3.人贵自尊【优学好课】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步教学课件

Hello, 大家好，我是小陈。最近看到关于我们家有使用肉包完的讨论，我想和大家坦诚的聊一聊。我们的确在腌制的过程中使用了肉包完，这是正规厂家生产的有许可证的合法调味料。食品监督管理局也明确表示，这类产品在国家标准的范围内使用是安全的。我很理解大家的担忧，毕竟食品安全也是天大的事情。我们已主动配合行政部门开展检验检测，对烟机生精进行抽检。其结果会在一个星期左右出来。检测结果我是会把它贴在店铺的门口，因为这是合法合规的调味料，主要用于增香提鲜，提升烧鸡的风味，在合理的范围内使用是没有问题的。接下来保持好烤鸡的风味，坚持做好每一只烧鸡，让所有到店吃到鸡的顾客吃的开心，吃的放心，也很欢迎同行朋友们来一起相互交流，如何的把烤鸡的味道做到更好。最后我很感谢一直支持我的朋友们对我的信任。创业以来我一直把食品安全健康放在第一位，我们的信任是我坚持下去的最大动力。我会继续努力，让每一只从我们店里面出去的烧鸡，都对得起大家的期待与信任。在这里也谢谢大谢大家的支持。 人贵自尊 从“烤鸡少年”看青春自尊 授课教师：XXX 授课班级：初一（X）班 | 日期：2026年X月X日 1.7.2013 大家好，今天我们将通过一个真实的故事，一起探讨“自尊”这个重要的话题。故事的主人公是一位在深圳创业的16岁少年，他被网友亲切地称为“烤鸡少年”。他的故事充满了奋斗、坚持，也引发了很多关于青春、选择和尊严的思考。让我们一起走进他的世界，看看能从中学习到什么。 ‹#› CONTENTS 01 人须有自尊 了解自尊的含义、表现和重要性 02 做自尊的人 将知识运用到实际生活中，知行合一 1.7.2013 这节课我们将分为两个部分来学习。首先，我们会探讨“人须有自尊”，了解自尊的含义、表现和重要性。然后，我们将学习“如何做自尊的人”，将知识运用到实际生活中。 ‹#› 第一框 人须有自尊 从烤鸡少年的故事说起 1.7.2013 现在，我们进入第一框的学习：《人须有自尊》。这一框，我们将紧紧围绕“烤鸡少年”小陈的真实故事展开。从他最初在街边摆摊，到后来拥有自己的小店和团队，小陈的成长之路，就是一部生动的关于自尊的教科书。让我们从他的故事说起，探寻自尊的奥秘。 ‹#› 烤鸡少年陈钟创 人物档案：陈钟创的故事 14岁的抉择 家中兄妹8人，排行老七。因不忍母亲寒冬劳作，放弃全校第二的成绩，辍学打工“关掉母亲清晨的闹钟”。 坚持与努力 尽管初期生意惨淡，甚至因油烟问题被投诉、被迫搬迁，但他依然坚持，每天认真烤制每一只鸡。 真诚赢得尊重 凭借努力和真诚打动了网友，一夜爆红，赢得了大家的尊重和喜爱。 1.7.2013 请大家看屏幕上的这个案例。这位叫小宇的年轻人，虽然身体上有不便，但他的精神面貌非常积极。大家观察一下，他在哪些方面做得特别好？ ‹#› 街角的烤鸡少年 温暖的年夜饭之约 2026年2月，南方小年夜。深圳坂田一家烤鸡店里，19岁的小陈迎来了一群特殊的客人——100名环卫工人、外卖骑手和社区志愿者。这位去年还在街边烟熏火燎翻烤鸡的少年，如今主动承担全部费用，宴请城市的“守护者”们。 1.7.2013 让我们先来认识一下这位“街角的烤鸡少年”。时间回到2026年的南方小年夜，在深圳坂田的一家烤鸡店里，发生了一件温暖人心的事。店主小陈，一位只有19岁的少年，邀请了100位城市的“守护者”——环卫工人、外卖骑手和社区志愿者，来店里免费吃饭。这与他一年前在街边烟熏火燎地摆摊，形成了鲜明的对比。是什么让他做出这样的举动？这背后又有着怎样的故事呢？ ‹#› 一年前 VS 一年后：从街边小摊到创业新星 艰难起步 (一年前) 因家境辍学摆摊，日售烤鸡仅十几只，维持生计。 生意爆发 (一年后) 日售最高500只，团队从4人扩至20人，规模倍增。 直面质疑与成长 公开致歉迅速整改，称“指出缺点的人是在帮我”。 坦诚澄清传言 主动算账澄清“日入过万”实为营业额，需养家养员工。 1.7.2013 这是小陈一年前和一年后的对比。一年前，他因家境贫困辍学，在街边摆摊，每天只能卖出十几只烤鸡。