3.人贵自尊【同步课堂】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步教学课件

亲爱的朋友们，接下来为我们报幕的是一位赶时间的人，来跟大伙儿打个招呼。大家好，我叫王建兵，是一名外卖员。我们欢迎王大哥。其实王大哥。还有一个身份就是诗人。这些年在争分夺秒送外卖的间隙，他一直坚持写诗，到现在一共写了六千多首。您太厉害了，这送外卖已经很辛苦很累了。为什么你还能坚持写诗呢？我觉得有了诗，送外卖才不那么辛苦。有了诗，我不仅仅是在送外卖，还是在深入生活，在旅行。诗就是我命里的一颗糖。说的太好了。赶时间的人。作者，王继兵。从空气里赶出风，从风里赶出刀子，从骨头里赶出火，从火里赶出水。赶时间的人没有四季，只有一站和下一站。世界是一个地名，王庄村也是。每天我都能遇到。一个个。飞奔的外卖员。用双脚锤击大地，在这个。人间。不断的淬火。每天我都能遇到一个个飞奔的外卖员，用双脚锤击大地，在这个。人间。不断的淬火、淬火、淬火。 统编版道德与法治 · 七年级下册 · 第三课 人贵自尊 —— 从“外卖诗人”王计兵说起 思考：什么是真正的自尊？ 当生存压力与精神追求交织，王计兵选择了用诗歌照亮生活。通过他的故事，我们将探讨：自尊不仅仅是自我尊重，更是在逆境中依然保持对美好的向往与创造。 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习第三课《人贵自尊》。在开始今天的学习之前，让我们先认识一位特殊的诗人——“外卖诗人”王计兵。他的故事，将带领我们探讨什么是真正的自尊，以及如何做一个自尊的人。 ‹#› 王计兵，一位穿梭在城市街头的外卖员。在风雨兼程的送餐路上，他不仅是为生计奔波的劳动者，更是在平凡岗位上寻找尊严与价值的践行者。 模块一：人须有自尊 1.7.2013 同学们好，今天我们将一起学习第三课《人贵自尊》。在开始今天的学习之前，让我们先认识一位特殊的诗人——“外卖诗人”王计兵。他的故事，将带领我们探讨什么是真正的自尊，以及如何做一个自尊的人。 ‹#› 情境导入——“外卖诗人”是谁？ 王计兵 54岁 | 江苏徐州 | 外卖员 / 诗人 人物成就 2024年出版诗集《我笨拙地爱着这个世界》，登上《人民日报》，被网友亲切称为“网红诗人”。 他的诗集《世界把我照亮》获得了广泛喜爱。 “我送外卖时也在观察生活，写诗让我觉得自己不只是个送餐的，还是个有精神世界的人。” 思考与探究 1. 为什么说写诗让他“不只是个送餐的”？ 2. 他看重的是什么？ 1.7.2013 首先，让我们通过一段简介和他的一句经典语录，来初步认识这位“外卖诗人”。请大家思考屏幕上的两个问题，并在小组内分享一下你对王计兵的第一印象。 ‹#› 答案（教师备用） 问题1参考答案 因为写诗让他肯定了自己的精神价值，赢得了他人的尊重，体现了自尊是对自我价值的肯定（教材P26）。 问题2参考答案 他看重的是自我尊重（精神追求）和赢得他人的尊重（社会认可），这正是自尊的两个方面（教材P26）。 教学提示 理解自尊不仅是“面子”，更是“里子” 1.7.2013 好，讨论结束。我们来看看这两个问题的参考答案。王计兵的这句话，点明了自尊的核心：对自我价值的肯定，它既包括自己对自己的认可，也包括他人对自己的尊重。这提醒我们，真正的自尊，更重要的是内在的“里子”，而不仅仅是外在的“面子”。 ‹#› 知识点1：自尊的含义 定义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 案例分析：王计兵的“自尊”之路 1. 自我尊重：看得起自己 王计兵在送外卖的间隙坚持写诗20年，从未放弃精神追求，体现了对自我价值的坚守。 2. 