第5课 艰辛探索与曲折发展 课件-2025-2026学年统编版历史八年级下册

该初中历史课件聚焦社会主义建设道路的探索（1956-1976），涵盖中共八大、“大跃进”、人民公社化运动及“文化大革命”等核心内容。通过“双百”方针导入，以毛泽东手写字引发思考，衔接新民主主义革命到社会主义建设的理论发展，搭建学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用毛泽东原话、会议决议及农业生产数据，结合图片增强直观性，通过时空观念梳理事件脉络。课堂小结系统整合知识，练习巩固理解，助力学生形成唯物史观，培养家国情怀，教师可高效开展教学。

单元导读 社会主义改造完成后，新中国开展了大规模的社会主义建设，初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。人民群众迸发出艰苦奋斗、奋发图强的创业精神，外交工作打开新局面。在探索过程中，虽然出现了“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”那样的失误和曲折， 但中国共产党在社会主义革命和建设中取得了独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。 社会主义建设道路的探索 良好开端：中共八大 三次失误：大跃进和人民公社化运动、文化大革命 建设成就、先进模范 国防、外交 曲折发展 导入 1949年，图中“百花齐放，百家争鸣”八个字为毛泽东亲笔书写。1956年4月28日， 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话中提出：艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。” “双百”方针是毛泽东文艺思想的重大发展。 【思考：毛泽东思想还有怎样的丰富和发展呢？】 第5课 艰辛探索与曲折发展 第二单元 社会主义建设道路的探索 课标要求：了解《论十大关系》和中共八大，认识中国探索社会主义建设道路的良好开端。知道“大跃进”和人民公社化运动、调整国民经济的八字方针，了解“文化大革命”的严重危害及主要教训，认识探索中国社会主义建设道路的艰巨性和曲折性。了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义。 本课目录：毛泽东思想的丰富和发展；中共八大；社会主义建设道路的艰辛探索；文化大革命 首都人民欢庆粉碎“四人帮”的伟大胜利 一、毛泽东思想的丰富和发展 目的： 特点： 著作1： 这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。 为了总结社会主义革命和建设的经验，准备中共八大的召开 从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，找出在中国进行社会主义建设的正确道路。 《论十大关系》(1956年、毛泽东) 内容： 基本方针： 意义： 既总结我国经验、研究我国建设发展的问题，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。 就是要把国内外一切积极因素全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 一、毛泽东思想的丰富和发展 把马克思列宁主义的基本原理同中国革命实际相结合(第一次结合)： 时期： 理论成果： 内容： 把马克思列宁主义的基本原理同中国建设实际相结合(第二次结合)： 时期： 地位： 内容： 补充 新民主主义革命时期（1919—1949） 中共七大确立了毛泽东思想 农村包围城市、武装夺取政权，工农武装割据 社会主义革命和建设时期（1949—1956—1976） 毛泽东思想的丰富和发展 一化三改（工业化+社会主义改造）、建立社会主义制度，双百方针，正确处理好人民内部矛盾，处理好十大关系等 一、毛泽东思想的丰富和发展 著作2： 把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，形成了一套系统的学说。 内容： 意义： 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年，毛泽东） 这在马克思主义发展史上具有开创意义，至今仍发挥着积极的指导作用。 “在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。” “敌我矛盾需要用强制的、专政的方法去解决，人民内部矛盾只能用民主的、说服教育的、“团结——批评——团结”的方法去解决，决不能用解决敌我矛盾的方法去解决人民内部的矛盾。” —毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(1957年) 二、中共八大 背景： 会议名称： 时间： 地点： 内容： 意义： ①中共八大以后，我国开始全面的大规模的社会主义建设。 ②以《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。 