3.5.3 第1课时 视觉-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（冀少版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“视觉的形成”核心知识点，通过课时精要导航，从眼球结构组成与功能入手，逐步讲解视觉形成过程，结合近视远视的成因与矫正，构建“结构-功能-应用”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过模型构建（如废旧材料模拟眼球结构）、跨学科实践（物理水透镜模拟近视成因）及科学前沿（复眼结构分析），强化结构与功能观。题目设计分层提优，涵盖基础题与综合应用题，既培养学生理性分析能力，又渗透健康用眼的态度责任，助力教师实施分层教学与学业评价。

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第五章 人体生命活动的调节 第三节 感觉的形成 第1课时 视觉 4 建议用时：25分钟 一、眼球的结构 示意图 组成和功能 _________________________________________________________________ 点拨：①人们常说的“白眼球” 是巩膜，“黑眼珠”是虹膜。 ②晶状体、玻璃体都对光线具 有折射作用，但是起主要作用 的是晶状体。 眼 球 壁 巩膜 白色、坚韧,保护______的内部结构 脉络膜 含有丰富的______,为________提供 营养;不透光,使眼内形成一个“暗箱” 视网膜 其上有许多感光细胞,能感受____的 刺激 晶状体 透明,有弹性,能______光线，凸度 可由________调节 玻璃体 由透明胶状物质构成，支撑眼球壁 眼球 血管 视网膜 光 折射 睫状体 返回目录 二、 视觉的形成：外界物体发出或反射来的光线 角膜 瞳孔 ________（主要折射 作用） 玻璃体（有折射作用） ________（成像；感光细胞产生神经冲动） ________（传导神经冲动） 大脑皮层的视觉中枢（形成______）。 点拨：眼球的调节功能：①瞳孔的调节：正常情况下，在强光下瞳孔会缩小，在弱 光下瞳孔会放大。控制瞳孔放大和缩小的是虹膜内的平滑肌。 ②晶状体的调节：看近物时，晶状体的凸度增大;看远物时，晶状体的凸度减小。 眼睛通过调节晶状体的凸度来看清远近不同的物体。 晶状体 视网膜 视神经 视觉 返回目录 三、近视及其预防 眼球变化 成像位置及 症状 矫正方法 预防 眼球的前后 径______或 晶状体的凸 度过大且不 易恢复原大 小 _______________________________ 物像落在视 网膜 ______，看 不清______ 的物体 ________________________________ 配戴______ 镜 （近视镜） 坚持认真做眼保健操；端正读写姿 势，眼与书本距离33厘米左右；看书1 小时后，远眺几分钟；避免长时间看 计算机屏幕或手机；不在强光下或光 线暗的地方看书；不在躺、卧、走路 时或摇晃的车船上看书 过长 前方 远处 凹透 返回目录 四、远视及其矫正 眼球变化 成像位置及症状 矫正方法 眼球的前后径______或晶状 体的凸度______ _____________________________________ 物像落在视网膜______，看 不清______的物体 ___________________________________ 配戴______镜 （老花镜） 过短 过小 后方 近处 凸透 返回目录 知识点一 眼球的结构和功能 1.（2024宿迁中考改编）打乒乓球时，随着球由远及近的移动，运动员始终能看清 球的位置，主要是因为( ) A A.晶状体的凸度可以调节 B.视网膜可以前后调节 C.玻璃体的大小可以调节 D.瞳孔的大小可以调节 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 2.下列关于眼球各部分结构与功能的叙述中，错误的是( ) B A.角膜无色透明，可以透过并折射光线 B.睫状体内含平滑肌，可以调节瞳孔的大小 C.巩膜坚韧，可以保护眼球的内部结构 D.脉络膜不透光，使眼内形成一个“暗箱” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 知识点二 视觉的形成 3.绿草如茵的足球场上，校园足球大赛正如火如荼地进行。突然，一个足球朝你迎 面飞来，足球反射过来的光线进入你的眼睛，形成物像和视觉的位置分别是( ) B A.晶状体 大脑皮层 B.视网膜 大脑皮层 C.玻璃体 大脑皮层 D.大脑皮层 睫状体 4.如图是视觉形成的过程示意图。有关结构名称错误的是( ) B A.1是瞳孔，它是虹膜中央的小孔 B.2是玻璃体，3是晶状体 C.4是视网膜，其上有感光细胞 D.5是视神经，6是视觉中枢 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5.