赢得尊重：让别人看得起 诗集成功出版，登上《人民日报》，获得社会广泛认可，这是他通过努力赢得的荣誉。 知识小结：自尊 = 自我尊重（看得起自己） + 赢得尊重（让别人看得起） 1.7.2013 通过刚才的讨论和分析，我们可以总结出自尊的含义。自尊，简单来说，就是对自我价值的肯定，它包含两个层面：首先是自我尊重，也就是我们自己要看得起自己，肯定自己的价值；其次是赢得他人的尊重，通过自身的努力和表现，获得社会和他人的认可。王计兵坚持写诗20年，这是他的自我尊重；而他的诗集出版并获得广泛关注，则是他赢得了他人的尊重。所以，大家可以记住这个公式：自尊等于“看得起自己”加上“让别人看得起”。 ‹#› 情境讨论：面对质疑与非议 情境回顾：王计兵走红后的争议 王计兵走红后，质疑声随之而来。有人直言：“一个送外卖的，写什么诗？不务正业！”也有人揣测：“这就是炒作，想红想疯了。”面对这些负面评价，他的选择引人深思。 思考： 1.面对“不务正业”的质疑，王计兵是怎么做的？他为什么能坦然面对这些非议？ 2.结合王计兵的故事，谈谈他的这种态度体现了自尊的哪些具体表现？ 1.7.2013 然而，并非所有人都理解和认可王计兵。在他走红后，也出现了一些质疑的声音。有人说他“不务正业”，有人说他在“炒作”。面对这些负面评价，王计兵是怎么做的呢？他为什么能如此坦然地面对？他的这种态度，又体现了自尊的哪些表现呢？请大家再次思考这两个问题。 ‹#› 课堂答案解析：王计兵案例 问题1：面对质疑，王计兵的做法及原因是什么？ 核心做法：继续送外卖，坚持写诗，用作品回应质疑。 深层原因：清楚自身价值（认可诗歌创作），接纳现实不足（送外卖养家）。 理论依据：教材P27 - 自尊的人能认可自己。 问题2：王计兵的行为体现了自尊的哪些表现？ 表现一：注重言谈举止— 用作品说话，保持理性克制。 表现二：考虑行为影响— 深知诗歌对社会的价值，传递正能量。 表现三：希望赢得认可— 追求懂诗之人的认可，而非盲目从众。（参考教材P26） 1.7.2013 （教师讲解）面对质疑，王计兵的做法非常坚定：他继续送外卖，也继续写诗，用自己的作品来回应所有的声音。他之所以能这样做，是因为他清楚地知道自己的价值所在，他认可自己的诗歌创作，也接纳自己作为外卖员的现实。这体现了自尊的人能够认可自己。同时，他的这种态度也体现了自尊的几个表现：他注重自己的言行，用作品而不是争吵来回应；他考虑自己行为的影响，知道诗歌能带来正能量；他也希望赢得认可，但这种认可来自于懂得欣赏他作品的人，而非所有人。 ‹#› 知识点2：自尊的人的特点 : 王计兵的自我认知 我承认我的文学素养方面没有那些殿堂级的作者那么高，但我会继续努力提升自己。”他坚持阅读和学习，不断进步。 问题探究 王计兵的这段话体现了他怎样的自我认知？这种认知对我们建立自尊有什么启示？ 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 自尊的人能认可自己。 1.7.2013 自尊的人首先能够正确地认识自己。王计兵并不否认自己的不足，但他也清楚自己的优势和坚持的价值。这种清醒的自我认知，让他能够不断学习，弥补短板，这正是自尊者的重要特点：既能看到自己的缺点，也能肯定自己的价值。 ‹#› 情境：王计兵的“羞耻心”：自尊的人知廉耻、明是非。 王计兵的采访实录 “我不觉得送外卖丢人，靠劳动吃饭光荣。但如果是偷懒、坑顾客，那我会觉得羞耻。” 思考： 1.王计兵为什么“不觉得送外卖丢人”？这体现了他怎样的职业观和自尊？ 2.他说“偷懒、坑顾客会觉得羞耻”，这种“羞耻感”体现了什么品质？ 1.7.2013 王计兵的这段话非常值得我们深思。他说：“我不觉得送外卖丢人，靠劳动吃饭光荣。但如果是偷懒、坑顾客，那我会觉得羞耻。”