第1单元学业质量评价卷——珍惜青春时光(河南卷)-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

这是一份河南专用的初中道德与法治七年级下册课件及第一单元学业质量评价卷，基于大单元和情景化学案设计，含课时分层提优内容。评价卷60分钟70分，设17道选择题和4道非选择题，覆盖青春期心理、情绪情感、异性交往等主题，为学生提供系统学习支架。 资料特色突出，融合核心素养培养，通过深地塔科1井等国家发展案例渗透政治认同，用美颜App辨析引导道德修养与健全人格，结合漫画、调查数据等情景化素材强化法治观念与责任意识。分层设计和大单元整合提升教学实效，助力学生适应青春期发展，也为教师提供丰富教学资源。

1 2 第一单元学业质量评价卷——珍惜青春时光 3 时间：60分钟 总分：70分 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只 有一项是最符合题意的） 1.进入青春期,伴随着生理发育,我们的心理也会成长。下列变化能体现这一成长的 是( ) D ①个子长高了,肺活量也增大了 ②有自己的思想，开始独立行事 ③开始独立生活,拒绝任何帮助 ④渴望父母像对待大人一样对待我们 A.①③ B.①②③ C.②③④ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5 2.世界卫生组织经调查发现,25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾,并 由此引发了一系列问题。要正确处理青春期的心理矛盾,青少年应该( ) ①参加集体活动,在集体温暖中放松自己 ②拒绝他人帮助,学会做自己的心理医生 ③培养兴趣爱好，帮助转移自己的注意力 ④开设教育讲座,调适和缓解不良的情绪 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3.下列两幅图片体现了青春期学生( ) 的矛盾心理。 A A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.顺从与叛逆 D.勇敢与怯懦 4.“男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。 男孩女孩,相遇青春,互相交往,将两种美好融合,风光无限。”这首小诗启示我们应该 ( ) A A.认识各自优势,相互取长补短 B.欣赏对方优势,否认自身优势 C.欣赏自己优势,做到完美无缺 D.认识生理差别,拒绝学习交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7 5.学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交 往 认为异性同学交往是必 要的 能够主动大方地和异性 同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% 调查结果说明( ) B A.中学生非常渴望与异性交往，不利于健康成长 B.中学生能够认识到与异性交往的必要性 C.异性交往不需要主动大方地交往的方式 D.与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦胧情感 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8 6.当遇到与性有关的困惑时，可以通过多种途径了解知识。以下哪种获取性知识的 途径是不恰当的？( ) B A.向正规的学校老师咨询 B.从一些未经审核的网络论坛获取信息 C.阅读正规的科普读物 D.参观青春期教育展览 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9 7.右图揭示的生活道理有( ) ①人可以通过改变自己的态度来调控情绪 ②盲目乐观危害大,我们应该杜绝这种情绪 ③一个有积极乐观态度的人,往往有更多的积极健 康的情绪表现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ④面对同样的事情,态度不同,人们产生的情绪表现 也不同 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8.科学研究认为,适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力,使 机体得以修复。由此可见( ) C A.务必要杜绝负面情绪 B.应时刻保持快乐情绪 C.良好的情绪有益健康 D.要避免情绪影响生活 9.我们每个人的内心都有一个情感世界。人非草木,孰能无情。对于情感的认识,表 述准确的是( ) A ①美好的人和事,能丰富我们对生活、对人生的美好情感 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③任何情感都有助于调节、控制和消除不良情绪 ④人们的情感丰富多彩,是难以把握和认识的 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 11 10.当心情低落时，不忘带上“阳光”，右面漫画启示我们 ( ) B ①积极调控负面情绪 ②体味传递美好情感 ③执意追求事事完美 ④理性认识对待挫折 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12 11.在《青春的蓓蕾》班会课上,老师对同学们说:“喜欢一个人不是无事献殷勤,而是 让自己变得越来越好,让他看见你,让你的光吸引他……”对此理解正确的是( ) ①青春期对异性萌发爱慕就是真正的爱情 ②面对朦胧情感,要慎重对待、理智处理 ③现在的重要任务是努力学习和提升素养 ④真正的爱情包含着尊重、责任、自律等 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 12.进入青春期后，星星同学的脸上长出了“小痘痘”，起初她没有在意，后来竟越 长越多、越长越大，让她每天惶恐不安。班上的调皮大王孙伟还经常在同学们面前 喊她“花刺猬”，她心里特别难受，又极度自卑。调皮大王孙伟的做法( ) A ①是缺乏对同学尊重的表现 ②不利于同学间的友好相处 ③可以拉近同学间的关系 ④能够充分活跃班级的气氛 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 14 13.如图是中学生小园根据自己一天的生活轨迹绘制的情绪变化图。这一情绪变化 图体现了( ) A ①人的情绪具有复杂性和多样性 ②情绪会相互感染，而且不可调节 ③个人情绪变化受很多因素影响 ④喜怒哀乐是人之常情，无关健康 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 15 14.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用右边图示 表示的是( ) A A.①安全感 ②基础情感 B.①情感 ②情绪 C.①青春期生理变化 ②青春期心理矛盾 D.①基本情绪 ②焦虑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16 15.网上流行的“树洞”业务，按时长付费后就可以在线吐槽、分享秘密。不少人认 为，在“情绪垃圾桶”里可以尽情诉说自己的遭遇，宣泄自己的情绪，有利于舒缓、 释放心理压力。可见( ) D A.人与人之间的情绪会互相感染，情绪表达别依靠他人 B.调节情绪的方法多种多样，负面情绪要立刻宣泄出来 C.负面情绪不利于身心健康，需要防止负面情绪的产生 D.要合理地宣泄和表达情绪，学会当自己的“心理医生” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17 16.“多巴胺××”是在2023年夏天走红的网络流行语，起源于“多巴胺穿搭”,它的趣味 性在于将科学术语与时尚生活相结合，引发关注正向的情绪和积极的事物，以此对 抗焦虑、阴暗的情绪。以下诗句描述与“多巴胺××”相符的是( ) A.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁 B.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 C.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 D.