3.2.2 第1课时 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）

这是初中生物学7年级下册的期中复习课件，围绕“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”课时，提供实验步骤详解、知识点分层解析、学业质量评价及分层提优练习等学习支架，助力学生掌握光合作用相关知识。 资料特色突出核心素养培养，通过“绿叶在光下制造有机物”实验的步骤图示与巧记口诀，培养科学思维和探究实践能力，对比导管与筛管的结构功能体现生命观念，结合中考题和生活实例如“树怕剥皮”现象，提升学生态度责任。分层设计帮助学生巩固知识，也为教师提供同步教学支持。7年级学生处于初中初期，抽象思维正在发展，资料中的实验直观图示和分层练习能帮助他们理解光合作用等抽象概念，适应初中学习节奏。

1 2 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第二节 光合作用 第1课时 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 3 课时精要导练 课时分层提优 4 建议用时：25分钟 一、绿叶在光下制造有机物 1.实验的步骤 步骤 图示 过程 暗处理 _____________________ 将盆栽的天竺葵在________放置一昼夜 黑暗处 返回目录 5 步骤 图示 过程 设置对照 ___________________________________________ 用黑纸片把叶片的一部分从__________遮盖起 来，然后将盆栽植物移到阳光下照射，几小时 后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片 酒精脱色 ____________________________________ 将叶片放入盛有______的小烧杯中，再将小烧杯 置于水浴锅中加热，使叶片含有的________溶解 在酒精中，叶片变成______色 上下两面 酒精 叶绿素 黄白 续表 返回目录 6 步骤 图示 过程 漂洗 __________________________ 用清水漂洗叶片 染色 ______________________ 将叶片放到培养皿里，向叶片滴加______ 观察 _________________________________ 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变 化 碘液 续表 返回目录 7 2.实验现象 （1）叶片的______部分遇到碘液变成了蓝色。 （2）叶片的______部分遇到碘液没有变成蓝色。 3.结论：（1）______是光合作用的产物。 （2）____是绿色植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 点拨：①暗处理的目的是使叶片内原有的淀粉全部运走或耗尽；脱色的目的是去除 叶绿素对实验现象的干扰；隔水加热主要目的是防止酒精燃烧，避免发生危险。 ②巧记实验步骤：处理要在暗中耗，黑纸遮叶成对照，加热酒精脱色掉，清水漂洗 碘液浇，再洗观察颜色瞧。 ③叶片的见光部分和遮光部分形成对照。实验的结果是见光部分产生了淀粉，遮光 部分没有产生淀粉，由此说明实验结论。 见光 遮光 淀粉 光 返回目录 8 二、叶片是绿色植物制造有机物的主要部位 1.光合作用场所：叶绿体既是生产有机物的“______”，也是将光能转变为化学能的 “____________”。 2.光合作用过程：绿色植物通过________捕获太阳光，利用____提供的能量，在 ________中合成淀粉等有机物，并把____能转变为______能，储存在________中的过程。 车间 能量转换器 叶绿素 光 叶绿体 光 化学 有机物 返回目录 9 三、有机物的运输及其作用 1.______是被子植物中运输有机物的通道。 2.导管和筛管的比较 位置 细胞特点 运输物质 运输方向 导管 木质部 ____细胞 ____、无机盐 由____向____ 筛管 韧皮部 ____细胞 有机物 由____向____ 3.有机物的作用：叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、____等结构中的 ______运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建__________， 进而构成各种组织、器官和整个植物体。 筛管 死 水 下 上 活 上 下 茎 筛管 植物细胞 返回目录 10 知识点一 绿叶在光下制造有机物实验 1.（2024青岛中考）某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验， 操作步骤如下图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 A.①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽 B.②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验 C.③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素 D.④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放 在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用铝箔 纸遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片， 发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色 （如图），该实验可以证明( ) B ①光合作用需要光 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 知识点二 叶绿体是光合作用的主要场所 3.下列有关叶绿体的叙述不正确的是( ) B A.生产有机物的“车间” B.存在于植物体的所有细胞中 C.含有叶绿素 D.将光能转变为化学能 4.某同学把洋葱放在盛满水的玻璃杯子上，置于窗台上，观察其生 长情况，5周后的长势如图所示。洋葱进行光合作用的结构是( ) C A.根 B.鳞茎叶 C.管状叶 D.鳞茎叶和管状叶 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 知识点三 植物体内的物质运输 5.综合实践 树怕剥皮，如果将小树基部的树皮剥去一圈，过一段时间后小树死亡 了。这是因为( ) D A.切断了导管，根部缺少无机盐 B.切断了导管，根部缺少有机物 C.切断了筛管，根部缺少无机盐 D.切断了筛管，根部缺少有机物 6.中国科学院科考队于2022年10月在西藏察隅发现了一棵黄果冷杉，经测定高达 83.4米，刷新了中国最高树木纪录。关于黄果冷杉相关叙述错误的是( ) A A.韧皮部的筛管自下而上输导有机物 B.木质部中的导管自下而上运输水和无机盐 C.蒸腾作用的主要器官是叶 D.光合作用主要在叶肉细胞中进行 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 7.同学们想检测农田中甜椒植株上、中、 下部位叶片中有机物的含量，按照如图乙 方案进行实验，滴加碘液后，①②③号叶 A A.图乙中实验的正确操作顺序为 B.图乙中 为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精中 C.图乙中 的颜色变化证明了淀粉是光合作用的产物 D.图甲中叶片经检测①号的淀粉含量最少 片蓝色依次加深，下列叙述错误的是 ( ) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 8.如果把绿叶比喻为生产有机物的“绿色工厂”，那么这个工厂所需要的动力及其生 产的产品分别是( ) B A.光能 二氧化碳 B.光能 有机物 C.化学能 二氧化碳 D.化学能 有机物 9.综合实践 小李家院里的一棵枣树，由于某种原因损伤了树皮，收获的果实反而 比其他同种枣树结的果实大且甜。对这一现象的解释正确的是( ) A A.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实 B.树皮受伤运输能力更强 C.木质部输送给果实更多的水分 D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 10.迎春花等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的 花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是( ) B A.它们是根毛从土壤中吸收并运输的 B.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的 C.它们是树皮将二氧化碳和水运输到花瓣合成的 D.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 11.实验探究 小马同学在“绿叶在光下制造 有机物”的实验中发现一些问题。请帮他解 决问题。 （1）用清水漂洗脱色叶片后滴加碘液，是 为了检验叶片中是否含有______。 淀粉 （2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖 起来的目的是设置______实验。这样设置 后，该实验中的变量是____。 对照 光 （3）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片遮光部分不变色，不遮光部 分将变为____色。 （4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸片，将叶片放入酒精 中隔水加热，酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？________。 蓝 叶绿素 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 20 $