请大家结合这句话，思考屏幕上的两个问题：第一，他为什么不觉得送外卖丢人？这体现了什么？第二，他提到的“羞耻”，又体现了一种怎样的品质？ ‹#› 课堂讨论参考答案 问题1：为什么王计兵不觉得送外卖丢人？ 因为他明白劳动不分贵贱，靠双手吃饭是光荣的。这体现了自尊的人知廉耻、明是非。 （参考教材 P27） 问题2：如何理解“偷懒、坑顾客会觉得羞耻”？ 这体现了“行己有耻”的品质。即对自己不恰当、不合适的行为会感到惭愧和难为情，并能够以此自觉约束自己的行为。 （参考教材 P27） 1.7.2013 王计兵不觉得送外卖丢人，是因为他有正确的价值观，他明白劳动不分贵贱，靠自己的双手吃饭是光荣的。这恰恰体现了自尊的人能够“知廉耻、明是非”，他们清楚地知道什么事情是光荣的，什么事情是可耻的。而他提到的“偷懒、坑顾客会觉得羞耻”，则体现了“行己有耻”的品质。也就是说，自尊的人会对自己不当的行为感到惭愧，并能以此来约束自己，不做有损人格的事情。 ‹#› 情境——面对名利，王计兵的选择 走红后，面对纷至沓来的名利诱惑，王计兵拒绝了直播带货的邀请。他坚定地说： “我是写诗的，不是卖货的。诗歌需要安静，太多的热闹会伤害创作。” 深度思考与探究 1.王计兵为什么拒绝“直播带货”这个赚钱机会？ 2.这个选择背后，体现了王计兵怎样的人生态度和品格？ 1.7.2013 辩论很精彩！大家都有自己的观点。我们再来看王计兵面对名利时的一个选择。他拒绝了非常诱人的直播带货邀请，他的理由是什么？这又体现了他怎样的品格呢？ ‹#› 问题答案（教师备用） 问题1：王计兵为何拒绝当网红赚钱？ 因为他不为名利所惑，不想过分追求表面上的荣耀。他知道自己的价值在于诗歌创作，而非当网红赚钱。这体现了自尊的人不爱慕虚荣的品质（教材P27）。 问题2：王计兵的选择体现了什么？ 体现了他能正确认识自己（“我是写诗的”），能够客观分析他人的评价，不被“赚钱”的诱惑迷惑，展现了清醒的自我认知和淡泊名利的品格，是自尊的表现。 1.7.2013 王计兵的选择，让我们看到了他清醒的自我认知和淡泊名利的品格。他知道自己是谁，什么对自己最重要，不为名利所诱惑，这正是自尊的人所具备的优秀品质——不爱慕虚荣。 ‹#› 情境——自尊的人不爱慕虚荣 不为名利所惑，拒绝虚荣 不追求表面的荣耀，保持内心的平静与专注。 案例：王计兵拒绝商业带货，专注于诗歌创作。 正确认识自己，客观分析评价 保持清醒，不被外界的标签和评价带偏。 案例：王计兵深知“我是写诗的”，不沉迷“网红”虚名。 知识小结：活得“实在”，拒绝“虚头巴脑” 1.7.2013 总结一下，自尊的人不爱慕虚荣，他们有两个特点：一是不为名利所惑，不追求表面的光鲜；二是能正确地认识自己，不被外界的评价所左右。他们活得非常“实在”，不搞那些“虚头巴脑”的东西。 ‹#› 知识小结：自尊自尊的人有哪些特点？（P27-28） ①自尊的人能认可自己； ②自尊的人知廉耻、明是非（行己有耻）； ③自尊的人不爱慕虚荣。 模块二：做自尊的人 在奔波之余，他坚持写作，将生活的感悟化为诗篇，在文字中寻找尊严与价值。 1.7.2013 大家好，今天我们将一同探讨一个深刻而又贴近我们每个人的话题——自尊。我们将通过一个特殊人物的故事来展开这次思考，他就是“外卖诗人”王计兵。他的双重人生，如同一个棱镜，折射出平凡生活中关于尊严、价值与梦想的光芒。 ‹#› 情境——王计兵如何维护尊严？ 网络情境还原 网友评论：“就是个送外卖的，诗能好到哪里去？装什么文化人！” “诗歌没有门槛，外卖员也可以爱诗。我会继续写，用作品说话。” 王计兵的回应： 1.7.2013 做自尊的人，首先要学会维护自己的人格尊严。当王计兵面对这样的侮辱时，他是怎么做的？他的回应方式，能给我们带来哪些启示呢？ ‹#› 知识点3：学会维护自己的人格尊严 情境回顾：以诗明志 面对网络上的恶意评论和误解，王计兵没有愤怒回击，而是以平和心态写下《请原谅》，用诗歌表达了理解与宽容。 王计兵是如何维护自己的人格尊严的？这种“不战而屈人之兵”的方式，对我们处理人际关系有什么启发？ 问题探究：维护尊严的智慧 1.7.2013 维护人格尊严，不代表要针锋相对。王计兵用他的智慧和宽容，为我们展示了另一种维护尊严的方式：保持冷静和理性，用自己的言行证明自己的品格，而不是被他人的负面情绪所左右。这正是“有则改之，无则加勉”的体现。 ‹#› 问题答案（教师备用） 问题1：面对非议的回应智慧 “诗歌没有门槛”，表明会继续创作。体现了有则改之、无则加勉的豁达态度。 对于“装文化人”的侮辱，他选择用作品说话；必要时，也会运用法律武器保护自己。 问题2：维护人格尊严的启示 恪守为人之德 坚持人格独立 平和解释与豁达心态 用作品回击与法律维权 不因外界的质疑而放弃自己的热爱（写诗），保持独立的人格和坚定的信念。 用文明的方式回应质疑，不骂人、不造谣，始终保持高尚的品德。 1.7.2013 王计兵的回应非常智慧。他没有被愤怒冲昏头脑，而是保持了平和与豁达的心态，用文明的方式解释，并表明了自己的立场。这启示我们，维护尊严不等于争吵，更重要的是恪守自己的品德，坚持人格的独立。 ‹#› 活动——情景模拟 情境 A：面对嘲讽 同学说：“你家里穷，还装什么爱学习”。请参考王计兵的方式，思考如何有力且不失风度地回应。 情境 B：网络谣言 发现有人在网上恶意造谣你考试作弊，面对不实信息的传播，你会采取什么措施应对？ 小组任务：角色扮演 请各组选择一个情境进行准备（限时3分钟），然后派代表上台展示，还原真实的应对过程。 核心点评：策略区分 表演结束后，我们将重点区分“正常的议论批评”与“恶意的侮辱诋毁”，并探讨不同的应对策略。 1.7.2013 现在，我们来进行一个情景模拟活动。这里有两个情景，可能在我们的生活中也会遇到。请大家分组讨论，准备3分钟，然后派代表上来表演一下，你会如何应对这些情况。 ‹#› 情境——20年坚持，不断提升 人物故事：王计兵的诗歌之路 王计兵从1988年开始写诗，历经20多年的坚持，才出版了第一本诗集。他曾说：“我不断读书，学习新的表达方式，不然写来写去就那几句。” 深度思考与探究 王计兵的经历告诉我们，真正的自尊来自哪里？我们应该如何在生活中提升自己？ 1.7.2013 做自尊的人，还需要不断地提升自己。王计兵坚持写诗20多年，这份坚持的动力来自哪里？他不断学习的行为，又与自尊有什么关系呢？ ‹#› 问题答案（教师备用） 问题1：真正的自尊来源 因为他通过努力、拼搏和进取来获得真正的自尊（教材P30）。出版诗集、获得认可是他的自尊来源，这种自尊来自长期的努力，不是表面的虚荣。 问题2：不断提升自己的体现 体现了学会不断提升自己（教材P30）：在学习上努力充实自己（读书学新表达方式），开阔视野，增长智慧。真正的自尊来自不断提升。 1.7.2013 王计兵的坚持，源于他对真正自尊的追求——这种自尊不是凭空而来的，而是通过日复一日的努力和拼搏获得的。他不断学习，正是为了提升自己，让自己的作品更有价值，这也让他的自尊更加坚实。 ‹#› 视频页：外卖诗人王计兵 点击播放：央视《朗读者》或《新闻周刊》片段 视频名称 《外卖诗人王计兵：我笨拙地爱着这个世界》 来源与时长 来源：央视网/B站 | 时长：4-6分钟 使用建议 建议选取他朗读诗歌的片段，建议课后播放 1.7.2013 这里为大家准备了一个关于王计兵的视频片段，建议老师们在课后播放给学生观看，让大家能更直观、更深入地了解这位“外卖诗人”的内心世界和他的诗歌。 ‹#› 情境——王计兵尊重他人 核心语录 王计兵的诗歌大多描绘外卖员、农民工、环卫工人等普通劳动者。