第14课《诗词三首》练习课件 2025—2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕“寄情山水”单元的《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》三首诗，通过基础过关（注音、解词、默写）与能力提升（典故、情感、手法赏析）的阶梯设计，以“漫步古诗苑”活动为导入，构建从积累到探究的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过“典故辨析”“意象探究”（如“酒”的情感表达）等活动，引导学生深入理解诗人情感与表达技巧。采用“基础+提升”分层训练，既强化语言运用规范，又培养审美创造，助力学生提升诗词鉴赏能力，也为教师提供系统教学资源。

第三单元 寄情山水 14 诗三首 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 金樽( ) 珍xi ( ) 投箸( ) 冰塞( )川 济( )沧海 沉舟侧p n( ) ch n( )娟 暂凭杯酒长( )精神 宫阙( ) 琼( )楼玉宇 低q ( )户 z n 羞 zh s j 畔 婵 zh ng qu qi ng 绮 基础过关练 2.下列加点词的解释都正确的一项是 ( ) A.珍羞(同“馐”,美味的食物) 不胜寒(超过) B.直万钱(同“值”,价值) 冰塞川(塞满) C.济沧海(渡) 长精神(振作) D.万木春(春天) 把酒问青天(执,持) C 解析 A.胜:承受,禁受。B.“塞”在此处读作“s ”,意思是 堵塞。D.春:草木生长,比喻生机勃发。 3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一 项是  ( ) A.巴山楚水/凄凉/地,二十三年/弃/置身 B.长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海 C.沉/舟侧畔/千帆过,病/树前头/万木春 D.人有悲欢/离合,月有阴晴/圆缺 B 解析 A.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。C.沉舟侧畔/千 帆过,病树前头/万木春。D.人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺。 4.下列诗句没有运用典故的一项是 ( ) A.怀旧空吟闻笛赋 B.忽复乘舟梦日边 C.到乡翻似烂柯人 D.千里共婵娟 D 解析 “婵娟”代指月亮,“千里共婵娟”意思是即便相隔 千里,也能共赏这美好的月亮,未运用典故。 5.下列文学文化常识表述不正确的一项是( ) A.李白的《行路难》(其一)采用乐府古题,以叙事开篇,渐而 过渡到抒情。 B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七言律诗,题目中的 “乐天”指白居易,“酬”字是“以诗相答”的意思。 C.《水调歌头》是一首写中秋的词。在我国古代,中秋节是 一个非常重要的佳节,又叫团圆节,时间是农历八月十五,其习 C 俗有赏月、吃月饼、喝菊花酒等。 D.苏轼的《水调歌头》一词中,“水调歌头”是词牌名,“丙 辰”指干支纪年法的丙辰年。 解析 喝菊花酒是重阳节的习俗。 6.根据提示默写句子。 (1) ,将登太行雪满