2.3 品味美好情感【同步课堂】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步教学课件

品味美好情感 ——驶入陈师傅的“温暖车厢” 道德与法治 | 七年级下册 1.7.2013 大家好，今天我们将一起乘坐一趟特殊的“情感巴士”，跟随一位暖心公交司机陈师傅的脚步，去品味生活中的美好情感，发现身边的温暖与感动。 ‹#› 本课，我们将乘坐这趟“情感巴士”： 第一站：认识情感站 探讨情感的本质，理解它如何作为内在驱动力影响我们的行为与决策。 第二站：品味美好站 学习在日常生活中发现微小的美好，掌握传递情感的技巧，实现情感的升华。 1.7.2013 这趟“情感巴士”将带我们停靠两个站点。第一站是“认识情感站”，我们将探讨情感的本质和它对我们行为的驱动作用。第二站是“品味美好站”，我们将学习如何在生活中发现、传递并升华美好的情感。 ‹#› 第一站：认识情感 探寻内心的“方向盘” 1.7.2013 现在，我们到达了第一站——“认识情感站”。在这里，我们将一起探寻我们内心深处的“方向盘”，了解情感是如何像方向盘一样，指引我们做出各种选择和行动的。 ‹#› 热点人物：暖心司机陈师傅 平凡岗位的坚守者 陈师傅是48路公交车驾驶员，已安全行驶15年。他将平凡的驾驶工作升华为服务乘客的事业，用专业和热情守护每一次出行。 移动的温暖驿站 他的车厢常备“便民箱”，提供雨伞、纸巾和创可贴。他熟记沿线老人常下的站点并主动提醒，始终以“你好，欢迎乘车”开启每一次服务。 平凡善举感动全网 2026年，乘客将他日常帮助老人、服务乘客的善举拍下上传网络，这些点滴瞬间汇聚成巨大的暖流，感动了无数网友。 1.7.2013 首先，让我们认识今天故事的主人公——陈师傅。他是一位普通的公交车司机，但他的小小善举却温暖了无数人的心。他的故事告诉我们，伟大并不遥远，它就体现在平凡生活的点滴之中。 ‹#› 车厢聊天室：你的感受是什么？ 看到陈师傅的故事，如果你是乘客或网友，心里会涌起哪些感受？ 常坐车的老爷爷 感受：踏实、温暖 第一次乘车的游客 感受：惊喜、感动 刷到视频的网友 感受：敬佩、向往 疲惫的上班族 感受：放松、愉悦 以上感受哪些是情绪？哪些是情感？ 情绪有： 惊喜、感动、 放松、愉悦 情感（稳定、深刻、持久）： 踏实、温暖、敬佩、 向往 1.7.2013 听了陈师傅的故事，相信大家心里都有很多感触。现在，让我们进入“车厢聊天室”，请大家想象一下，如果你是故事中的乘客或网友，你会有什么样的感受呢？ ‹#› 眷恋、热爱、思念 自豪、骄傲、热爱、责任、使命 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 …… 敬爱、尊重、崇拜、感激 对…… 对家乡 对亲人 对祖国 对自然 对老师 你在生活中有哪些情感体验？ 6 正义感 胜任感 挫折感 敬畏感 倦怠感 将以上情感进行分类并连线： 按情感的体验划分（积极情感与消极情感） 积极 情感 消极情感 情感是复杂多样的。 1. 情感：稳定的“行车路线” 教材核心定义 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 情绪：短暂易变，反应强烈 如路上堵车时的一时焦急，短暂且易变。 情感：深刻稳定，精神需求 如陈师傅对工作的责任感，15年如一日的坚守，稳定。 1.7.2013 我们刚才分享的这些感受，有些是短暂的，比如一时的感动；而有些则是长久的、稳定的，比如对陈师傅的敬佩和对善良品质的向往。这种稳定的内心体验，就是我们所说的“情感”。它不像情绪那样容易变化，更像是一条稳定的“行车路线”，指引着我们的人生方向。 ‹#› 司机访谈：是什么驱使他做出这样的行动？ 责任感与善意 对工作的责任感和对他人的善意，如何像“方向盘”一样，引导他每天做出那些暖心的举动？ 