他说：“我想为他们发声，让更多人看见他们的辛苦和价值。” “我尊重每一个顾客，准时送餐；我尊重每一个读者，认真写诗；我也尊重那些质疑我的人，他们有说话的权利。” —— 王计兵《赶时间的人》 1.7.2013 做自尊的人，最后一点，也是非常重要的一点，就是要学会尊重他人。王计兵的这段话，体现了他对不同人的尊重。请大家思考，他对顾客的尊重，与他获得自尊有什么关系？他尊重质疑者，这和他维护自己的尊严矛盾吗？ ‹#› 情境——王计兵尊重他人 探究分享 1.王计兵是如何在行动中体现对他人的尊重的？ 2.为什么说“尊重他人，才能赢得他人的尊重”？ 1.7.2013 做自尊的人，最后一点，也是非常重要的一点，就是要学会尊重他人。王计兵的这段话，体现了他对不同人的尊重。请大家思考，他对顾客的尊重，与他获得自尊有什么关系？他尊重质疑者，这和他维护自己的尊严矛盾吗？ ‹#› 问题答案（教师备用） 核心观点（教材P31） 尊重的内涵：尊重他人，就要尊重他人的人格，接纳他人的不同，珍视他人的劳动。 尊重的互动性：尊重是相互的，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 1.7.2013 王计兵用准时送餐来尊重顾客，而这种尊重也为他赢得了顾客和社会的尊重，这正是他自尊的基础。同时，他尊重质疑者的说话权利，这与他在面对侮辱时维护自己的尊严并不矛盾。尊重他人和维护自己，是相辅相成的，共同构成了一个完整的自尊的人生态度。 ‹#› 学会尊重他人 尊重隐私与人格 不取笑、歧视或侮辱他人。每个人都有自尊的需要。 接纳个性与差异 尊重不同的处世风格和生活习惯，求同存异。 珍视劳动与付出 尊重他人的时间和劳动成果，不随意浪费。 核心观点 (教材P31) 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 1.7.2013 总结一下，学会尊重他人，我们要做到：尊重他人的人格，不歧视、不侮辱；接纳他人的不同；珍视他人的劳动。记住，尊重是相互的，你尊重别人，别人才会尊重你。自尊的人都是“懂礼貌”的人，因为他们明白，尊重他人就是尊重自己。 ‹#› 全课总结——王计兵的“自尊之路” 认可自己 接纳外卖员与诗人的双重身份，在平凡中发现自身价值。 知廉耻明是非 坚守劳动光荣的信念，以诚实劳动为荣，以欺骗投机为耻。 不爱慕虚荣 拒绝商业带货的诱惑，专注于诗歌创作，保持纯粹本心。 维护人格尊严 面对质疑与偏见，用文明的方式回应，理性捍卫个人尊严。 不断提升自己 坚持20年的阅读与创作，通过持续学习实现人生价值的跃升。 尊重他人 在工作中准时送餐，在生活中理解他人，始终保持同理心。 1.7.2013 课程的最后，让我们一起回顾一下王计兵的“自尊之路”。从认可自己，到知廉耻明是非，再到不爱慕虚荣，他用行动维护了自己的人格尊严，通过不断提升自己实现了人生价值，并且始终懂得尊重他人。希望同学们能从他的故事中汲取力量。 ‹#› 课堂练习 1 题目：王计兵说“写诗让我不只是个送餐的”，这说明自尊（ ） A. 只需要自我尊重，不需要他人尊重 B. 是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重 C. 是看不起自己的工作 D. 是追求表面的荣耀 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请看第一题。 ‹#› 练习1答案（教师备用） 正确答案 B 本题考察对自尊含义的理解 解析与教材对应 教材对应：P26 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 王计兵通过写诗实现自我尊重，通过出版诗集赢得他人尊重。 