公民、组织之间关系的法律，而材料强调的是公共卫生 立法，排除C项；官员从政行为与“在公共下水道中所做 的施工…发布令状”不符，排除D项。] 14.C[由题千中的信息“指定或准许他人替代原债权人或 原债务人”可知，“替代制度”进一步保护了债权人的利 益，排除A项；题干中的“债权人”并不一定是奴隶主阶 级，排除B项；题干中的“替代制度”进一步保护了债权人 的利益，适应了当时商品经济发展的需要，C项正确；“形 成完整体系”的说法过于绝对，排除D项。] 考向二 C「中古时期阿拉伯帝国的统治据材料可知，哈里发欧 默尔规定要保障被征服者的权益，不能随意侵吞被征服者 的财产，这样做有助于稳定被征服地区的经济秩序，减少 因掠夺和奴役而导致的经济动荡。同时，贡税由全体阿拉 伯人“共同享用”也有助于增强阿拉伯社会的凝聚力和经 济实力，从而巩固国家经济基础，故选C项；规定明确禁止 奴役被征服者，与“扩大奴隶贸易规模”矛盾，排除A项；材 料未提及“统一税制”的具体措施（如税率、征收方式等）， “贡税共享”侧重分配而非制度统一，排除B项；哈里发的 统治权在7世纪中期以前己经确立，因此这些规定并非为 了确立其统治权，而是巩固其统治基础，排除D项。」 第十三单元走向整体的世界 考向一 1.D16一17世纪航海活动的影响16一17世纪，新航路 的开辟连接了美洲、亚洲和欧洲等地，促进了东西方的贸 易交流，从而推动了美洲的贵金属等在亚洲、欧洲等地的 流通，故D项正确：“地圆说”在新航路开辟之前已经出现， A项时空错位；20世纪初，世界殖民体系最终形成，B项错 误；新航路的开辟推动了海上贸易的发展，也在一定程度 上促进了陆路贸易的发展，“停滞”表述不妥，排除C项。」 2.A[由材料信息“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕 罗斯出发，向西‘前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从 那里出发前往印度？”可知，该航海家是哥伦布。依据所学 知识可知，哥伦布深信“地圆说”，决定向西航行到印度，结 果到达了美洲，故A项正确；哥伦布航行不会途经非洲最 南端的海角，故B项错误；哥伦布没有到达真正的东方，故 C项错误；是达·伽马和麦哲伦船队找到了通往东方的新 航线，故D项错误。 考向二 1.AC[新航路开辟的影响材料主旨是新航路的开辟引发 了商业革命，商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍 增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，欧洲商业格局发 生重大变化，贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿 岸，故A、C两项符合题意。货币、信贷在新航路开辟前已 出现，B项错误。多边贸易体制出现于第二次世界大战后， D项错误。 2.C [依据材料表格信息可知，17一18世纪东印度公司进口 的胡椒明显减少，茶叶，咖啡的数量在增长，棉纺织品稍有 增加，结合所学可知，新航路开辟促使世界开始形成一个整 体，西欧国家走上了对外殖民扩张，茶叶，咖啡的增多，表明 民众的消费发生了一定程度的变化，C项正确；依据材料时 间，这一时期仍属于工场手工业时代，生产方式未发生变 化，排除A项；18世纪中后期，英国成为日不落帝国，时间不 符，排除B项；此时工业革命还没有发生，排除D项。] 3.D[16至18世纪，是西方国家对外殖民扩张的时期，成立 带有殖民性质的特许公司就是殖民扩张的手段之一。与 英国同时，欧洲许多国家在海外创办特许公司，最终在18 世纪末形成众多特许公司，这说明当时欧洲殖民扩张呈现 3 出竞争格局，D项正确；第二次工业革命后，资本输出成为主 要的海外扩张形式，排除A项；第二次工业革命完成后标志 着资本主义世界市场最终形成，时间是在19世纪末20世纪 初，排除B项：划分势力范围成为争霸焦，点是在垄断组织出 现之后，时间同样是在19世纪末20世纪初，排除C项。] 4.C[根据材料“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖 掉”“1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录” 并结合所学知识可知，材料可以佐证三角贸易的初现，因 此，C项正确；资本主义世界市场是通过新航路开辟、早期 殖民扩张以及两次工业革命而形成的，这与材料内容不 符，排除A项；工业革命开始于18世纪六十年代，与材料 时间不符，排除B项；材料内容仅可以佐证三角贸易的初 现，无法体现“殖民体系的确立”，排除D项。] 5.