认可与微笑 乘客的一句“谢谢”和一个微笑，如何成为他日复一日保持热情的“加油站”？ 情怀与意义 15年的坚持，让他的生命“车厢”里装载了什么更宝贵的东西？ 1.7.2013 那么，是什么力量在驱动着陈师傅，让他15年如一日地坚持这些暖心服务呢？让我们进行一次虚拟的“司机访谈”，思考这几个问题。这些问题将帮助我们理解情感的巨大作用。 ‹#› 2. 情感的(作用) 指引行动方向 情感反映态度，影响判断和选择。如责任感驱使主动服务，善意促使准备便民物品。 激发创造潜能 情感能提升想象力与创造力。为了乘客更舒适，创造性地布置车厢、设计贴心服务。 拓展生命格局 情感发展体现生命成长。从开好车到关心人，再到传播城市文明，生命格局不断变大。 1.7.2013 通过刚才的讨论，我们可以总结出情感的三大“车载功能”。首先，它像“导航系统”，指引我们的行动；其次，它像“创新空间”，激发我们的创造力；最后，它还能“扩容车厢”，让我们的生命格局变得更加宽广。 ‹#› 第一站到站小结 前方到站：认识情感站 情感是内心稳定的行车路线，它的核心作用包括： 导航行动：指引方向，做出明智决策 激发创意：点燃灵感，突破思维局限 扩容生命：丰富体验，提升人生维度 1.7.2013 各位乘客请注意，“认识情感站”已经到站。在这一站，我们了解到情感是我们内心稳定的“行车路线”，它具有导航行动、激发创意和扩容生命的重要作用。 ‹#› 第二站：品味美好情感 播撒一路的阳光 1.7.2013 现在，我们即将开启第二站的旅程——“品味美好情感站”。在这一站，我们将学习如何在生活中发现美好、传递美好，并让美好情感像阳光一样，播撒到我们走过的每一个角落。 ‹#› 温暖瞬间：车厢里的微光 请在此处插入视频：《48路暖巴：一座城市的流动风景线》 视频内容指引 建议搜索关键词：暖心公交司机、正能量纪实、平凡英雄。内容聚焦于陈师傅的日常服务片段及乘客的善意回应。 备用提问 引导思考：视频中，美好情感是如何从一个人传递到一群人的？这种连锁反应带给你什么启示？ 1.7.2013 在继续我们的探讨之前，让我们先观看一段视频，感受一下陈师傅车厢里那些温暖的瞬间，看看美好情感是如何在人与人之间传递的。 ‹#› 小组讨论：美好情感从哪儿获得？ 01. 寻找“始发站” 陈师傅的温暖和快乐（积极情感），这趟“班车”的“始发站”是哪里？ 02. 探索“固定班次” 他通过哪些“固定班次”的行为或习惯，来持续获得并维持这种美好体验？ 03. 打造“换乘站” 他的车厢如何成了一个“情感换乘站”，让美好情感传递给了更多乘客？ 1.7.2013 看完视频，相信大家对美好情感的传递有了更直观的感受。现在，请大家分组讨论这三个问题，思考一下，美好的情感是如何“发车”，又是如何“换乘”和“传递”的。 ‹#› 3. 开通你的“美好情感专线” 规划线路：寻找源头 源于对生活的热爱，通过投入、深入地感受生活，找到美好情感的起点。 准时发车：积极行动 通过与人交往、参与有意义的社会活动来获得情感体验，让“专线”动起来。 分享座位：传递升华 用热情和行动影响环境，传递美好，让世界因你的“专线”多一份温暖。 1.7.2013 通过讨论，我们可以总结出开通“美好情感专线”的三个步骤：首先，要规划好线路，找到美好情感的源头——那就是对生活的热爱；其次，要准时发车，通过与人交往和参与社会活动来获得美好情感；最后，还要学会分享座位，将这份美好传递给更多的人。 ‹#› 行车日志：难免的“坏天气” 真实情境：职业的另一面 陈师傅的15年里，不可能每天都是阳光明媚。他也遇到过不理解、抱怨，甚至无端指责的乘客；也有过身体疲惫、心情低落的时候。 思考分享： 这种委屈、疲惫的感觉是消极情感吗？它会让“情感巴士”熄火吗？能不能把它变成行车路上的另一种“风景”？ 