第3章 呼吸系统与气体交换 章末整体提优 整理与提升-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT(冀少版·新教材)
2026-03-29
|
18页
|
33人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学冀少版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三章 呼吸系统与气体交换 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.06 MB |
| 发布时间 | 2026-03-29 |
| 更新时间 | 2026-03-29 |
| 作者 | 山东学缘教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 考出好成绩·初中同步练习 |
| 审核时间 | 2026-02-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56555314.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学单元复习课件围绕“呼吸系统与气体交换”核心主题,通过大概念体系构建和思维导图梳理呼吸系统组成、肺与外界气体交换、体内气体交换等知识,建立结构与功能观的内在联系,形成完整知识网络。
其亮点在于采用“课时分层提优+情境化专题设计”策略,如通过甲流病毒传播途径、海姆立克急救法等情境题培养科学思维,结合吸烟危害强化健康意识,分层题目满足不同学生需求,助力教师精准复习,提升学生知识运用能力。
内容正文:
1
2
第三单元 人体的结构与功能
第三章 呼吸系统与气体交换
章末整体提优 整理与提升
3
大概念体系构建
提升与运用
4
返回目录
一、呼吸系统的组成
1.组成人体呼吸系统的器官不包括( )
D
A.鼻 B.咽和喉 C.气管 D.口腔
2.中医里有“百病多由痰作祟”的说法,痰产生的部位是呼吸道的( )
D
A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管
3.甲流是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病,下列表示甲流病毒随空气
进入肺的途径正确的是( )
D
A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺泡 B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺泡
C.鼻、喉、咽、支气管、气管、肺泡 D.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6
4.人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。如图是人体呼吸系统组
成示意图,请据图判断下列说法错误的是( )
C
A.⑥是气体交换的主要场所
B.②③④⑤能保证气流通畅是因为有骨或软骨做支架
C.③是气体和食物的共同通道,吞咽时,会厌软骨会盖住③以防食
物进入④
D.北欧人的①较高、长,能温暖空气
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
7
5.某科研小组对呼吸系统中不同部位颗粒物沉积情况进行研究,结果如图所示。下
列相关叙述错误的是( )
D
A.直径为 的颗粒物主要沉积在气管内
B.直径小于 的颗粒物主要沉积在肺泡内
C.颗粒物的沉积说明呼吸道对空气的清洁作用是有限的
D.任何直径的颗粒物在肺泡中的沉积率都要高于气管
6.下列关于呼吸系统的叙述,不正确的是( )
C
A.气管壁由“C”形软骨环支撑,保障气体通畅进出
B.经过呼吸道的处理,到达肺的气体变得温暖、湿润、清洁
C.呼吸系统由口、咽、喉、气管、支气管和肺组成
D.吞咽时,会厌软骨的存在可以防止食物进入气管
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
8
7.如图是人体呼吸系统结构示意图,请据图回答问题:
(1)呼吸系统的主要器官是[____]____,它是气体交换的场
所。
⑥
肺
(2)呼吸道由____________(填序号)组成。
①②③④⑤
(3)气体和食物的共同通道是____(填序号),我们在吃饭时
②
④
气管
(4)空气中的氧气进入循环系统,需经血液里的________(填写一种血细胞)运
输到全身各处。
红细胞
不要随意大声说笑,以免食物进入[____]______,引起剧烈咳嗽。
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
9
二、肺与外界的气体交换
8.图一是人在平静呼吸时胸廓、肺的变化示意图;图二表
示肺内外气压差随时间的变化情况。下列叙述正确的是
( )
D
A.甲过程膈顶下降,气体呼出 B.甲过程对应曲线上的 段
C.乙过程肋骨向下向内运动,肺扩张 D.乙过程开始的瞬间对应图二的 点
9.海姆立克急救法可用于呼吸道被异物阻塞无法自主排出时的急
救,具体操作如图所示:当救护者用力时,被救者膈顶部上升
,此时的生理变化为( )
B
A.胸廓容积不变 B.肺内气压变大
C.胸廓容积变大 D.肺内气压变小
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
10
10.在模拟膈肌运动的实验中,下列相关叙述不正确的是
( )
B
A.模型中的玻璃罩代表胸腔,气球代表肺
B.图乙演示的是呼气
C.图甲的膈肌处于舒张状态
D.此模型模拟的是胸廓纵径的变化
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
11
三、体内的气体交换
11.如图是肺泡与血液之间进行气体交换的示意图,其中和 代表
不同气体, 代表一种血细胞。下列相关叙述正确的是( )
C
A.、 代表的气体分别是二氧化碳和氧气
B.在人体内只有肺泡周围才能进行气体交换
C.代表红细胞,富含运输 气体的血红蛋白
D.血液流经肺泡后颜色由鲜红色变为暗红色
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
12
12.如图中①~④表示人体与外界进行气体交换的过程,下列相关叙述正确的是 ( )
D
A.过程①呼出的气体中,氧气的含量比二氧化碳含量少
B.过程②表示肺泡与血液之间的气体交换,是通过呼吸运动实现的
C.过程③中血浆的作用不包括运输细胞排出的代谢废物
D.过程④可表示组织细胞与血液之间的气体交换,是通过气体扩散作用实现的
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
13
13.如图是人体某处物质交换示意图,下列说法正确的是( )
C
A.图中的血管是小动脉
B.气体交换后,组织细胞内含氧量降低
C.图中的血管是毛细血管
D.气体交换后,血液中二氧化碳含量降低
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
14
14.如图所示为人体内的气体交换过程示意图,请回答:
(1)图中A表示肺与外界气体交换过程。
当过程①进行时,肋间外肌和膈肌______
(填“收缩”或“舒张”),①和②表示肺通
气,是通过______运动实现的。
收缩
呼吸
(2)图中B处表示______与血液之间的气
体交换过程,此时______从肺泡进入血液。
肺泡
氧气
(3)图中C处表示气体在血液中运输,参与氧气运输的血细胞是________。
(4)图中D处表示血液与组织细胞的气体交换过程。最终氧气进入细胞的线粒体
中参与葡萄糖的氧化分解作用,释放______,供应细胞的各种生命活动。
红细胞
能量
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
15
四、吸烟有害健康
15.吸烟会使肺泡壁受损、增厚,从而直接影响( )
B
A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞的气体交换
16.吸烟有害健康,香烟中尼古丁、焦油等有害物质会随着呼吸系统进入人体,长
期吸烟者患癌的概率是其他人群的数倍。下列相关叙述错误的是( )
D
A.尼古丁等有害气体会通过呼吸道进入肺
B.烟草烟雾中含有大量有害的化学物质
C.呼吸肌包括肋间肌和膈肌
D.吸烟时,呼吸肌舒张,胸腔容积缩小
返回目录
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
16
温馨提示 检测学习效果,请用第二、三章学业质量评价卷
返回目录
18
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。