关于人的视觉形成过程，下列叙述正确的是( ) C A.瞳孔能折射光线 B.晶状体能反射光线 C.视网膜能感受光刺激 D.物像在大脑皮层形成 6.当我们坐在教室看黑板时，看不清放在眼前的手指，这主要是因为看远和看近时 ( ) D A.视网膜会移前或移后 B.眼球的前后径会有不同 C.瞳孔会缩小或放大 D.晶状体的凸度是不同的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 7.模型构建 “变废为宝”既是一种节能理念，也是锻炼同学们动手能力的不错选择。 如图为莉莉同学用废旧材料制作的眼球结构模型，下列有关说法不正确的是( ) D A.塑料壳模拟的是角膜，白色铁丝模拟的是巩膜 B.红色铁丝模拟的是含有丰富血管的脉络膜 C.光盘模拟的是虹膜（黑眼珠），能调节瞳孔 的大小 D.气球A、B分别模拟的是有弹性的玻璃体和晶 状体 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.马凡综合征患者体内的结缔组织受损，可导致患者眼 部牵引、固定晶状体的悬韧带断裂。下列相关叙述错误 的是( ) C A.悬韧带断裂会影响①的凸度 B.悬韧带断裂会使①移位或脱落 C.悬韧带断裂后，③形成异常视觉 D.悬韧带断裂后不能在②上正常成像 9.如图为人眼瞳孔的不同状态，下列有关说法错误的是( ) D 第9题图 A.刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图乙 B.黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔 C.瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强 D.光线从瞳孔进入，透过晶状体，在视网膜上产生视觉 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 第10题图 10.科学前沿 复眼是昆虫的主要视觉器官，其中的每个小眼都能 感光并在一定范围内单独成像。外界光线通过角膜和晶锥传向 感杆束（如图所示），每个感杆束都可以接收到若干个小眼折 射过来的光线并产生神经冲动，神经冲动最终传到脑产生视觉。 下列关于复眼的叙述不正确的是( ) D A.与人眼相似，复眼能完成折光成像和信号转换 B.复眼的角膜类似于人眼的角膜，能够透过光线 C.感杆束的功能类似于人眼视网膜上的感光细胞 D.昆虫的视觉是在其复眼的感杆束和脑中形成的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 11.跨物理学科 近视有两种类型，屈光性近 视由睫状体疲劳造成短期内晶状体凸度增大 而引起，轴性近视则是眼球前后径变长且无 法恢复导致。某同学用以下模型来演示两种 C A.用注射器向水透镜中注水或抽水，可模拟睫状体对晶状体的调节 B.注水后水透镜凸度增大，物像落在光屏前方，此时模拟屈光性近视 C.缩短 的长度，模拟的是轴性近视，可在水透镜前放置凸透镜矫正 D.患屈光性近视应及时改正不良用眼习惯，有利于促进视力恢复 近视的成因。光屏模拟视网膜，水透镜模拟晶状体， 的长度模拟眼球前后径距离。 当光源位置不变时，下列说法不正确的是 ( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 12.眼是人类认识世界的重要感觉器官。目 前中小学生患近视的人数逐年增多，青少 年预防近视要从了解眼球的结构和功能以 及成像原理开始。如图甲是眼球的结构示 （1）如图甲，当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过［____］______，然后通过 瞳孔，经过______（填序号）的折射，最终在________（填名称）上形成清晰的物 像；物像刺激感光细胞产生与视觉有关的信息，经过________传导到____________ ________________________，这样人就形成了视觉。 ② 角膜 ①④ 视网膜 视神经 大脑皮层（或大脑皮层的视觉中枢） 意图，图乙是模拟眼球成像的实验操作示意图。请据图回答问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 （2）如图乙的模拟实验中，左边的白纸板相当于图甲中的____（填序号）；中间 的凸透镜相当于眼球的________；如果换上凸度较大的凸透镜，物像会落在纸板的 ______（填“前方”或“后方”），纸板上的图像就会变模糊。同理，青少年长时间近 距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的____（填序号）凸度过大，形成近视。因 此，近视眼应该配戴________进行矫正。 ⑤ 晶状体 前方 ① 凹透镜 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 19 $