1.7.2013 在我们的人生旅途中，不可能总是阳光明媚，也会遇到一些“坏天气”，比如委屈、疲惫等消极情感。就像陈师傅一样，他也会遇到不开心的事情。那么，这些消极情感会让我们的“情感巴士”熄火吗？我们又该如何面对它们呢？ ‹#› 4. 平稳驾驶：穿越情感的“复杂路况” 消极情感的积极意义 消极情感（如委屈、疲惫）虽然会带来不舒服的“颠簸感”，但体验它未必是坏事。学会承受和转化它，可以让我们更好地感受美好，实现自我成长。 联系情境：从“坏天气”到平稳驾驶 正是经历并化解了这些“坏天气”，陈师傅的服务才更包容、心态才更豁达，驾驶技术（应对能力）才更平稳。 1.7.2013 其实，体验消极情感未必是坏事。就像公交车驶过积水路面，虽然会有颠簸，但也可能在阳光下形成美丽的彩虹。学会承受和转化消极情感，能让我们更好地感受美好，也能让我们的内心变得更加强大。 ‹#› 实践计划：设计你的暖心路线 情境思考：创造与传递 如何创造和传递美好情感？请规划一个你今天或明天就能执行的“暖心小行动”。 提示站点：行动参考 对同学的一个微笑或主动帮助 / 对老师的一句真诚问好 帮家人做一件力所能及的小事 / 认真负责地完成一次值日 1.7.2013 学习了这么多，现在就请大家行动起来，设计一条属于你自己的“暖心路线”。想一想，在你的校园和家庭生活中，你可以通过哪些小小的行动，来创造和传递美好情感呢？ ‹#› 5. 终点站：从“一趟车”到“一座城”的风景 始于平凡：走好第一公里 用心体悟平凡的每一天，从做好小事、管好小节开始。一个微笑、一声问候、一次举手之劳，都是你职业生涯的起点。 行于奉献：延长运营里程 在长期的实践和奉献社会中，不断积累经验与情感，让你的“运营里程”在服务他人的过程中得到实质性的延长。 终于境界：升华高尚情操 让情感在不断淬炼中，从服务个人的“代步工具”，升华为服务社会的高尚情操，抵达那座温暖明亮的城市。 1.7.2013 我们的最终目标，是要让我们的情感从服务个人的“代步工具”，升华为服务社会的高尚情操。这需要我们从做好身边的小事开始，在长期的实践和奉献中，不断延长我们的“运营里程”，最终驶向那座充满美好情感的“城市”。 ‹#› 第二站到站小结 【发车指南】 热爱生活，积极行动 【路况提示】 接纳颠簸，平稳前行 【线路升级】 长期奉献，驶向高尚 1.7.2013 “品味美好情感站”即将到站。在这里，我们收获了三条重要的“行车提示”：热爱生活，积极行动，这是我们的“发车指南”；接纳颠簸，平稳前行，这是我们的“路况提示”；长期奉献，驶向高尚，这是我们的“线路升级”方向。 ‹#› 全程路线图回顾 品味美好情感总站 · 支线1：认识情感 什么是情感？（稳定路线：区别于短暂情绪） 情感的作用？（导航方向、激发创意、扩容生命） 品味美好情感总站 · 支线2：品味美好 如何获得？（热爱发车 + 行动班次 + 传递换乘） 如何对待？（平稳穿越消极路况，转化负面情绪） 如何升华？（长期运营，驶向情操之城） 1.7.2013 现在，让我们一起回顾一下这趟“情感巴士”的全程路线。我们从“品味美好情感总站”出发，先后停靠了“认识情感站”和“品味美好站”，了解了情感的本质、作用，以及如何获得、对待和升华美好情感。 ‹#› 课堂巩固练习 题目：陈师傅十五年如一日对乘客的关怀，这种“关怀”属于（ ） A. 临时情绪 B. 稳定情感 C. 工作规定 D. 偶然行为 B 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，巩固一下今天所学的知识。第一题，陈师傅十五年如一日对乘客的关怀，这种“关怀”属于什么呢？请大家思考并选择。 ‹#› 课堂巩固练习 题目 02 陈师傅因为内心对乘客的善意，主动准备了爱心雨伞。这主要说明情感能（ ） A. 让人变得多话 B. 影响我们的胃口 C. 驱使我们做出行动 C D. 