1.7.2013 这道题的正确答案是B。它考察的是我们对自尊含义的理解，自尊既包括自我尊重，也包括赢得他人的尊重。 ‹#› 课堂练习 2 面对“送外卖的写什么诗”的质疑，王计兵继续创作，这体现自尊的人（ ） A. 爱慕虚荣，想红想疯了 B. 不能认可自己，盲目自信 C. 能认可自己，肯定自己的价值 D. 不尊重他人，不听劝告 1.7.2013 来看第二题。 这道题考察的是自尊的含义。面对外界的质疑，王计兵没有放弃创作，这体现了他对自己价值的认可。选项A和B都是负面的评价，不符合自尊的定义。选项D在题干中没有体现。因此，正确答案是C。 ‹#› 练习2答案（教师备用） 正确答案 本题正确选项为： C 解析与考点 对应教材 P27 - 自尊的定义 自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 案例中，王计兵肯定自己诗歌创作的价值，不为质疑动摇，正是自尊品质的体现。 1.7.2013 正确答案是C。王计兵面对质疑依然坚持创作，体现了他对自己价值的坚定认可，这是自尊的重要特点。 ‹#› 课堂练习 3 题目：王计兵拒绝直播带货，选择安静写诗，这体现自尊的人（ ） A. 不爱慕虚荣，不为名利所惑 B. 不会赚钱，太傻 C. 看不起直播带货的人 D. 害怕面对观众 1.7.2013 第三题。 ‹#› 练习3答案（教师备用） 正确答案 A 解析与知识点 对应教材：教材P27 - 自尊的表现 核心解析： 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。王计兵正确认识自己是“写诗的”，拒绝了网红名利的诱惑，体现了真正的自尊。 1.7.2013 正确答案是A。这道题考察的是自尊的人不爱慕虚荣的特点，王计兵的选择正是这一点的体现。 ‹#› 课堂练习 4 题目：王计兵说“我尊重每一个顾客，准时送餐”，这说明（ ） A.尊重他人是为了得到好评，不是真心的 B.尊重他人才能赢得他人的尊重 C.顾客比外卖员高贵，必须尊重 D.准时送餐是法律规定，不是尊重 1.7.2013 第四题。 ‹#› 练习4答案（教师备用） 正确答案 B 题目解析 对应教材P31，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。王计兵尊重顾客，顾客也会尊重他的服务，形成良性互动。 1.7.2013 正确答案是B。这道题告诉我们，尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。 ‹#› 课堂练习 5 题目：面对网络上的侮辱，王计兵用作品回应，必要时运用法律武器，这体现他（ ） A.学会维护自己的人格尊严 B.学会不断提升自己 C.学会尊重他人 D.不爱慕虚荣 1.7.2013 最后一题。 ‹#› 练习5答案解析（教师备用） 正确答案 选项 A 解析思路 对应教材 P29 知识点：学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。王计兵用作品回击，正是体现了这一点。 1.7.2013 正确答案是A。面对侮辱，王计兵用智慧和法律武器维护了自己的人格尊严，这是我们应该学习的。 ‹#› “我笨拙地爱着这个世界” 谢谢！ 像王计兵一样，做自尊的人 1.7.2013 课程的最后，让我们用王计兵的一句诗来结束今天的学习：“我笨拙地爱着这个世界”。希望同学们也能像他一样，在平凡的生活中，坚守自己的热爱，保持自己的尊严，勇敢而真诚地面对这个世界。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $