单元大概念_繁荣与开放的时代-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册历史课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦七年级下册“隋唐时期：繁荣与开放的时代”，通过构建大概念知识体系梳理隋统一、唐盛世等核心内容，以项目化学习任务如帝王措施对比、图片分类档案搭建学习支架，串联从隋到唐的历史脉络。 其亮点在于融合史料实证（引用《隋书》《旧唐书》对比隋炀帝与唐太宗措施）、时空观念（知识结构图整合政治经济文化），采用项目化学习和新情境训练（如杜甫诗句分析安史之乱影响）。助力学生培养历史解释能力，教师可借助分层练习与单元整合提升教学效率。

1 2 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元大概念：繁荣与开放的时代 3 构建大概念知识体系 大概念串线理解 大概念专项训练 4 限时：30分钟 构建大概念知识体系 根据所学知识，将知识结构图内容补充完整 返回目录 5 返回目录 6 返回目录 7 大概念串线理解 隋唐时期结束了南北对立割据的局面，由分裂纷争状态下走出 来的民族迸发出开放包容的精神，创造了一个繁荣开放的时代。某中学历史社团以 “繁荣与开放的时代”为题开展项目化学习活动，邀请你一起参加。 返回目录 8 任务一【参与社团讨论——填写记录表】 （1）为了深入了解隋唐时期帝王的统治对社会的影响，第一组同学搜集了如下资 料，围绕隋炀帝和唐太宗展开讨论，请你对比隋唐统治者在位期间推行的措施，完 成社团讨论记录表。（2分） 人物 文献 隋炀 帝 资料一 隋文帝在开皇七年，下令诸州岁贡三人……到了隋炀帝初年，“始 建进士科”。 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 资料二 大业初，炀帝潜有取辽东之意……诸州役丁苦其捶楚，官人督 役，昼夜立于水中，略不敢息……死者十三四。 ——摘编自魏征等《隋书》 返回目录 9 人物 文献 唐太 宗 资料三 唐太宗经常和臣下总结隋亡的历史教训，注重以隋亡为戒。唐太 宗常说：人君好比是舟，人民好比是水；水能载舟，也能覆舟。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 资料四 是岁（贞观四年），断死刑二十九人，几致刑措（民不犯法，刑 无所用）。东至于海，南至于岭，皆外户不闭，行旅不赍（jī，携带、拿 着）粮焉。 ——摘编自刘晌等《旧唐书》 人物评论 续表 返回目录 10 人物 文献 隋炀 帝 隋炀帝设立进士科，推动选官制度的改革，但他不爱惜民力，好大喜 功，大肆修建宫殿、大运河等，频繁征辽东，迫使大量百姓服兵役、当民 夫，百姓无法正常从事生产劳动，这些措施都给百姓带来了巨大的负担， 劳民伤财，激化了社会矛盾，最后导致隋末农民大起义，隋朝最终走向灭 亡。 唐太 宗 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________ 唐太宗吸取隋亡的教训，在位期间，勤于政事，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；唐太宗重视民生；善于纳谏，决策英明，他统治期间出现了政治清明，国家强盛的局面。 续表 返回目录 11 （2）针对以上探究，关于两位帝王不同的理政措施和结局，你得到了什么启示？ （2分） 爱惜民力是国家长治久安的重要因素。唐太宗采取了一系列明智而务实的政策，使 得国家出现了“贞观之治”的治世局面，由此可以看出，统治者是否治国有方与治世 局面的出现密不可分。 返回目录 12 任务二【分类历史图片——补全图片档案】 （3）第二组同学为探究唐朝的社会风貌，收集到如下图片，请你仿照示例帮他们 完成图片档案的制作。（4分） ①唐戴帷帽女子骑马雕塑 ②文成公主塑像 ③《李白诗集》书影 ④颜真卿《颜氏家庙碑》（局部） ⑤吹排箫乐伎壁画 ⑥唐朝阎立本《步辇图》（局部） 返回目录 13 图片分类 特点 编号 唐朝的文学艺术 多元 ③④ 唐朝的社会风气 ______ ______ 唐朝的民族交往 ____________ ______ 开放 ①⑤ 包容、和谐 ②⑥ 续表 返回目录 14 任务三【阅读人物传记——制作人物名片】 （4）第三组同学在学习了“唐朝的中外文化交流”这部分内容后，阅读了相关人物 传记，准备为鉴真和玄奘制作人物名片，请你帮他们一起完成。（4分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________ 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 玄奘西行求法（邮票） 返回目录 15 人物：鉴真 主要事迹：__________________________ ___________________________________ 人物：玄奘 主要事迹：_______________________ _________________________________ ________ 贡献：______________________________ ___________________ 贡献：___________________________ _____ 他不畏艰险，六次东渡，最终在第六次抵达日本，传授佛学理论。 他向西前往天竺，求取佛经，携带大量佛经归国后，潜心译著佛经。 传播了博大精深的中国文化，促进了中日文化交流。 为中国佛教的发展作出重要贡献。 续表 返回目录 16 任务四【单元知识整合——阐释历史认识】 （5）综合上述材料，结合所学，谈谈对隋唐时期时代特征的认识。（2分） 隋唐时期是我国历史上的大一统时期，这一时期的封建君主都有着开放包容的对外 态度，有着海纳百川的胸襟，社会也充满昂扬进取的风气，正是这些因素使得隋唐 时期经济繁荣、民族关系和谐、文学艺术昌盛。因此我们也应当保持开放包容的心 态对待各种外来文化。 返回目录 17 大概念专项训练 1.在美国学者麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中，隋文帝位 列其中。下列属于隋文帝功绩的是( ) D A.开创了光武中兴 B.