人生若只如初见，何事秋风悲画扇 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 17.在一次登长城过程中，七年级（1）班大多数女生的书包都被男生背在肩上，而 女生则主动把自己带的矿泉水给男生喝，这表明( ) D ①男女生应相互学习，共同进步 ②男女生应该互相帮助，取长补短 ③男女生交往，是一件令人向往又令人烦恼的事情 ④男女生之间要互相尊重和关心 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19 二、非选择题（4小题，共36分） 18.步入七年级的小明发现身边的同学们都发生了一些变化，有的变高了，有的变 胖了。为了了解初中男生、女生的生长发育情况，他搜集到了关于初中生身高和体 重的相关数据。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 20 （1）你能从上述图表中得出什么结论？获得该结论的依据是什么？（4分） 结论：到了青春期，男生和女生性别差异在生理方面体现得愈加明显。依据：12~ 15岁，男生、女生身高和体重的平均值不断扩大，到15岁时，男生女生身高平均值 相差10厘米，体重平均值差距超过7千克。 文化艺术节上，班里两名男生和两名女生组成一队参加了学校的青少年创新思 维竞赛（DI）。创作中，两名女生观察细心，认真记录，两名男生则思维缜密，创 意十足。汇报的时候，两名女生妙语连珠，娓娓道来，两名男生则轻松幽默，应答 敏捷。最终他们四人获得了DI大赛的冠军。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 21 （2）请你分析他们获得冠军的理由。（6分） 我认为他们获得冠军的理由是他们配合默契，优势互补。在比赛中，男生、女生能 正确认识自身性别的短板，欣赏对方的优势，从而相互取长补短，分工合作，充分 发挥了自身的性别优势，让自己变得更加优秀。通过强强联合，获得了冠军。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 19.2024年3月4日，位于新疆塔克拉玛干沙漠腹地的中国石油塔里木油田深地塔科1 井，经过279天的艰苦努力，钻探深度终于突破一万米，目前正在继续向目标深度 11100米挺进。这也是迄今为止我国第一口垂直深度超过一万米的井，不仅刷新了 亚洲最深井纪录，也创造了当今世界上钻探一万米深井用时最短纪录。 小文同学看了这则新闻心中感到无比自豪和骄傲，所以认为：“只有美好情感才能 让人身心愉悦，我们要努力创造和传递美好情感，拒绝负面情感。”请你对此观点 进行辨析。（8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 小文的观点是错误的。①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、 对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②生活中某 些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的 人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情 感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。③因此， 我们要积极拥抱美好情感，同时正确面对负面情感，促进身心健康发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 24 20.阅读材料，完成下列要求。（8分） 生活中一款又一款美颜App受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起 来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜App能让自己“变美”，何乐而 不为呢？可是，有些中学生却患上了“美颜依赖”，甚至产生了对自己形象不满意的 焦虑。美颜App引发了同学们对美的思考。 _______“美颜依赖”要不得，真正的美在心灵。 _______关注外形追求美，无可厚非。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行辨析。（8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 25 两种观点都错误。①爱美之心，人皆有之。青春期的我们关注外形追求美是正常的 现象，使用美颜App，无可厚非。②“美颜依赖”，是一种不正常的审美行为，会给 我们的成长带来烦恼，甚至让我们产生焦虑，会影响我们的身心健康，不利于我们 健康成长。③我们要正确认识自己，学会接纳自己的生理变化，不因自己的生理变 化而自卑，并且不嘲弄他人的生理变化，这是对自己和他人的尊重。④我们要正确 认识美，一个人的美不仅仅是外在的容颜美，更重要的是内在的心灵美。青春的我 们追求美，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内 在美，形成自尊、自信、乐观的人生态度，在拼搏和奉献中成为最美的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 26 21.【关注国家发展 体味美好情感】某校七年级（2）班道德 与法治兴趣小组的同学们开展了系列主题探究学习活动，请 你参与并完成相关任务。（10分） 2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议 回首2023年，C919国产大飞机翱翔蓝天，国产首艘大型邮轮逐梦深蓝，新一 代信息技术连通大江南北……以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族 人民，顶住外部压力、克服内部困难，扎实推进高质量发展，有力有效保障民生， 向全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 在北京人民大会堂开幕，政府工作报告中回顾了2023年的成绩，过去一年，是全面 贯彻党的二十大精神的开局之年。为了庆祝全国人民代表大会的胜利召开，了解党 带领人民艰苦奋斗取得的丰功伟绩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 27 （1）【我思考】以上材料带给我们哪些情感体验?（2分） 爱国的情感、爱党的情感、自豪感、责任感等。 （2）【我感悟】通过主题探究活动，美好情感的传递对同学们日常学习和生活有 什么样的影响?（4分） 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展;我们在传递情感的过程中不断 获得新的感受，使我们的生命更有力量;周围的世界也因为我们的积极情感而多一 份美好等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 28 （3）【我践行】关注国家发展，体味美好情感，传播正能量。为了传播正能量， 老师号召我们一起完成班级倡议书。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 29 倡议书 亲爱的同学们： 青春的我们，要更加关注我们自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感 体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，我特向同学们 发出如下倡议。 为传递情感正能量，我们需要做到: ①____________________________； ②_______________________________________________________________； ③____________________________________。 同学们，让我们一起行动起来吧! 七年级（2）班 2024年4月17日 用自己的热情和行动影响环境 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 我们在生活中不断创造美好的情感体验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 31 $