2.3 品味美好情感-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“品味美好情感”，涵盖情绪与情感的关系、情感作用及品味方法等核心知识点，通过“课时精要导练”梳理知识脉络，以问题引导为学习支架，帮助学生构建情感认知体系。 其亮点在于分层提优练习、易错题辨析及主题探究活动，结合健全人格与责任意识，如俞鸿儒案例培养爱国情感与奉献精神，助力学生提升情感体验与实践能力，为教师提供系统教学资源与情境化教学支持。

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人 第三框 品味美好情感 4 建议用时：30分钟 1.情绪与情感的关系是怎样的？ （1）联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们 就会产生某种情感。 （2）区别：情感是比情绪更为①____________的内心体验。 深刻、稳定 返回目录 5 2.情感的作用有哪些？ 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 （1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的②____________，促使 我们作出行动。 （2）情感能够提升我们的③________________，丰富、深刻的情感有助于我们更 全面地观察事物、探索未知。 （3）情感的发展体现我们的④__________，使我们的情怀更宽广、博大。 判断和选择 想象力、创造力 生命成长 返回目录 6 3.我们如何增加积极情感体验？ （1）积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地⑤_____________________ _________。 （2）我们可以通过⑥__________、积极参与有意义的⑦__________等方式来获得 积极情感体验。 （3）我们也应该用⑧____________来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感 而多一份美好。 投入生活、深入生活、感受生活 与人交往 社会活动 热情和行动 返回目录 7 4.消极情感对我们的成长有哪些影响？如何对待消极情感？ 影响：（1）负面影响：消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至 会影响我们的生活质量。 （2）正面影响：在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感 受到生活的美好，不断成长。 做法：我们要学会⑨____________消极情感。 5.如何在实践中提升情感境界？ 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中 提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 承受和转化 返回目录 8 6.如何品味美好情感？ （1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 （2）我们要学会承受和转化消极情感。 （3）我们要在实践中提升情感境界。 返回目录 9 情绪和情感是完全不同的概念。( ) 理由：__________________________________________________________________ ____________________________________ × 情绪和情感是有联系的。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 消极情感对我们只有负面影响。( ) 理由：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ × 消极情感也有正面影响。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，说明消极情感并非只有负面影响。 返回目录 10 只要对生活有热爱就能立刻获得积极情感体验。( ) 理由：__________________________________________________________________ ________________________________________ × 积极情感体验源于对生活的热爱，但还需要源于不断地投入生活、深入生活、感受生活，并非仅有热爱就能立刻获得。 返回目录 11 返回目录 12 1.《心理学大辞典》认为，情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度 体验。下列描述中属于情感的有( ) C ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②期末考试成绩有很大的提高，受到老师表扬，我很高兴 ③好朋友把我新买的玻璃杯摔碎了，我感到很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 2.担任小组长的小美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴， 于是更加有干劲。小美在这个过程中体验到的情感是( ) B A.正义感 B.胜任感 C.安全感 D.焦虑感 3.因为“爸爸眼睛不好，走夜路时路上车灯刺眼，看不清路，不安全”，张晓兰在高 二时发明了“汽车远近灯自动转换器”，并获得了国家专利。由此可见( ) A ①情感会促使我们作出积极的行动 ②深刻的情感有助于我们探索未知 ③安全感是人们最基本的精神需求 ④生活经验的扩展也可以丰富情感 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 4.美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得积极情感体验的是 ( ) ①欣赏各种高雅艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然，游览大好河山 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.浩浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅 读范围，加强辩论技能的学习，争取在下次的辩论赛中为班级取得好成绩。浩浩的 感受说明( ) D ①体验消极的情感未必是件坏事 ②消极情感体验只会带来挫败感 ③消极情感也可转化为正向体验 ④要善于将消极情感转变为成长的助力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.下面漫画启示我们( ) D ①我们要用自己的热情和行动来影响环境 ②我们不能强迫他人给予我们美好的情感 ③世界会因我们的积极情感而多一份美好 ④在传递情感过程中能不断获得新的感受 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 7.情绪和情感密切相关。下图告诉我们( ) B ①情绪实际上就是情感，二者没有区别 ②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情感和情绪也一样，具有相对稳定性 ④情绪随着时间的推移就可能产生情感 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 8.从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的 代表温暖亿万中华儿女的心。我们也许不能清楚地记住曾经让我们感动的每一个人， 但每当提起他们，依旧心存温暖。这体现出( ) A A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦 B.我们要善于将消极情感转变为成长的助力 C.体验消极感受可以使我们的生命更加丰盈 D.我们可以用自己的热情和行动来影响环境 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 9.林徽因在致沈从文的信中写道：“我的主义是要生活，没有情感的生活简直是死！ 生活必须体验丰富的情感，把自己变成丰富、宽大、能优容、能了解、能同情种种 ‘人性’，能懂得自己，不苛责自己，也不苛责旁人。”这说明( ) B ①情感是人最基本的精神需求 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感生活是我们生活的全部 ④情感影响判断和选择，促使我们作出行动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 10.新考法·主题探究【感受情感世界，在品味情感中成长】 某班级以“感动中国人物”为主题展开探究。请你参与探究并发表自己的见解。 ★榜样人物 俞鸿儒是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有 60 余年。风洞作为地 面上的 “天空”，飞行器的 “摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国 之重器的诞生与成长。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功 完成试验，在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 （1）俞鸿儒的行为体现了他对国家和科研事业的什么情感？ 体现了他强烈的爱国主义情感、对科研事业的热爱和无私奉献精神、责任感与使命感。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 （2）向俞鸿儒学习，传递这些情感对自身的成长有什么积极影响？ 情感体验：崇敬、钦佩、励志、振奋等。 作用：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们 作出行动，学习俞鸿儒事迹有利于激发爱国情感以及投身科研、为国家科技发展作 贡献的决心；情感能够激发我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物、探索未知，学习俞鸿儒的事迹有利于激发我们对科研的热情和 创新精神，激励我们努力学习科学知识，提高自己的科研能力；情感的发展体现我 们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，传递这些情感能让我们成长为有担当、 有家国情怀、为追求真理和进步而努力的人。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 ★宣传标语 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物盛典》如期而至，感动中国2023年 度人物名单揭晓，俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张 连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队入选。 （3）为了号召同学们向感动中国人物学习，请你拟写一条宣传标语。 示例:体验美好情感，传递生命正能量；品味美好情感，促进身心发展。 ★提升情感境界 探究活动的最后，班级准备发出“学习感动中国人物·传递情感正能量”的倡议， 小安也积极报名参加。 （4）你认为小安怎样才能体验到丰富的积极情感？ ①积极情感体验源于对生活的热爱，小安应该不断地投入生活、深入生活、感受生活。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 ②小安可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式来获得积极情感体验。 ③小安可以用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 24 $