7.2 做中华人文精神的弘扬者（教学课件）道德与法治统编版五四学制2024七年级全一册

在2024年全国新时代好少年学习宣传活动中，还有43名好少年入选，让我们一起倾听他们的心声，共同感受他们的绚丽梦想。我是王文琴，我来自北京。我们是吃青少年宣讲团队，我们在江苏镇江，我是马凯琳，我来自海南三亚。我是闫尚博。我来自广州，我叫魏子诺，我在西藏拉萨。我是正好，我来自吉林省长春市，我是港风卓玛，我来自青海省果洛州。我将大美神威。我想成为钱学森。爷爷那样的杰出科学家。我想成为一名。物理学家。成为一名用科技改变世界的人，矢志不移。创新不止。为实现人与自然和谐共生而努力奋斗。我的理想是成为一名医生，像钟南山。院士那样救死扶伤，成为一名。救死扶伤的医护人员。我想成为对祖国有用的人。成为一名优秀的企业家，做一名。光荣的人民教师。成为一名书法家。成为一名优秀的主持人。成为一名家乡文文化传播者，用声音传播文明，在实践中丰富自己，长大以后让家乡更美丽，将剪纸文化发扬光大。向世界讲述中国故事，与世界共享中国韵味。我的梦想是做一名专业游泳运动员，能够站在奥运会的领奖台上为国争光。我的目标是将来进入一所理想的大学。通过自己的努力考入理想的军校，为家人遮风挡雨，以感恩之心回报社会。把自己的荧光志愿小组做大做强，用最平凡的行动书写最不平凡的爱。更新红色血脉。传承红色基因，让延安精神和红色故事代代相传。我是新时代好少年，我们是新时代好少年。我倡议。有志向，有梦想，爱学习，爱劳动，都友善，敢创新，敢奋斗。为全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。时刻准备着。时刻准备着。 第七课：弘扬中华人文精神 —7.2做中华人文精神的弘扬者 三单元-传承中华优秀传统文化 自学导航（P62-64) 01 中华人文精神的作用？ 02 如何做中华人文精神的弘扬者？ 环节一 对话屈原，领悟中华人文精神之作用 环节一：“对话屈原——领悟人文精神的作用” 1.《楚辞》中最具代表的作品是？ 2.为什么屈原要将彭咸大夫当做榜样？ 《离骚》 “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”【坚持高洁品德，不同流合污】 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 【屈原感悟：追求理想九死无悔】 环节一：“对话屈原——领悟人文精神的作用” 对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现 坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑 白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？ 传说青天浩渺共有九重，是谁曾去环绕量度 独自清醒独立于人世间,我行我素而绝不随波追流。 坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。 瞻前而顾后兮，相观民之计极 明明暗暗，惟时何为 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 苏世独立，横面不流兮 圆则九重，敦营度之 秉德无私，参天地兮 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 极 长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。 情牵百姓的家国情怀 勇于探索的思想精髓 对真理、正义、高洁品格的追求，坚韧不拔的精神 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死（或多死）还是不后悔。 1.中华人文精神的作用?P62 环节一：领悟人文精神的作用 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 环节二 探寻故事，做中华人文精神的弘扬者 故事一：从“六尺巷“中悟人文精神做法 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。 清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。 从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？ 与人相处要和睦谦让——以”和“为贵 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法， 为促进社会和谐贡献力量。 故事二：从“新时代好少年“中悟人文精神做法 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思... 新时代好少年向全国少年发出了怎样的倡议？ ②弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着! 【笔记】2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64①② 环节二：做中华人文精神的弘扬者 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法， 为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 思 维 导 图 本课课堂小结 做中华人文精神的弘扬者 作用 做法 渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的 熏陶教化、凝聚示范作用。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②弘扬向上向善的思想文化 1.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( ) ①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖 ②发展中积极促进祖国统一和民族团结 ③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人 ④建设中将和谐作为国家发展的中心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 课堂训练 C 以经济建设为中心 2.史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆（王维） ②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子） ③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅） ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹） A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ B 课堂训练 3.“小家”和,方能“大家”安。某地紧扣“注重家庭、家教、家风”工作目标,以促进家庭和谐、提高社会文明程度为落脚点,深入挖掘优秀家教家风文化、培育文明家庭风尚、倡导科学家庭教育,积极培树“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。这一做法(　    ) ①需要每个家庭成员主动放弃个人利益 ②有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 ③需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容 ④有利于良好社会风气的形成 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④ C 课堂训练 4.2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年（    ） ①维护社会公平，杜绝违法犯罪 ②崇德向善，极力争取个人荣誉 ③弘扬高尚的德行，汲取榜样力量 ④传递美好情感，传递社会正能量 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 课堂训练 B $你知道长城万里今犹在，不见当年秦始皇住在哪里吗？它就是六尺巷。传说六尺巷位于桐城市区西后街与无墓园之间。六尺巷传说是发生在清代康熙年间安徽桐城境内的民间故事大学士张英的斧地与吴姓人家湘林吴家盖房，抢占张家的空地。双方发生纠纷后告到县衙，因为两家都是高官望族，县官想偏袒相府又难以定夺，连称让相爷做主，于是相府家人传信京都，张鹰看完后立即批示寄回。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。于是就形成了一条六尺宽的巷道，六尺巷便由此得名。这个故事给人们与人相处要和睦谦让的启示。六尺巷在中国传统文化里，也许是被盒子哲学充盈的最宽阔的街巷之一，它作为中国的文化遗产，是中华民族和睦谦让美德的见证。2007年4月，桐城文庙六尺巷成为国家3A级旅游景区。 要不是先生，我们后世哪儿能读得到如此文采绚烂的楚辞。楚辞就是由您开创的诗歌题材。您的离骚、天问、九歌，这都是楚辞当中的经典作品啊。您的这篇离骚，文采之华丽，想象之丰富，情感之真挚灿烁。已经叹为观止，成为了楚辞。当中最具盛名的代表之作，堪称浪漫主义诗歌的典范，过誉了。但是您在离骚的最后这样写道，即墨族与为美政兮，吾将从彭咸之所居。我们在后世每每读到此处，总会潸然泪下。沈大夫恒贤是我人生的楷模，我对他是十分的倾慕，我可以用生命去追随。亲爱。爱通行。大富。同行。大富。我们先打我。这是你后世陈大夫屈原拜见彭贤大夫。我以忠言劝谏君王，而他不能采纳，我因此被放逐。来到。这里，我想请教您，一定要坚持高洁，哪怕是落到这样被放逐的。下场。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，怎么能因世间泛起浊流就同流合污呢？心沐者必堂，观心欲者必正。七对。不能让洁白。的身体被尘埃沾染，我宁可跳进。江流。葬身鱼腹。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。乘奇迹以驰骋兮，来吾道夫先路。彭贤大夫，若我不能实现愿望和理想，我愿意生命追随你的步伐。我心疼。当年离骚我写完了最后。一行。放下笔，放下了，生死。了。