解析(1)根据“明末中国人所绘”“该地图后被英国东印 度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登 (1584一1654)手中”等信息可知，《塞尔登中国地图》流传 到英国的时间大约在17世纪前期。相关背景结合所学知 识，从政治、经济、思想文化和社会等方面进行总结概括即 可。如政治上，英国建立了君主立宪制，确立了资产阶级 民主代议制：经济上，欧洲主要国家对外进行殖民扩张，在 世界范围内大肆掠夺财富：资本主义经济发展，早期资产 阶级力量逐渐壮大：思想上，启蒙运动兴起，民主共和的思 想开始传播；同时当时世界各地之间的联系和贸易往来日 益密切，资本主义世界市场进一步扩展。(2)第一小问，根 据“采用中国古代风景画手法。使用汉字标注，并采用上 北下南方位”可知，地图的内容使用中国古代绘画手法呈 现，使用汉字标注：采用中国传统上北下南的方位标注：根 据“图中明朝信息最为丰富”得出，有关明朝的内容最为丰 富。根据“中国南海前所未有地占据了中央位置”得出，以 中国南海为中心；根据“这些航线以中国南部的泉州与漳 州港为起，点，形成一个网络”得出，航线网络以中国的泉州 和漳州港为起点。第二小问，根据对地图内容的描述和所 学知识可知，这幅地图中描绘了以中国泉州与漳州港为起 点的航线网络，有助于人们了解中国明朝后期的对外经贸 往来，为了解当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地 理状况提供了较为翔实的资料，冲击了中国对世界的传统 认知，有利于研究当时的中外交往 答案(1)背景：英国建立了君主立宪制，确立了资产阶级 民主代议制：欧洲主要资本主义国家对外进行殖民扩张， 在世界范围内大肆掠夺财富；资本主义经济发展，早期资 产阶级力量逐渐壮大；启蒙运动兴起，民主共和的思想开 始传播；世界各地之间的联系和贸易往来日益密切，资本 主义世界市场进一步扩展。 (2)依据：地图的内容使用中国古代绘画手法呈现，使用汉 字标注；采用中国传统上北下南的方位标注；有关明朝的 内容最为丰富；以中国南海为中心；航线网络以中国的泉 州和漳州港为起点。 意义：有助于了解中国明朝后期的对外经贸往来；为了解 当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地理状况提供了 较为翔实的资料；冲击了中国对世界的传统认知：有利于 研究当时的中外往来。 第十四单元 资本主义制度的确立 考向 1.B文艺复兴时期的思想特点 根据材料信息可知，在梵蒂冈宫中拉斐尔宣 传人文主义思想的画作与宜传神学思想的恒 作并在上这友快出在所史的次是时程中思想选择B 变革的渐进性和思想多元的复杂性 选 材料只是涉及两种文化并存，并没有提及这两 项 种文化之间的借鉴与互补 排除A 赞的吸合餐全的推套也尧费张式 材料仅介绍了两个壁厨的并存】 排除C 从材料来看，两种壁画都被梵靠宫示出排除D 来，这无法反映新旧思想的冲突与斗争 2.D「法国启蒙思想的影响根据材料信息可知伏尔泰在 《路易十四时代》中描述的巴士底狱“铁面人”具有神秘色 彩，其传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想 象世界”，反映了当时法国君主权威的无限扩张，铁面人形 象传达的“遮蔽真相、扼杀自由”与启蒙思想家们主张的自 由、平等形成冲突，这一形象在民众间的传播引起很大的 反响，推动了民众的反封建斗争，从而冲击了封建君主专 14 制统治，故选D项：《路易十四时代》推动当时的反封建斗 争，不是推动出版业的兴起，排除A项：民众攻占巴士底狱 的直接原因是1789年路易十四召开三级会议，讨论征税 问题，排除B项；启蒙运动产生是在17世纪的英国，与题 目中“路易十四”“巴士底狱”等内容不符，排除C项。 C「文艺复兴时期人文主义的内涵与实践根据材料信 息可知，16世纪的意大利正值文艺复兴运动开展时期，并 且两位学者都认可普通人的实践智慧：巴尔巴罗借助泥瓦 匠的实践经验理解古典建筑理论，阿格里科拉吸收矿工传 授的知识以完善自身的关于采矿的著作。这反映了人文 主义的核心 一重视人的价值和才能，故选C项；学者向 底层劳动者学习，主要目的是获取实用知识，并不能直接 提升人的社会地位，排除A项；巴尔巴罗校订、翻译古罗马 建筑论著确实涉及古典文化复兴，但阿格里科拉的采矿著 作是基于当时矿工的经验，并非复兴希腊罗马文化，排除B 项；材料仅描述学者个人的研究方法，未涉及教育推广或 制度化，这些行为可能对教育有间接影响，但并非直接推 动，排除D项。] C「启蒙运动的影响弗里德里希二世提倡理性主义的 统治，体现了他受启蒙思想的影响；但他又强调官员必须 直接向他通报一切事务，这是一种专制主义的表现，故C 项正确：材料中并没有明确提到弗里德里希二世推行了与 平民主义相关的政策，也没有直接涉及贵族传统的相关信 息，A项错误；材料并没有明确提到科学精神和神权主义 的内容，B项错误；材料体现的是启蒙思想与专制主义的杂 糅，而非激进思想与保守主义的妥协，D项错误。 5.A「结合所学知识可知，文艺复兴运动发生于14一16世 纪的欧洲，其精神内核是人文主义。人文主义主张以人为 中心，反对神的权威，提升人的地位，肯定人的价值、个性 和尊严。材料体现了诗人的自我价值和自我认同，故选A 项；“命运残酷，无奈我自安然如故”，说明作者不屈从于命 运的安排，排除B项；材料未体现宗教教义，排除C项；材 料没有体现诗人相信社会进步，排除D项。」 6.B「题干中“18世纪”“英国思想家“以自然状态和社会契 约理论…是非历史的和荒谬的”，表明这些思想家批判 了社会契约论；“每个人都参与到市场交换活动之中”表明 这些思想家主张发挥市场的主体作用。据此并结合所学 可知，这些思想家是以亚当·斯密为代表的英国启蒙思想 家。他们认为社会契约论是一种先进的预设而非真实情 况，政府的起源并不是理性的个人订立契约的产物，而是 大多起源于篡夺或征服。他们认为未来的社会是一个“商 业社会”，每一个人都应参与到市场交换活动中以实现“文 明和改善”，故选B项；A项中“否定理性”不符合启蒙运动 思想内涵，排除：题干强调发挥市场的主体作用，C项不符合题 意；“市场、法律和道德”不属于社会分工，D项不正确。] 7,A[根据材料“竞争意识”及所学知识可知，“法国意识”实 际上属于文化民族意识，自从意大利文艺复兴以来，法国 不断吸收意大利文化，并经历了从模仿到超越的阶段，题 干内容属于“试图超越阶段”，法国人的民族自尊心使得法 国人处处想要超越意大利文化，学者的行为显示出捍卫法 国学术尊严的意愿和决心，因此“法国意识”的萌发缘于意 大利人文主义思想的传播，A项正确：“摆脱”说法绝对，新 兴阶层只是反对并未摆脱，法国启蒙运动前尚处于神权束 缚下，排除B项；此时尚处工场手工业阶段，19世纪的革命 风暴、殖民掠夺、工业革命导致了资本主义经济迅猛发展， 排除C项；启蒙运动时期，“人民主权”学说深入人心，排除 D项。故选A项。」 8.A[本题考查的是卢梭的思想。材料是恩格斯对资产阶 级平等思想的表述，所以这一观念是对人类不平等的批 判，故A项正确；社会主义运动是建立人人平等的共产主 义社会为目标，B项只与大革命和大革命后的政治发展有 关，排除B项；分权与制衡是孟德斯鸠的观，点，排除C项； 这一观念是对私有财产的肯定，排除D项。] 9.A[材料中学者向往田园式的生活，带有浪漫主义色彩， 而且其主张社会相对公平，反对当时大部分国家政府的执 政方式，认为人类生而平等，这是卢梭的主张，其主张主权 在民，是浪漫主义之父，①②正确，A项正确；孟德斯鸠是 资产阶级国家学说和法学理论奠基者，③错误，排除B、D 项；卢梭生活在启蒙运动时期，而非文艺复兴先驱，④错 误，排除C项。第十三单元 考向一全球航路的开辟 1.(2024·新课标卷，4分)16世纪上半叶，航海家 在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上 走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至 美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球 航行。16世纪至17世纪的航海活动() A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 2(2021·浙江6月，2分)某航海家在日志中写 道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯 出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛， 然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是 作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我 的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航 海家 A.深信“地圆说” B.途经了非洲最南端的海角 C.在东方实现了“黄金梦” D.找到了通往东方的新航线 考向二全球联系的初步建立与世界格局的演变 1.(双选)(2024·上海卷，4分)随着新航路的开 辟及欧洲对外殖民扩张，商业贸易同时也呈现 出新的格局，主要表现为 A.贸易中心的转移 B.货币、信贷的出现 C.商业经营方式的变化 D.多边贸易体制的建立 2.