设计装饰图（教案）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入,激发兴趣 (5分钟) 1.播放一段有趣的装饰图设计示范视频:“今天我们要成为一名‘创意设计师’!” 2.展示一幅已完成的装饰图作品(如节日装饰、家居装饰等),并简单介绍其中的颜色、形状、图案等元素。 3.提问:“你们想尝试设计这样的作品吗?你打算从哪里开始?” 4.揭示课题:“今天我们都是‘创意设计师’,一起来设计装饰图吧!” 1.观看视频,感受装饰图设计的乐趣。 2.观察成品,思考如何开始设计。 3.明确本节课任务是在设计过程中用装饰元素解决问题。 通过生动的情境,将装饰图设计与游戏相结合,激发学生的参与热情。 二、探究新知,设计装饰图 (20分钟) 1.活动一:创意设计师 • 将教室分成若干小组,每组领取一套设计材料(如剪刀、彩纸、胶水、颜料等),开始制作自己的装饰图作品。 • 每组负责完成一个特定的设计任务(如节日装饰、家居装饰等),并尝试发现其中的设计技巧。 • 要求: a. 先构思:大声说出“我们打算设计什么主题,需要哪些材料”。 b. 再操作:逐个步骤进行设计,并检查是否正确。 c. 最后汇报:“我们设计的是_主题,用了_种颜色和_种图案。” 2.活动二:装饰图工作坊 • 引导学生在设计过程中发挥创意,尝试不同的组合和表现方式。 • 提问:“你们有哪些独特的创意?这些创意能让作品更有趣吗?” • 总结:创意可以让装饰图更加丰富多彩。 1.化身“创意设计师”,在真实操作中体验