爆火之后，他的生意越来越好，团队也从4个人扩展到了20人。然而，成名也带来了挑战。当有人质疑他时，他没有辩解，而是公开致歉并迅速整改，他说“愿意指出缺点的人，都是在帮我”。当网络上流传他“日入过万”的传言时，他也主动站出来算账澄清。从这些细节中，我们能看到小陈身上哪些可贵的品质呢？ ‹#› 探究分享 烤鸡少年在创业初期遇到了很多困难，甚至生意惨淡，但他为什么依然坚持每天认真烤制每一只鸡？这体现了他怎样的心理需求？ 当网友质疑他使用“争议调料”时，他为什么没有辩解而是迅速整改？ 结合教材P26，小陈的行为体现了自尊的哪些表现？（提示：他注重自己的“形象”吗？他希望获得什么？） 学生活动：请同学们分组讨论以上两个问题，并结合自己的生活经验，分享你认为哪些行为是自尊的表现。 1.7.2013 带着这个疑问，我们来看几个探究问题。请大家仔细阅读屏幕上的问题，并结合我们刚才了解的小陈的故事，以及教材第26页的内容，和同桌讨论一下，看看能不能找到答案。给大家两分钟的时间。 ‹#› 知识点1：自尊的含义 自尊是对自我价值的肯定 包括两个方面： 自我尊重 + 赢得他人的尊重 1.7.2013 通过前面的学习和活动，我们来总结一下第一个知识点：什么是自尊？自尊，简单来说，就是对自我价值的肯定。它包含两个方面：首先是自我尊重，我们要看得起自己；其次，我们也希望通过自己的努力，赢得他人的尊重。就像图片中的小陈，他专注工作的样子，仿佛在告诉我们：“我值得被尊重。” ‹#› 知识点2：自尊的表现 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②考虑自己行为对他人和社会的影响 ③希望赢得他人的认可与尊重 1.7.2013 那么，自尊具体有哪些表现呢？主要有三点：第一，我们会注重自己的仪容仪表和言谈举止；第二，我们会考虑自己行为对他人和社会的影响；第三，我们内心深处都希望赢得他人的认可。小陈就是这样做的，他每天工作到深夜，凌晨还在研究新的腌料配方，努力学习管理知识，因为他深知“店是大家的饭碗，不能马虎”，这正是他希望通过自己的努力赢得大家认可的表现。 ‹#› 知识点3：自尊的重要性 每个人都有被尊重的需要，当这种需求得到满足时，内心会充满由衷的快乐。 “真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。” 1.7.2013 了解了自尊的含义和表现，我们再来思考，为什么我们要拥有自尊？首先，自尊是一种非常良好的心理状态，它是我们个人德行的具体体现。其次，每个人都有被尊重的需要，当这种需要得到满足时，我们会感到由衷的快乐。就像这张照片里，小陈和他邀请的客人们一起开怀大笑，这种快乐，正是自尊得到满足的最好证明。 ‹#› 知识点2：自尊的表现 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②考虑自己行为对他人和社会的影响 ③希望赢得他人的认可与尊重 1.7.2013 那么，自尊具体有哪些表现呢？主要有三点：第一，我们会注重自己的仪容仪表和言谈举止；第二，我们会考虑自己行为对他人和社会的影响；第三，我们内心深处都希望赢得他人的认可。小陈就是这样做的，他每天工作到深夜，凌晨还在研究新的腌料配方，努力学习管理知识，因为他深知“店是大家的饭碗，不能马虎”，这正是他希望通过自己的努力赢得大家认可的表现。 ‹#› 情境：当“励志少年”遭遇质疑 质疑一：AI生成“喜提豪车”视频？ 针对网传视频，小陈主动澄清系AI生成。他表示目前所有收入均投入店铺运营，暂无购车计划，且已配合市场监管部门进行抽检，结果公示于店铺门口。 质疑二：使用“肉宝王”添加剂？ 承认使用合规添加剂，但承诺“不再使用争议调料”。他坚持烤鸡不涨价，强调“不会忘掉初心”，展现了面对争议时的诚恳态度与责任感。 创业箴言 “我连师傅都算不上，拿什么教别人？” 1.7.2013 人红是非多，随着名气越来越大，小陈也开始面临一些质疑。有人造谣他“喜提豪车”，有人质疑他的烤鸡使用了“科技狠活”。面对这些质疑，小陈是怎么做的呢？他没有逃避，而是选择了正面回应。他主动澄清了谣言，并坦诚地承认了自己使用了有争议的调料，并承诺改进。