3.1.3 第1课时 光合作用的产物和原料-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（济南版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“植物通过光合作用固定光能”第1课时，围绕光合作用的产物（淀粉、氧气）和原料（二氧化碳、水）展开，以“验证绿叶在光下制造淀粉”实验为核心，通过暗处理、遮光对照等步骤搭建学习支架，帮助学生从实验操作到结论推导构建完整知识脉络。 其亮点在于采用分层设计（课前预习到拓展提升），结合中考题、跨学科题目（如“儿童散学归来早”绿渍去除）及碳中和应用，培养科学思维与探究实践能力，体现态度责任。学生能巩固知识、提升探究能力，教师可借助分层资源优化教学，提高效率。

1 2 第三单元 植物的生活 第一章 植物能进行光合作用等生命活动 第三节 植物通过光合作用固定光能 第1课时 光合作用的产物和原料 3 课时精要导练 课时分层提优 4 建议用时：20分钟 一、验证绿叶在光下制造淀粉 1.实验步骤 步骤 暗处理 遮光对照 脱色 漂洗染色 观察现象 图示 _______________________ _________________________________ __________________________ _________________________________ ______________________________ 返回目录 5 步骤 暗处理 遮光对照 脱色 漂洗染色 观察现象 过程 将生长旺 盛的盆栽 天竺葵放 在______ 处 选取一片叶 片，用黑纸片 遮盖该叶片一 部分的______ _____面，然 后将天竺葵移 到光下照射 以上 摘下遮光处理 的叶片，去掉 黑纸片。将叶 片放入盛有 ______的小烧 杯中，隔水加 热，直至叶片 变成______色 用镊子取出 ______色叶片 并用清水漂 洗，然后平铺 在培养皿里， 滴加______ 用清水冲洗掉 ______，观察 叶片颜色的变 化 黑暗 上、下两 酒精 黄白 黄白 碘液 碘液 续表 返回目录 6 2.实验现象：叶片的见光部分遇到碘液______，而被黑纸片遮光部分遇到碘液 _________。 3.实验结论：______是光合作用的产物；____是进行光合作用的必要条件。 4.实验分析：将盆栽天竺葵放在黑暗处 的目的是__________________________ _________。 点拨：叶绿素容易溶解在酒精内，因而将叶片放入酒精中脱色，同时酒精容易燃烧， 需要隔水加热。 变蓝 不变蓝 淀粉 光 使叶片内原有的淀粉全部运走或耗尽 返回目录 7 二、光合作用的产物和原料 光合作用的产物是______________，原料是______________。 有机物和氧气 二氧化碳和水 返回目录 8 知识点一验证绿叶在光下制造淀粉 1.做“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，主要有如下操作步骤，该实验正确的操作 顺序是( ) B ①选叶遮光 ②酒精水浴 ③黑暗处理 ④滴加碘液 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化 ⑦光照 A.①③⑦②⑤④⑥ B.③①⑦②⑤④⑥ C.①③⑦⑤②④⑥ D.③①⑦④⑤②⑥ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液处理，没有遮光的部分呈蓝色，这证明光 合作用产生了( ) C A.糖 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪 3.（2024无锡中考）天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是( ) A A.光、叶绿体 B.无光、叶绿体 C.光、线粒体 D.无光、线粒体 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点二光合作用的产物和原料 4.（2024成都中考）在适宜光照条件下，某植物体内与光合作用有关的过程如图所 示。图中①②③代表的物质依次是( ) B A.二氧化碳、水、氧气 B.二氧化碳、氧气、水 C.氧气、二氧化碳、水 D.氧气、水、二氧化碳 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 5.（2024滨州中考）将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光 下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。 该实验不能验证( ) D A.光是光合作用的条件 B.叶绿体是光合作用的场所 C.二氧化碳是光合作用的原料 D.氧气是光合作用的产物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 [解析] 银边天竺葵叶片甲遮光绿色部分和未遮光绿色部分形成以光为变量的对照 实验，实验结果说明光是光合作用不可缺少的条件；叶片甲银边部分与未遮光绿色 部分形成了以叶绿体为变量的对照实验，实验现象是未遮光绿色部分遇碘液变蓝， 银边部分遇碘液不变蓝，说明叶绿体是光合作用的场所；氢氧化钠能吸收二氧化碳， 叶片甲未遮光绿色部分和叶片乙绿色部分形成了以二氧化碳为变量的对照实验，实 验现象是叶片甲未遮光绿色部分遇碘液变蓝，叶片乙绿色部分遇碘液不变蓝，说明 二氧化碳是光合作用的原料。此实验无法证明氧气是光合作用的产物。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.（2024济南中考）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分 析错误的是( ) D A.实验步骤的正确顺序为①③④② B.①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C.③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形 成对照 D.④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清 水和酒精 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7.跨语文学科 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”踏青归来，许多同学的白衣 服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用( ) C A.凉水 B.热水 C.酒精 D.洗衣液 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 15 8.（2024济南市中区三模）光合作用对于维持大 气中的碳氧平衡有着重要作用。深入研究和利用 光合作用，对于我国政府提出2060年前实现“碳 中和”目标的实现有着重要意义。请据图回答问 题： （1）为了研究植物的光合作用，某兴趣小组的 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 酒精 碘液 淀粉是光合作用的产物 同学利用天竺葵设计了探究实验，如图一所示。实验前将天竺葵放置在黑暗处一昼 夜，目的是____________________________。再将天竺葵移到阳光下，照射一段时 间后取下叶片，将该叶片放入盛有______的小烧杯中隔水加热。脱色后滴加______ 观察到的实验现象是叶片变成蓝色，说明______________________。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 16 （2）若利用上述实验探究植物光合作用的必要条件，实验设计有一处明显不足， 请指出：__________________。 没有设置对照实验 （3）科学家们通过研究人工光合作用，模仿自然光合作用的化学过程，实现太阳 能向化学能的转化，并利用这些能量将二氧化碳和水生成可再生燃料，既可以利用 太阳能解决能源需求，又可以利用二氧化碳减少温室效应，助力实现“碳中和”。图 二为人工光合作用系统的装置图，其中A、B表示物质。气泵上的开关模拟的是叶 片上的______，作为二氧化碳进入的门户。图中物质B表示____，光合作用相关反 应装置相当于________。 气孔 水 叶绿体 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 17 18 $