让人感觉疲劳 1.7.2013 第二题，陈师傅因为内心对乘客的善意，主动准备了爱心雨伞。这主要说明了情感的什么作用呢？ ‹#› 课堂巩固练习 陈师傅获得快乐和满足感的主要途径是（ ） A. 在平凡的岗位上服务他人、与人温暖交往 B. 一个人待着，不与人接触 C. 抱怨工作的辛苦 D. 只做分内的事，不管其他 A 1.7.2013 第三题，陈师傅获得快乐和满足感的主要途径是什么呢？ ‹#› 课堂巩固练习 面对个别乘客的抱怨，陈师傅偶尔也会感到委屈，但他总能调整好。这说明（ ） A. 消极情感必须彻底消灭 B. 有委屈就不该做这份工作 C. 消极情感毫无价值 D. 消极情感可以承受和转化，助力成长 1.7.2013 第四题，面对个别乘客的抱怨，陈师傅偶尔也会感到委屈，但他总能调整好。这说明了什么呢？ ‹#› 课堂巩固练习 题目： 从开好一趟车，到温暖一车人，再到感动一座城，陈师傅的故事告诉我们，提升情感境界需要（ ） A. 只关心自己的感受 B. 在长期实践中奉献社会 C. 等待别人的关爱 D. 避免一切人际交往 B 1.7.2013 最后一题，从开好一趟车，到温暖一车人，再到感动一座城，陈师傅的故事告诉我们，提升情感境界需要什么呢？ ‹#› 致每一位“人生驾驶员” 亲爱的乘客朋友们： 愿你紧握“热爱生活”的方向盘，在“平凡日子”的固定线路上， 用“善良与坚持”作为燃料，平稳穿越“挫折”的复杂路况。 最终，驶向一个充满美好情感与高尚情操的广阔而明亮的未来终点站。 祝您旅途愉快！ 1.7.2013 课程的最后，我想送给大家一段寄语。希望大家都能紧握“热爱生活”的方向盘，用善良和坚持作为燃料，在人生的道路上平稳行驶，最终驶向一个充满美好情感与高尚情操的广阔未来。 ‹#› 谢谢乘坐 欢迎下次再来品味美好情感！ 1.7.2013 我们今天的“情感巴士”之旅到此就结束了。感谢大家的乘坐，希望这次旅程能给大家带来温暖和启发。欢迎大家下次再来品味美好情感！ ‹#› $到火车站等到下午三点半，我弟弟就过来接我们，现在孩子。这是发生在公交车上真实的一件故事，一位父亲带着哭腔向乘客们求助，看到最后直接让人泪目。这一天，一位父亲抱着患有白血病的儿子乘车准备回老家看病，已经将家里的积蓄花完了。来到公交车上，父亲立刻给司机道歉，自己给不起车费，身上只剩下唯一的几毛钱了。善良的司机看向这位父亲，见他手中还拿着病历袋，心想应该是遇到困难，便没有收费，安慰他，先坐下。现在回来，现在一脚。不好意思，我这个。抱着孩子坐下后没几分钟，这位父亲就掩面痛哭了起来。不好意思，我是。等到下午三点半，我弟弟就过来接我们带着孩子是有吃的给他吃点，没有吃给他留。父亲哭诉的声音传遍了整个车厢，他放下了尊严，卑微的请求着。孩子已经很苦，他不想让他饿着，只能无奈的开口求助，这一刻的父爱让人心酸，听到这位父亲的话语后，整个车厢陷入了沉寂。此时他们也知道了原委，原来是孩子患了白血病，治病已经将家里的积蓄都花的差不多了，刚刚几毛钱的车费已经是全部的家当，而且昨晚是在火车站过了一夜，已经一天一夜没有吃饭，要等到下午三点才有人来接他们。如果不是遇到真的困难，谁也无法开口要这些东西。这位父亲沙哑带着哭腔的求助让大家心酸，但是随后大家的举动却让人泪目。首先是车长，他将自己的早餐递给了孩子，随后一位阿姨站起身来，打开包，拿出里面所有的零钱递给了这位父亲，甚至给了好几次，确保不会遗漏。一位大哥甚至从最后排的座位上走了过来，拿出钱和吃的给孩子。画面中的这位大哥更是一直在翻包，还在兜里摸索看有没有钱，然后将身上找到的所有的现金毫不犹豫的都给了这位父亲，此时的车厢内只剩下这位父亲哽咽的道谢声。大家都没有过多的交流，但都贡献着自己的爱心，每个人都在用力所能及的方式帮助这位父亲，甚至很多乘客从后面挤到前面，只为把手上的钱给这位父亲。大爱无边，温暖无声，小小的公交车上不断地演绎着爱与温暖，让人温暖，却又觉得心酸。