第2单元 焕发青春活力 单元整体提升-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“焕发青春活力”单元，围绕自尊、自信、自强核心知识点，通过“青春榜样”评选情境导入，引导学生从候选人案例分析到自我行为反思，再到综合题目训练，构建“榜样学习-自我反思-知识应用”的学习支架。 其亮点是情境化设计与真实案例结合，如萧凯恩自强故事、桂海潮自信事例，融入道德修养（文明礼貌行为）和健全人格（自尊自信培养）。采用案例分析与实践反思法，学生能提升道德认知与行动能力，教师可借助分层提优和单元测试资源优化教学。

1 2 第二单元 焕发青春活力 单元整体提升 3 构建大单元体系 思考与行动 综合与提升 4 返回目录 5 青春榜样，飞扬绽放。某校开展“青春榜样”评选活动,请你参与并完成以下任务。 【青春榜样】 候选人一 候选人二 候选人三 爱好文学的小秦在 演讲比赛前，暗暗对自 己说：“我普通话标准， 讲话有激情，又做了充 分准备，一定能获得好 名次。” 文明礼貌的小卫对 人总是彬彬有礼，衣着 整洁，言谈举止得当， 赢得了同学们的尊重与 认可。她像“小太阳”一 样温暖着他人 顽强拼搏的小明自从爱上 乒乓球后，他就为这份热爱不 断挥洒汗水，从未喊过一声 苦、叫过一声累。在这样的坚 持下，他不断进步，练就了高 超的球技 返回目录 6 （1）从以上三位候选人中,选出一位作为你的“青春榜样”，并说明其当选的理由。 示例一：选择“爱好文学的小秦”。理由：他相信自己,乐观坚定，是一名自信的好 少年。 示例二：选择“文明礼貌的小卫”。理由：她注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑 自己行为的影响，希望得到他人的认可，这些都是自尊的表现。 示例三：选择“顽强拼搏的小明”。理由：他具备自强的青春态度，有着奋发进取的 精神状态，不断完善自我、超越自我。 返回目录 7 【青春反思】 学习榜样人物的先进事迹后，小文列举了自己的行为与反思及改进措施： 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起 床 自己的事情自己做，明天自己定好闹钟，克服 惰性、战胜自我，按时起床 数学作业有一道题做错了，没改 正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （2）请你反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应的改进措施。 示例：不妥当的行为：今天做数学题时，遇到难题没有思考，就放弃了。 改进措施：要努力学习，遇到难题多钻研，多思考。 返回目录 8 【青春绽放】 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本， 在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （3）结合焕发青春活力的相关知识，谈谈你准备怎样让自己的青春更精彩。 自尊角度：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 自信角度：要找准定位，扬长避短；要专注当下，积极行动；要勇于探索，增强底 气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 自强角度：要树立远大理想；要求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长， 砥砺前行。 返回目录 9 1.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诉我们( ) B ①做人应该有耻辱感 ②不知羞耻，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 2.下列漫画中的行为彰显了廉耻观念的是 ( ) B A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 3.以下行为中不属于过度维护自尊的是( ) C A.陈震和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火 B.刘菲抄袭别人作业被老师批评，她认为老师就是看她不顺眼 C.汪星认为，街口便利店的周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，值得尊重 D.李华从不接受别人的批评，认为别人的批评就是对自己的侮辱 4.“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折 枝之易，亦无收效之期也。”这句话告诉我们，战胜困难需要( ) C A.自尊 B.自负 C.自信 D.自立 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 5.从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我 们都能感受到新时代青少年的强烈自信。我们青少年要在自己的心中 播下自信的种子，必须( ) A ①相信自己能行，勇于探索，不断进步 ②找准定位，明确目标，为自己鼓劲 ③一切求助他人，减少前进路上的障碍 ④尽快步入社会，在实践中磨砺坚强意志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 6.2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对 人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去 贫困山区当义工。她的故事激励我们( ) D ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得事业的成功 ②自信的人有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华 ③自强的人可以克服自己的弱点，战胜自己、超越自我 ④要培养向往美好、永不言弃的精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天 梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要( ) D A.悦纳自己 B.自尊自信 C.与人为善 D.自立自强 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 8.