3.2 做自尊的人-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“做自尊的人”，核心知识点包括维护人格尊严、提升自己、尊重他人。通过情境案例（如班干部管理纪律被议论）导入，衔接自尊重要性到具体做法，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点是情境化设计与分层提优结合，“辨易错”环节澄清认知误区，练习题融入孟子名言等案例，强化道德修养（如尊重他人、维护人格）和健全人格（自尊自信）。帮助学生深化理解提升实践能力，为教师提供系统资源提高教学效率。

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第二框 做自尊的人 4 建议用时：30分钟 1.如何做一个自尊的人？ （1）学会维护自己的①__________。（2）学会不断②__________。 （3）学会③__________。 人格尊严 提升自己 尊重他人 返回目录 5 2.如何维护自己的人格尊严？ （1）我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做④______________。 （2）面对他人的议论或批评，我们要有⑤____________的心态，做到“有则改之， 无则加勉”。 （3）面对他人的侮辱和诋毁，我们应当⑥__________，必要时运用法律武器保护自己。 3.如何学会不断提升自己？ （1）真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 （2）在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 （3）在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 有损人格的事 平和、豁达 予以回击 返回目录 6 4.为什么尊重他人？如何学会尊重他人？ 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法：（1）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能 侮辱他人；（2）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍 视他人的劳动和付出。 返回目录 7 面对他人的所有议论，我们都应该予以回击。( ) 理由：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ × 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，而不是全部予以回击。面对他人的侮辱和诋毁时，应当予以回击。 只要尊重他人，就一定能赢得他人的尊重。( ) 理由：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______ × 虽然尊重他人是赢得他人尊重的重要条件，但赢得他人尊重还可能受到其他因素的影响，比如个人能力、品德等，不是只靠尊重他人这一个条件就能完全实现的。 返回目录 8 返回目录 9 1.下列做法体现自尊行为的是( ) C ①自尊是人的基本心理需要 ②努力学习，不断提升自己 ③注重形象，维护人格尊严 ④尊重他人的隐私和人格 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 10 2.当我们面对他人的议论或批评时，正确的做法是( ) C A.立刻反驳，维护自己的面子 B.不予理会，让他们说去吧 C.保持平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” D.找机会报复那些议论或批评自己的人 3.胡适先生在《我的母亲》一文中写道：“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸； 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。”对此理解正确的有( ) B ①尊重他人就要永远保持微笑，不能生气 ②每个人都希望得到他人和社会的尊重 ③尊重他人要考虑所有人的内在需求 ④尊重他人，才可能赢得他人的尊重 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 11 4.下列行为中不属于尊重他人的是( ) B A.同学有进步时，能适当地给予鼓励 B.喜欢给同学取侮辱性的外号 C.从不随意翻阅他人的东西 D.同学生理上有缺陷，从不以此取笑同学 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 12 5.“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事 情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有( ) D A.李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B.钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C.孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D.王然路过无人看守的果园，摘草莓解渴 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 13 6.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有 权受人尊重。”可见( ) C ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，主要是为了发挥自己的优点 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.②④ B.②③ C.①② D.①③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 14 7.某校七年级（1）班开展了以“崇德向善、见贤思齐”为主题的探究活动，请你参与。 【维护人格尊严】 假如你在班级中被选为班干部，负责纪律管理。在一次自习课上，你提醒一位 同学不要讲话，这位同学却当众说你“就会告状，当个班干部了不起啊，真讨厌”。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 15 （1）你会怎么做来维护自己的人格尊严？ ①我会恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事，保持冷静。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加 勉”。如果自己在管理纪律过程中确实存在方式不当的问题，我会改进自己的管理 方式；如果自己的管理方式没有问题，那我会保持平和心态，不被同学的不当言语 影响。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。如 果这位同学之后继续恶意诋毁我的班干部形象，我会予以回击，向他说明维持班级 秩序是班干部的职责，必要时可以借助老师的力量来维护自己的人格尊严。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 16 【尊重他人】 越是优秀的人，越懂得尊重他人，在他们心中，人人平等，没必要耻笑别人彰 显自己的出众，更不会炫耀自己打击别人。经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与 人相处。 （2）上述材料启示我们应该如何尊重他人？ ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；② 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 17 18 $