同学们，小陈的这些做法，又体现了他怎样的品质呢？ ‹#› 视频页 烤鸡少年回应“肉宝王”争议 来源：小陈抖音账号 / 深圳广电 时长：1-2 分钟 重点：承认问题并承诺改进 1.7.2013 这里我们有一个小陈回应“肉宝王”争议的视频，大家可以看一下，重点关注他是如何承认问题并承诺改进的。（播放视频） ‹#› 探究分享 问题一：他说“我连师傅都算不上，拿什么教别人？”，这种不贪图虚名的态度，体现了自尊的人怎样的特点？ 面对“喜提迈巴赫”的虚假视频，小陈主动澄清是AI生成。这体现了他不慕虚荣、实事求是的精神。 问题二：小陈承认事实并承诺停用“肉宝王”体现了自尊的什么特点？ 自尊者知廉耻、明是非。行己有耻，能够自我约束，不做违背道德的事。 问题三：主动否认AI生成的迈巴赫视频，拒绝虚假光环体现了什么品质？ 能认可自己。能够客观看待自己的优缺点，肯定自身价值。 不爱慕虚荣。不为名利所惑，正确认识自己，能够客观分析并对待他人的评价。 1.7.2013 看完视频，我们来进行一个小小的辩论赛。请大家根据屏幕上的三个问题，以及教材第27页的内容，分成正反两方，就“小陈是否应该停用争议调料”这个问题展开辩论。正方认为应该继续使用，反方认为应该停用。给大家三分钟的准备和辩论时间。 ‹#› 知识点4：自尊的人的特点 ① 能认可自己 ② 知廉耻、明是非 ③ 不爱慕虚荣 1.7.2013 现在，我们来总结一下自尊的人都有哪些特点。首先，他们能客观地认识自己，既看到优点也看到缺点，并且能肯定自己的价值。其次，他们知廉耻、明是非，懂得约束自己的行为。最后，他们不爱慕虚荣，不被名利所迷惑，能正确地认识自己。小陈说“愿意指出缺点的人都是在帮我”，这句话就充分体现了他能认可自己、并勇于面对不足的特点。 ‹#› 第二框 做自尊的人 少年的蜕变，告诉我们什么？ 1.7.2013 学习了“人须有自尊”，我们自然会思考下一个问题：“如何做一个自尊的人？”接下来，我们进入第二框的学习。小陈从一个街边摆摊的少年，成长为一个有担当的店主，他的蜕变之路，又将告诉我们哪些关于“做自尊的人”的道理呢？ ‹#› 人物画像：清醒的“烤鸡少年” 烤鸡少年走红后，也面临着不少考验。他曾因使用某种调味料陷入“添加剂”争议，面对质疑，他没有回避，而是主动配合相关部门抽检，证明了自己的清白，并承诺改用更健康的配料。他坚持选用优质食材，坚持每一只鸡都亲手烤制，不因为生意好而降低品质。，坚持自己亲手把控每一只烤鸡的品质。 思考：烤鸡少年坚持选用优质食材、亲手烤制，不降低品质，这体现了他维护自己人格尊严的哪些做法？ 恪守人格底线，正确对待批评，平和豁达，有则改之，面对侮辱时勇敢回应。 探究分享：学会维护自己的人格尊严 1.7.2013 我们再来看一个案例。这位李教授在网上很有名，但他却非常低调。大家从他的言行中，能看出他是一个怎样的人吗？ ‹#› [图片：小陈望向远方] 社会的声音：读书无用论 面对小陈的成功，有人质疑“读书有什么用？”，甚至有学生萌生了辍学创业的想法。 小陈的回应：读书是最好出路 “读书不是唯一出路，却是最好出路。如果读书不好，就脚踏实地做好一份工作。”他还表示，有机会想去大学逛一天。他坚持每天工作到深夜，潜心学习管理知识，研究新配方。 当“流量”退去之后 1.7.2013 小陈的成功，也让一些人产生了“读书无用”的想法，甚至有学生想效仿他辍学创业。但小陈自己是怎么看的呢？他明确表示，读书不是唯一出路，但却是最好的出路。他还说，如果有机会，想去大学看看。这说明，即使创业成功了，他依然认识到知识的重要性。同学们，小陈的这些话，给了我们什么启示？ ‹#› 探究分享：学会不断提升自己 小陈创业成功却仍认为“读书是最好出路”，这体现了他对自己怎样的认知？ 他坚持每天工作到深夜，潜心学习管理知识，研究新配方。我们能学到哪些提升自我、赢得真正自尊的方法？ 学生活动 (2分钟)：如果我是小陈，我会对想辍学的同学说：“____________________” 真正的自尊来自努力、拼搏和进取，而非物质的炫耀。 ①在学习上不断充实自己，开阔视野，增长智慧，为成长打下坚实基础。 ②在生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 1.7.2013 带着这些启示，我们来看第四个探究问题。请大家思考这些问题，并写下一句话：“如果我是小陈，我会对想辍学的同学说：……” 给大家两分钟的时间。 ‹#› 图片：小陈递烤鸡给顾客 情境：面对挑剔的顾客 顾客说服务不好，他就改善服务；说味道不好，就提升味道。 从不取笑或歧视任何顾客，哪怕对方只买一只鸡腿。 探究分享：学会尊重他人 给排队的顾客送免费柠檬茶，用细节传递温度。 1.7.2013 除了不断提升自己，小陈还非常懂得尊重他人。他对待每一位顾客都非常真诚，无论对方消费多少，他都一视同仁。顾客提出的意见，他都会认真听取并改进。他认为，品牌的建立，不仅靠故事，更靠口碑。同学们，小陈尊重他人的做法，和他赢得他人的尊重，这两者之间有什么联系呢？ ‹#› 探究问题 如果他对顾客态度恶劣，还能获得尊重吗？这说明尊重他人与自尊有什么关系？ 怎样自尊他人？ 尊重他人需从人格、隐私、个性及劳动付出四个维度出发。不取笑、不歧视、不侮辱，接纳差异。 人都有自尊的需要，尊重他人是赢得他人尊重的前提。 1.7.2013 带着这个问题，我们来看最后一组探究问题。这里还有一个情景模拟的活动，请两位同学分别扮演小陈和一位抱怨烤鸡太咸的顾客，展示一下小陈会如何用尊重的态度来处理这个问题。其他同学请认真观察，并思考屏幕上的问题。 ‹#› 知识点5：如何做自尊的人 ① 学会维护自己的人格尊严 ② 学会不断提升自己 ③ 学会尊重他人 1.7.2013 现在，我们来总结一下自尊的人都有哪些特点。首先，他们能客观地认识自己，既看到优点也看到缺点，并且能肯定自己的价值。其次，他们知廉耻、明是非，懂得约束自己的行为。最后，他们不爱慕虚荣，不被名利所迷惑，能正确地认识自己。小陈说“愿意指出缺点的人都是在帮我”，这句话就充分体现了他能认可自己、并勇于面对不足的特点。 ‹#› 第三课 知识总结 人贵自尊 分支一：人须有自尊 含义：自我尊重与爱护，不容他人歧视侮辱 表现：知荣辱、讲自爱，不卑不亢 重要性：健康人格基石，成功的重要条件 分支二：做自尊的人 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 1.7.2013 现在，我们把整节课的内容串联起来，形成一个完整的知识体系。本课的核心是“人贵自尊”，围绕这个核心，我们学习了两个方面：第一，“人须有自尊”，包括自尊的含义、表现和重要性；第二，“做自尊的人”，包括自尊的人的特点，以及如何维护尊严、提升自己和尊重他人。希望这个知识网络图能帮助大家更好地理解和记忆。 ‹#› 这节课，我学到了…… 我知道了自尊是________________________________ 我明白了做自尊的人要______________________________ 我要向小陈学习：_________________________________ 1.7.2013 课程即将结束，现在请大家拿出笔，在笔记本上完成这三个填空，总结一下这节课你最大的收获。“我知道了自尊是……”，“我明白了做自尊的人要……”，“我要向小陈学习：……”。希望通过这节课的学习，大家都能对自尊有更深的理解，并努力在生活中做一个自尊、自信、自强的人。 ‹#› 延伸思考 如果小陈没有“爆火”，他的努力还值得尊重吗？ 我们普通人，如何在平凡的生活中活出自尊？ 1.7.2013 这是为大家准备的备用页，提出两个延伸思考的问题，供大家在课后继续探讨。第一个问题，如果小陈没有“爆火”，他的努力还值得尊重吗？第二个问题，我们作为普通人，又该如何在平凡的生活中活出自尊呢？希望这些问题能引发大家更深层次的思考。今天的课就上到这里，谢谢大家！ ‹#› 谢谢观看 统编版《道德与法治》七年级下册 1.7.2013 同学们，大家好！今天我们将一起学习第三课《人贵自尊》。在开始新课之前，让我们先来看一张照片。照片中的这位少年，正在深圳的一个烤鸡摊前认真地翻烤着鸡翅。他就是我们今天故事的主人公——“烤鸡少年”小陈。他的故事，平凡却又不平凡，充满了生活的烟火气，也闪耀着自尊的光芒。让我们一起走进他的世界，看看在这烟火气中，我们能遇见怎样的自尊模样。 ‹#› $