影子剧场（教案）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

教材分析

本课以“影子剧场”为主题，旨在通过具体的实验和表演任务，帮助学生理解影子的形成原理，并初步探索影子在装饰图和艺术创作中的应用。教材通过呈现不同形式的影子示例（如手影、物体投影等），引导学生进行观察和实验，培养他们的科学探究能力和艺术表现力。重点在于让学生在实践中感受影子的魅力，并能灵活运用所学知识进行创作。

学情分析

学生已具备一定的动手能力和观察能力，但对于影子的形成原理仍处于初级阶段。部分学生在表达自己的发现时，语言不够规范；还有些学生缺乏对光影现象的系统认识。因此，本节课需创设有趣的实验情境，引导学生从“个体探究”走向“团队合作”，提升科学探究能力和艺术表现力。

核心素养目标

1.能结合具体情境，准确理解影子的形成原理，并能规范表达（如“影子是由于光被挡住形成的”）。
2.能在团队合作中完成影子实验和表演任务，体验分工与合作的重要性，并发现影子的艺术价值。
 

3.通过模拟影子剧场表演，感受影子的魅力，培养热爱艺术的情感。

教学重点

在真实情境中灵活运用科学探究技能，并能规范表达影子的形成原理。

教学难点

在团队合作中合理分配任务，提高效率并确保准确性，同时发现并总结影子的艺术价值。

教学准备

教师：多媒体课件（含影子剧场视频）、光源设备（手电筒、台灯）、各种形状的剪纸道具、白色幕布或大白纸、彩色笔、胶水等。

学生：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、自制影子道具（如手影、剪纸等）。

教学过程