第14课《诗词三首》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册第14课诗词三首练习题（含答案） 1、 积累与运用 1.文学常识填空。 (1)《行路难(其一)》的作者是__________，__________朝人。他是我国古代浪漫主义诗人，后人称他为“____________”。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗涉及中唐时期的两位大诗人，他们分别是________和________，两人志同道合，写诗互赠。 (3)《水调歌头》的作者是________，他与父亲________、弟弟__________合称为“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。 2．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．婵娟(chán)　　　凄凉地(qī) 金樽清酒(zūn) B．绮户(qí) 闻笛赋(fù) 停杯投箸(zhù) C．宫阙(què) 冰塞川(sāi) 玉盘珍羞(xiū) D．侧畔(bàn) 烂柯人(kē) 琼楼玉宇(qióng) 3．下列诗词句与原文完全一致的一项是(　　) A．金尊清酒斗十千 B．玉盘珍羞值万钱 C．到乡翻似烂柯人 D．不知天上宫阕，今夕是何年 4．解释下列加点的词。 (1)长风破浪会有时__________________________________ (2)直挂云帆济沧海__________________________________ (3)酬乐天扬州初逢席上见赠__________________________ (4)暂凭杯酒长精神__________________________________ (5)何事长向别时圆__________________________________ (6)千里共婵娟______________________________________ 5．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身 B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海 C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇 D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺 6．下列诗词句中没有运用典故的一项是(　　) A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．转朱阁，低绮户，照无眠。 7．按要求默写填空。 (1)李白在《行路难(其一)》中用“__________________，__________________”两句诗表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。 (2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，巧妙用典，发出了世态变迁、恍如隔世的感慨：“_____________________，_____________________。” (3)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“______________________，______________________”两句诗恰好表达了这种观点。 (4)任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头》中所写：“______________________，_______________________。”(只写三句中的前两句) 8.风雅”一词，带着历史的厚重、文化的馨香，横渡了漫漫岁月长河。而其中，宋朝是一个聚集天下文人墨客，集诗词、书法、绘画于大成的王朝。因此，你所在的九年级（3）班准备在10月16日开展“风雅·宋”主题活动。 （1） 你们班打算为这次主题活动择一个代言人，以下二位名人，你会推荐谁？说说理由。 李白　　苏轼　　欧阳修 （2） 请你代表班级拟写一封邀请函，邀请学校的同学们于16日下午两点在本班教室参加活动。 . （3） 同学们通过选择最喜爱的书法作品表达自己的情感。对以下四幅书法品的欣赏，不恰当的一项是（ )  . A .图1字体属于楷书，形体方正，结构均衡。 B .图2字体属于行书，一笔一画，工工整整。 C .图3字体属于隶书，形态宽扁，古朴有力。 D .图4字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，恣意豪放 . 二、阅读理解 . （一）阅读李白的《行路难(其一)》，完成题目。 . 行路难（其一） . 李白 . 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 . 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 . 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 . 行路难！行路难！多歧路，今安在？ . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。 10．诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。 11. 小语的爸爸创业失败,心情沮丧。小语引用了“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海'来安慰爸爸。请你说说小语引用这两句诗的用意 12.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ )。 A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘豪华盛大的宴饮场面，营造了欢乐的气氛。 B.“欲渡”“将登”两句以奇特的想象、浪漫的笔法，抒写了作者的人生感慨。 C.诗中三字短句写出诗人感到前路艰难，但终究在迷茫中看清方向，内心安定。 D.结尾两句，诗人在彷徨和感叹后，重新树立信心，坚信美好前景终会到来。 (二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 13．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？ 14．请说说诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所蕴含的哲理。 15.从内容和情感两方面，赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句体现“酬和诗”的特点。 16..下列关于本诗中几处文化常识的表述，正确的一项是：（　　） A．“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。 B．“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。 C．“烂柯人”是指晋人王质。　　　 D．