中共八大 1956年 北京 社会主义制度已经在我国建立起来 ①大会正确分析了国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。 ②大会提出既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，进行了探索符合中国国情的社会主义建设道路的重要尝试。 （毛泽东致开幕词） （毛泽东致开幕词） 我们国内的主要矛盾， 已经是人民对于建立先进的工业国要求同落后的农业国的现实之间的矛盾， 已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ——《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》( 1956年） 三、社会主义建设道路的艰辛探索 时间： 会议名称： 内容： 评价： 结果： 中共八大二次会议 1958年 中共八大二次会议 提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线 积极：总路线反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望， “速度是总路线的灵魂” “速度问题是建设路线问题” “用最高的速度来发展我国的生产力” ——《人民日报》 全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动 左倾错误 局限性：但急于求成，忽视了客观的经济规律。 三、社会主义建设道路的艰辛探索 遍地炼钢小土高炉 居民捐铁制用具去炼钢 大跃进运动(1958) ①工业上：全民大炼钢铁 高指标 瞎指挥 肥猪赛大象，就是鼻子短。全社杀一口，足够吃半年。 浮夸风 一个萝卜千斤重， 两头毛驴拉不动。 ②农业上：虚报产量 三、社会主义建设道路的艰辛探索 人民公社化运动(1958) 人民公社的特点叫一大二公。（即规模大，公有化程度高） 规模大，就将原来一二百户的合作社并成四五千户以至一二万户的人民公社，一般是一乡一社。 公有化程度高，就是一切财产上交公社，在全社范围内统一核算，统一分配，实行绝对平均主义和部分供给制。 —胡绳《中国共产党的七十年》 脱离当时农村生产力水平， 损害人民群众利益， 挫伤了农民的生产积极性。 消极影响： 公社社员列队下地干活 免费在公共食堂一起吃饭 共产风 三、社会主义建设道路的艰辛探索 失误原因： 教训/认识： 大跃进和人民公社化运动(1958) 缺乏建设社会主义的经验。 遵循客观经济规律，不能急于求成。 1 对国情认识不足。 急于求成，忽视了客观的经济规律 经济建设要立足国情，实事求是，一切从实际出发。 生产关系一定要适应生产力的发展。  2 3 1 2 3 笔记区 三、社会主义建设道路的艰辛探索 原因： 结果： 国民经济的严重困难(1959—1961) 1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难 全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动，加上当时自然灾害严重等因素 1957年和1960年农业生产情况对比表 逃难路上休息的母子 挨饿、吃树皮的村民 饿死的人达3000多万。刘少奇引用并肯定农民说法“三分天灾，七分人祸”。 国民经济发展状况 A→B：一五计划、三大改造 B→C：大跃进和人民公社化 运动 C→D：调整国民经济 三、社会主义建设道路的艰辛探索 调整国民经济(1961—1965) 时间 内容 结果 1961—1965年 ①实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针 1962年 ②召开七千人大会，进一步总结大跃进以来的经验教训 ③周恩来提出“四个现代化”——现代农业、工业、国防和科技的社会主义强国 1964年 1965年，调整任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。 增强了党的凝聚力，在动员全党带领全国人民团结奋斗战胜困难方面起了积极作用。 “四个现代化”成为全国各族人民的奋斗目标。 四、文化大革命 背景： 起止时间： 口号： 实际指挥部： 20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。 “以阶级斗争为纲”，“打倒一切，全面内战” 中央文革小组(陈伯达、江青、康生、张春桥) 1966——1976年 四、文化大革命 表现： 危害： ①各地出现造反派组织打砸抢事件，学校停课，工厂停工，“闹革命”。 社会和生产秩序陷于混乱 拆寺庙 毁文物 烧古籍 拆匾额 四、文化大革命 表现： 危害： ②一些党政机关受到冲击，大批领导干部和知识分子遭到批判和揪斗。 民主与法制受到践踏。 批判彭德怀 批斗大学校长 作家丁玲被批斗 批斗其他文学人士 材料：党和国家领导人受诬陷的有38人，其他中央党政军领导干部、民主党派负责人、各界知名人士受诬陷有382人，受到迫害的干部和群众70多万人，被迫害致死的达3400多人，受株连达1亿人以上。 