项目一 任务三 让贺卡亮起来（教学课件）劳动浙教版四年级下册

让贺卡亮起来 任务三 小学劳动·四年级下册 项目一 劳动成果传祝福 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 目 录 PART ONE 01.教学目标 教学目标 1.了解LED不亮的原因，掌握解决办法。 01 2.了解制作发光贺卡的过程，培养动手和创造的能力。 02 03 3.懂得制作贺卡的意义，培养动手、动脑的能力和创造能力。 教学目标 PART TWO 02.活动过程 读儿歌 小贺卡 大心意 小卡片，四方方，拿起彩笔绘春光。 画颗心，写句话，温暖祝福里面装。 字工整，话真诚，一笔一画都认真。 小小贺卡递手中，浓浓情意暖融融。 新课导入 导入新课 新课导入 上节课，我们设计了能亮起来的贺卡，并完成了设计方案，接下来就用你自己的双手完成作品、点亮贺卡，把祝福传递给收卡人，表达你的真挚情感吧！现在就让我们一起开启学习之旅吧！ 劳动需求 新课准备 现在，大家都完成了方案设计，那么如何根据方案制作一张发光贺卡呢？制作过程中，又如何确保规范使用工具呢？ 劳动实践·实施 新课新授 根据设计方案拟定制作步骤，安全、规范、认真地进 行劳动实践。 ①在底板上确定LED位置， 布线并安装纸电路 劳动实践·实施 新课新授 根据设计方案拟定制作步骤，安全、规范、认真地进 行劳动实践。 根据设计图安装卡纸开关 ②卡纸离开电池下端，LED亮。 ②卡纸插入电池下端，LED不亮。 劳动实践·实施 新课新授 根据设计方案拟定制作步骤，安全、规范、认真地进 行劳动实践。 ④组合底板与贺卡其他部分，制成立体贺卡。 ③检查电路。 劳动实践·实施 新课新授 根据设计方案拟定制作步骤，安全、规范、认真地进 行劳动实践。 如果LED不亮，可能是什么地方出了问题？怎么解决？ 说一说 新课新授 检查胶带有没有贴好，电路部件粘贴是否牢固，连接是否正确。 检查LED的长短脚是否接反了。 新课新授 评价指标 自评 师评 ( )评 能安全、规范地使用工具 能耐心细致地反复测试、改进 能针对具体问题调整设计方案 感受到通过劳动让创想变为现实的乐趣 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ PART THREE 03.拓展天地 劳动反思 教后反思 我在贺卡发亮这一劳动过程中，在设计LED时，出现不亮的现象，后仔细检查发现LED的两极与电源的正负极没有接好，我又重新接一遍。 在让贺卡亮起来的时候，你遇到了什么困难，又是如何解决的呢？ 劳动反思 教后反思 在检查电路的时候，发现LED不亮，我采用闻一闻的方法，发现有焦糊的异常现象，发现电路烧坏了。 在让贺卡亮起来的时候，你遇到了什么困难，又是如何解决的呢？ 试一试 拓展天地 除了添加小灯泡，贺卡中还可以融入其他元素。勤勤为农民伯伯安装了电风扇，慧慧为妈妈安装了音乐播放装置（含小喇叭）。看了他们的贴心设计，你有没有受到启发呢？赶快动手实践吧！ 小贺卡藏心意 拓展天地 安装小喇叭 安装小电扇 小贺卡藏心意 拓展天地 送给朋友 送给老师 送给姐姐 送给爸爸 劳动分享 拓展天地 写贺卡时需要注意的事项？ 字迹工整、干净，别涂改，写错最好重写 先写称呼，再写祝福，最后署名 + 日期 送给长辈、老师：语气尊敬、正式 送给朋友、同学：可以轻松、可爱一点 劳动分享 拓展天地 在本项目中，你最大的收获是什么？是否能感受到小小的卡片也能传递满满的祝福呢？与同学分享自己的收获吧！ PARTFOUR 04.课程小结 课程小结 1.根据设计方案拟定制作步骤，首先要在底板上确定LED位置，布线并安装（纸电路），再根据设计图安装卡纸（开关）检查电路后，最后组合（底板）与（贺卡）其他部分，制成立体贺卡。 2.在贺卡发亮这一劳动过程中，在设计LED时，出现不亮的现象，后仔细检查发现LED的（两极）与电源的（正负极）没有接好。 3.送给长辈、老师的贺卡，注意（语气尊敬、正式）。 作业布置 01 必做题 02 选做题 拓展题：我的会发光的贺卡 一、题目 请你动手制作一张简单的 LED 发光贺卡，并完成下面的小任务，看看谁的贺卡最有创意！ 二、活动目标 1.学会简单的手工制作，锻炼动手能力。 2.自己设计图案和文字，发挥创造力。 3.感受 “小灯亮起来” 的乐趣，体验成功的快乐。 把你学到的制作贺卡的做法，讲给家人听，和他们一起动手让贺卡亮起来。 内容由千问AI生成 感谢观看 浙教版·四年级下册 第一章 劳动成果传祝福 ——小贺卡大心意 Lavf58.29.100 $