“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。 （三）阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 17. 下列关于这首词的赏析有<．误<．的一项是（ ） A． “转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。 B．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。 D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。 18．词中小序(小记)交代了这首词创作的__________和____________。词中的“此事”指的是_________________________________(请用原文语句回答)。 19.．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。 20．这首词表现了作者怎样的人生态度？ （四）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 文氏外孙①入村收麦    苏辙 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴霾败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 [注]①文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。 21．下列对两首诗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．从体裁上看，这首诗属于近体诗，中间两联对仗工整，全诗率真自然，饶有趣味。 B．首联“新麦继陈谷”呼应题目中的“收麦”，一个“欲”字写出丰收在望的期盼之情。 C．颔联“舞”字赋予“晴日”拟人色彩，既写其驱散阴霾，又暗含邻人内心的喜悦。 D．尾联中的人称由上文的“诸孙”变为“汝”，这一人称变化使情感表达更加亲切。 22．这首诗与杨万里的《插秧歌》都以劳动为主题，但叙写的劳动场景和表达的思想情感却有所不同。请结合诗歌具体分析。   （五）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 还都道中三首·其二 〔南朝宋〕鲍照 风急讯湾浦，装高偃樯舳。 夕听江上波，远极千里目。 寒律①惊穷蹊，爽气起乔木。 隐隐日没岫，瑟瑟风发谷。 鸟还暮林喧，潮上水结洑②。 夜分霜下凄，悲端出遥陆。 愁来攒人怀，羁心苦独宿。 【注】①寒律：寒气节律，指深秋或初冬。  ②洑（fú）：洄流、旋涡。 23．下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（   ） A．叙述与写景结合 B．意象密集而有序 C．寓情于景物之中 D．铺陈和比喻兼用 24．你认为本诗哪一联写景写得最好？请赏析其妙处所在。 答案 1、（1）李白 唐 诗仙 （2）白居易 刘禹锡 （3）苏轼 苏洵 苏辙 2、A 3.C 4.（1）终将 （2）渡 （3）这里是以诗相答的意思 （4）增长，振作 （5）为什么 （6）本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮 5.D 6.D 7.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 8.（1）示例一：我推荐苏轼。苏东坡一生虽屡遭贬谪，却不改其豪放洒脱和高雅志趣。书法、绘画、诗词、美食皆成尤斐然，是名副其实的文人雅士，作为这次活动的代言人再合适不过。示例二：我推荐欧阳修。六一居士家中藏书过万卷，金湖世遗文干卷，自号醉翁，虽然被贬仍不改其志趣，寄情山水，与民同乐，实乃一代雅士，作为代言人很合适。 （2）： 邀请函 亲爱的同学们： 为弘扬传统文化，探寻宋朝风雅，我班拟在本月16日下午两点在九年级（3）班教室开展“风雅·宋”主题活动，诚邀你们参与！ 九年级（3）班 2025年10月12日 （3）.B 9.“顾”的意思是看。“济”的意思是渡。 10.诗人借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。 11.示例: 这两句诗表达了一种积极乐观的人生态度和对理想执着追求的信念。小语引用这两句诗，希望爸爸身处逆境时仍能保持积极乐观的人生态度，坚定信念，振作精神，相信终有一天能够走出困境，迎接美好未来。 12.C 13.“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 14. 这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。 15.（1）刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。 （2）劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 16.C 17.C 18.时间 缘由 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 19.“清影”意为清冷的影子营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷 20. 表现了词人乐观旷达的人生态度。 21.C 22.①劳动场景不同。杨诗刻画田夫、田妇、小儿、大儿各司其职的忙碌画面，呈现出冒雨抢种时如“战斗”般的急促与紧张。苏诗展现天气转晴后邻人欢舞、外孙们抢收秋麦的景象，以及“急炊大饼”“多博村酤”的犒劳场景。②思想情感不同。《插秧歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，表达了作者对勤劳进取的劳动精神的赞美。苏诗描写外孙帮自己收麦的情景，表达诗人对外孙帮忙收麦的感激和赞美。 23.D 24.示例一：赏析“隐隐日没岫，瑟瑟风发谷”  视觉上，“隐隐”形容夕阳隐入山峦的朦胧之态，贴合暮色渐浓的场景；听觉上，“瑟瑟”以拟声词描摹寒风穿谷的声响，传递出萧瑟凉意。两种感官交织，让画面更具沉浸感。 “隐隐”“瑟瑟”叠词的运用，使诗句读来顿挫和谐，音韵优美。同时强化了日暮风寒的凄清氛围，为后文“夜分霜下凄”“羁心苦独宿”的愁情做铺垫。 示例二：赏析“鸟还暮林喧，潮上水结洑” “鸟还”“潮上”是动态描写，展现暮夜时分的生命活动与江景变化；“暮林”“水结洑”是静态描写，定格林与水的沉稳之态。动静交织，让画面生动而不杂乱。 鸟归林的“喧”闹，反衬诗人“独宿”的孤寂，以乐景衬哀情；潮水回旋的“洑”，暗合诗人行程曲折、内心不宁的状态，双重衬托让羁旅之愁更突出。 上承“隐隐日没岫”的日暮之景，下启“夜分霜下凄”的深夜之凄，在时间线上衔接自然，让全诗写景抒情的脉络更顺畅。 示例三：赏析“寒律惊穷蹊，爽气起乔木” “惊”字赋予“寒律”（寒气）以生命力，仿佛寒气突袭荒僻小路，既突出寒意之烈，又暗合诗人旅途遇寒的猝不及防；“起”字让无形的“爽气”有了升腾之态，抽象之感变得具体可触。 “穷蹊”（荒僻小路）与“乔木”（高大树木）形成空间对比，既勾勒出环境的荒疏与壮阔，又暗喻诗人处境的卑微与精神的孤高，写景中藏个人情志。 “寒律”“爽气”点明深秋时节的清冷，为后文“悲端出遥陆”“愁来攒人怀”的愁情埋下伏笔，让情感抒发更自然，全诗的羁旅之思更显深沉。 学科网（北京）股份有限公司 $