四、文化大革命 最大冤案： 在火葬单上，刘少奇的名字被改为“刘卫黄”，共和国主席成了“无业”游民。 ③国家主席刘少奇被污蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，成为“文化大革命”中最大的冤案。 四、文化大革命 其他表现： 红卫兵运动 知识青年上山下乡 批判走资派 贴大字报 背毛主席语录 四、文化大革命 老革命家的斗争： 老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争，但遭到压制和打击。在极端困难的条件下，周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作，尽量减少“文革”造成的损失。 周恩来在五个月内共计139天的实际工作量为：每天工作12-14小时的有9天，14-18小时的有74天，19-23小时的有38天，连续工作24小时的有5天，只有13天的工作是在12小时以内。 ——《周恩来年谱（1949-1976）》下卷 四、文化大革命 粉碎林彪反革命集团： 1971年9月13日，林彪等人慌忙外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡，这就是“九一三事件”。林彪反革命集团被粉碎。 林彪等人所乘飞机的残骸 审判林彪反革命集团主要成员 四、文化大革命 发展： 1975年初，邓小平主持全面整顿工作，形势一度好转。1976年9月，毛泽东与世长辞，全国人民无限悲痛。 材料研读：1976年1月周恩来逝世后，全国各地群众纷纷举行悼念活动。清明节前后，上百万群众来到天安门广场，在人民英雄纪念碑前献花篮、送花圈、贴传单、作诗词，悼念周恩来，声讨“四人帮”。4月5日，活动遭到“四人帮”的镇压。这就是“四五运动”。这场运动为后来粉碎“四人帮”莫定了群众基础。 四、文化大革命 粉碎“四人帮”： 审判席上的“四人帮” 首都人民欢庆粉碎“四人帮”的伟大胜利 文革结束标志 1976年10月，主持中央工作的华国锋和叶剑英等，代表党中央采取断然措施，将“四人帮”隔离审查，一举粉碎了江青反革命集团。/粉碎“四人帮” 四、文化大革命 影响： “文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。 人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。 发生原因： 社会主义国家的历史很短，当时，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。 认识： 启示： ①以经济建设为中心，大力发展生产力。 ②加强民主与法治建设，依法治国，反对任何形式的个人崇拜。 ③要始终维护人民群众的利益。 ①民主法制遭到践踏，社会秩序严重混乱。 ②国民经济发展受到严重破坏，遭受巨大损失。 ③教育科学文化事业遭到摧残。 根据材料意思选对即可 课堂小结 艰辛探索与曲折发展 毛泽东思想的丰富和发展 文化大革命 社会主义建设道路的艰辛探索 从中国国情出发，把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际进行“第二次结合” 特点 《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、1956年，召开中共八大 良好开端 提出八字方针，并于1965年恢复经济 探索失误 调整恢复 总路线、“大跃进”和人民公社化运动 毛泽东强调“以阶级斗争为纲”，防止资本主义复辟 依法治国、以经济建设为中心等等 组织打、砸、抢事件；批斗干部和知识分子；林彪、江青反革命集团夺权，刘少奇批斗致死是最大冤案 新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失 背景 概况 危害 教训 课堂练习 1．中国共产党第八次全国代表大会是探索建设社会主义道路的良好开端。这次会议( 　 ) A.正确分析了国内主要矛盾 B.制定了第一部社会主义类型的宪法 C.公布了过渡时期总路线 D.首次提出了和平共处五项原则 4．下右图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是( 　 ) A.经济建设没有计划性  B.自然灾害迅速蔓延 C.“左”倾错误严重泛滥 D.“文革”扩展到经济领域 A C 课堂练习 1.作家莫言的小说《蛙》有以下情节：一九六二年秋季，高密东北乡三万亩地瓜获得了空前的大丰收。跟我们闹了三年别扭、几乎是颗粒无收的土地，又恢复了它宽厚仁慈、慷慨奉献的本性。出现此现象的原因是（ ） A．土地改革使农民成为土地的主人 B．农业的社会主义改造调动了农民的生产积极性 C．“大跃进”运动使粮食产量有了极大提高 D．党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产 2.“深耕细作产量高，一颗玉米穿云霄。彩云拴着玉米腰，吓得月亮弯弯腰。”该民谣与下列选项中的口号反映了同一历史事件的是（ ） A．人有多大胆，地有多大产 B．公共食堂好，吃饭不花钱 C．自愿又互利，发展合作社 D．联产承包制，走上富裕路 D A $