在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载 荷专家。飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身 体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们( ) B ①自强可以让我们更自信 ②自信的人一定能取得成功 ③只要抵制不良诱惑就能实现目标 ④要勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.漫画给我们的启示是( ) A A.自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B.道路不总是平坦的，学会开朗乐观面对 C.挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D.实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 10.2024年8月3日，郑钦文在巴黎奥运会上，获得网球女子单打金牌，优秀成绩的 背后，是十多年坚持不懈的艰苦训练。这启示我们( ) C A.有了自信就能完全避免挫折和苦难 B.只要自强，就一定不会被挫折打倒 C.发掘自身生命力量，培养坚强意志 D.发掘自身力量不必借助外部力量 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 11.“曾经不愿意外出，是体育运动让我快乐起来”“体育带给我许多改变，我变得更 加自信”“每个人都可以发光发热”……在杭州亚残运会上，残疾人运动员展现了良 好的竞技水平和精神风貌，书写了打动人心的故事。这些打动人心的故事( ) D ①证明在努力的道路上，只有靠自己才能成功 ②彰显了互帮互助、团结友爱的奥林匹克精神 ③启示我们生命至上，加强锻炼，增强自尊自信 ④启示我们要用自信自强的精神书写精彩人生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 12.几则名为《爸爸说》的漫画曾风靡网络。下列是其中一则对 话： 儿子：“爸爸，为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯之后 再走呢？” 爸爸：“可能因为他们有急事吧。” 儿子：“那我们也着急上学啊，为什么要等倒计时结束变成绿灯 请你为这则对话拟定一个题目，并说说你的感悟。 才走呢？” 爸爸：“那我问你，交通规则是不是规定红灯停、绿灯行呢？” 儿子：“是啊。” 爸爸：“坚持对的事情，不受错误的引诱。知道耻辱，这是自尊的重要表现。” 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 题目：行己有耻。 感悟：①我们要做一个自尊的人，知廉耻、明是非；②自尊的人是有羞耻心的人， 会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；③要明白是非 对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 13.某校开展“什么样的青春最闪亮”主题活动。同学们纷纷展示自己闪亮的青春： 他自从爱上乒乓球后，就为这份爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声 疼。在这样的坚持下，他练就了扎实的基本功。 她积极参加各种公益活动，努力做一名关爱他人、乐于奉献的小公民。她像小 太阳一样温暖他人、影响他人。 他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用发明创 造、创新编程来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。 结合材料，运用所学关于“自信”的知识，说说你准备怎样让青春最闪亮。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准 确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力 以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆 应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 14.【青春成长 自强不息】 材料一 丁奕博是宿迁市一名14岁的八年级学生。新学期开学后，出于对学习的热 爱，他会在闲暇时翻阅课本的内容。有一次在翻阅物理课本时看到一个实验，感觉 课本对电视遥控器原理的描述似乎不太严谨。于是立刻查阅资料多方求证后，写信 向出版社反馈。没多久，出版社郑重地给他回信，承认教材上的内容确实有误，还 随信给他送了一份礼物，作为感谢和鼓励。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈丁奕博身上有哪些优点值得我们学习。 ①闲暇时翻阅课本，热爱学习，保持对学习的兴趣； ②充满自信，敢于表达自己独特的见解； ③通过查阅资料多方求证，能够在实践中学习； ④有直面挑战的勇气，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中 展现实力、提升能力。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 材料二 习近平总书记曾说过：“中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统、始终 有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信 念，始终背着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）“少年强则国强”启示我们应该如何培养自强品质？ ①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发 展结合起来，找到青春进取的方向和力量。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要 关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无 论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 24 $