开通纵贯南北的大运河 C.开创了“开元盛世” D.结束了长期分裂的局面 2.有人赞誉它“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”，有人批判它“亡隋波浪九天 来……惆怅龙舟更不回”。材料中的“它”指的是( ) C A.灵渠 B.都江堰 C.大运河 D.淮河 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 3.史料实证是历史学科的核心素养之一。下列史料分别体现了唐太宗( ) “凡事皆须务本。国以人为本，人 以衣食为本，凡营衣食，以不失时为 本。” “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。” A A.以农为本、虚心纳谏 B.任用贤臣、发展农业 C.以农为本、精益手工 D.开疆辟土、民族友善 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 4.新考法·新情境 下图是唐朝的兴亡示意图，下列选项适合填在②处的是( ) B A.“贞观之治” B.“开元盛世” C.安史之乱 D.黄巢起义 5.杜甫在《无家别》一诗中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜……四邻何所有？一 二老寡妻。”诗中反映的情况是( ) B A.安史之乱的原因 B.安史之乱的影响 C.藩镇割据的影响 D.黄巢起义的结果 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 6.清代赵翼记载：五代乱世“视人命如草芥，动以族诛为事”“藩帅劫财之风甚于盗 贼，强夺枉杀，无复人理”。这主要反映了五代时期( ) B A.藩镇称雄一方 B.社会动荡不安 C.民族矛盾尖锐 D.官员贿赂成风 7.某校七年级（2）班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是 ( ) A A.社会经济繁荣 B.中外交流频繁 C.民族文化交融 D.海外贸易发达 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 8.（教材P30课后活动改编）下列两首诗歌共同反映出唐朝时期( ) 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾 黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学 胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡 乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞 纷泊。 ——元稹《法曲》 C A.胡乐盛行，名家辈出 B.战乱不断，国破家亡 C.民族交融，共同发展 D.政局稳定，繁荣开放 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 9.唐朝的文学艺术多姿多彩，下面关于唐朝文学艺术的描述，不符合史实的是 ( ) B A.李白和杜甫被称为唐朝诗坛的双璧 B.唐朝书法家有颜真卿、柳公权和欧阳修等 C.白居易的诗歌平易近人，通俗易懂 D.唐朝画家阎立本的人物画神形兼备 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 10.唐朝时期，东亚的一些国家在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方 面向中国学习，形成了一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形 成的历史事件有( ) A ①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④张骞通西域 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 11.阅读材料，完成下列探究。 【交通创新】 材料一 隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短 的时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分利用了他们的 聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计 划地加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出隋代大运河开通的目的，并概括其得以开 通的优势。（4分） 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。优势：充分利用已有的天然河道 和古运河。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 【制度创新】 材料二 唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”。既不需地方长官察举， 更不需中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名， 参加中央之考试。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析科举制的意义。（2分） 扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推 动了教育的发展；加强了中央集权；等等。 【工具创新】 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 材料三 名称 特点 ① 犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜 ② 以水流作动力，取水灌田 （3）根据材料三并结合所学知识，分别说出①②的名称。（2分） ①曲辕犁；②筒车。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 28 $