(2022·全国甲卷，4分) 占总货物的价值比(%) 进口货物 1664—1670年 1731-1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 棉纺织品 62.59 65.35 S 向整体的世界 该表是学者统计的17一18世纪英国东印度公 司进口的部分亚洲货物价值占比。据表可知， 该时期 ( A.生产方式决定进口货物价值占比 B.英国确立海上贸易的霸主地位 C.殖民扩张推动了消费结构的变化 D.工业革命促进东西方贸易增长 3.(2021·全国乙卷，4分)16世纪起，英国国王将 大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立 特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海 外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公 司数量已达数百个。这反映出该时期() A.资本输出成为海外扩张的主要形式 B.资本主义世界市场形成 C.划分势力范围成为列强争霸的焦点 D.殖民扩张呈现竞争格局 4.(2021·天津卷，3分)1526年，一位非洲国王控 诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们 卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”； 1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的 记录。据此可以佐证 ( A.世界市场的成型 B.工业革命的冲击 C.三角贸易的初现 D.殖民体系的确立 5.(2023·全国甲卷，25分)阅读材料，完成下列 要求。 材料《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5 厘米，采用中国古代风景画手法。使用汉字标 注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格 的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富， 北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘，但却 仅位于地图左上部分。中国南海前所未有地占 据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全 貌，覆盖了西起印度洋，北抵日本海，东南达印 尼中部诸岛的广大地区。该地图准确性较高， 但它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能 是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉 州与漳州港为起点，形成一个网络，最远可达地 图最西端的印度卡利卡特港，图中还标注了如！ 何前往也门，阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根： 据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国东印度公司的约翰·萨利： 斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登(1584一 1654)手中。塞尔登是英国律师，下议院议员。 东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知 识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海 洋是全世界关注的焦点，塞尔登比同时代的人！ 更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋 变迁的时代。他主张海洋在某些特定情况下， 可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该！ 地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔！ 登中国地图》的名字也由此而来。 摘编自[加]卜正民著《塞尔登的中国地图： 重返东方大航海时代》等 (1)根据材料并结合所学世界近代史知识，简析 这幅地图流传到英国的背景。(12分) 56 (2)根据材料并结合所学知识，说明学者判断这 幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的 意义。(13分)