9 朱熹谈读书&第3单元 读书有方法小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学六年级

上册 第一单元大自然美不胜收 1.(1)散开(2)野花(3)雨后转晴 (4)跟，随（5)飞奔的骏马(6) 和谐的声音 2.（1)清晨前往，黄昏归来，四季的风 光不同，乐趣也是无穷无尽的。 (2)用脸颊来承接落花，脸上落花多 的人饮酒，脸上落花少的人罚唱歌，拿 这个来取乐。 (3)蝉在长久不断地鸣叫，猿在不停地 啼叫。 3.①奇山异水，天下独绝②水皆缥碧， 千丈见底③急湍甚箭，猛浪若奔 4.示例：会当凌绝顶，一览众山小。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 5“记”以叙事为主。可叙事、写景、状物、 议论、描写，抒发情怀抱负，阐述某些 观点。“书”就是一般的书信。 示例：“表”是古代向帝王上书言事的 一种文体；“说”是一种议论文体，借 一件事或一种现象来表述作者的观点。 第二单元来自历史的声音 1.（1)橘子生长在准南就叫它橘，生长 在准北就叫它枳，它们只是叶子的形状 相似，它们的果实的味道却不同。 (2)越王勾践被围困在会稽，他长叹道： “我在这里完了吗？” (3)即使千言万语赞扬他，能胜过这 评论吗？ 2.（1)正面陈述不如反唇相讥有力、有智 慧。（2)没有。晏子以子之矛攻子之盾， 运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王 的无礼和无理，让楚王无言以对。 答案 3.齐楚 4.B5.A 6.示例：屈原、文天祥、岳飞、林则徐。 7.示例：①人生自古谁无死，留取丹心 照汗青。一文天洋《过零丁洋》② 三十功名尘与土，八千里路云和月。一 岳飞《满江红》③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。一王昌龄《从军行》 8.不怕死，不爱钱，不立党。 第三单元读书有方法 1.（1)书要多读几遍，完全掌握书中的 内容。（2)精力有限，不要兼收尽取， 确定一个方面的问题去钻研书本。 2.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 3.读书只有熟读牢记，日积月累，才能有 所收益。 4.强调了熟读对于理解的重要性。 5.吾、予。 6.读书破万卷，下笔如有神。一杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。一刘向 第四单元 人生境遇与选择 1.（1)歪曲（2)依靠（3)你 （4)不如（5)擅长、善于(6)因为 2.D 3.做人清白，为官清廉，依靠自己。 4.包拯、海瑞、于谦等。 5.高风亮节，不贪财。 6.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 第五单元众星捧月意为宗 1.解缙是一个聪颖绝伦而又口齿伶俐，幽 默风趣而又善于应变的人。 2.如果我们想成为一个才思敏捷、学识渊 105 参考 博的人，就应该多读书，多思考，勤学 苦练，持之以恒，这样才能随机应变， 厚积薄发。 妙笔生花、思如涌泉、文思敏捷、出口 成章、文不加点、七步之才等等。 3.（1)皇上本想用假话难住他。 (2)大将军曾经先起身出帐，王羲之 还没有起来。 (3)天地之间的万物，和我们共同生 存在自然界，都是物类。 4.书圣 5.兰亭集序（兰亭序） 6.答案略 第六单元 人与自然和谐相处 1.（1)山脚（(2)越过（3)采摘 2.（1)这是泰山的奇景，但并非泰山所 独有。 (2)从洞往里探望一片漆黑，丢一块 小石子进去，咚的一下有水响声，那声 音很洪亮，好久才消失。 (3)它的上面是丰山，高耸地矗立着； 下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一 股清泉，水势盛大，向上涌出。 3.东岳泰山西岳华山南岳衡山中岳 嵩山北岳恒山（不需要按顺序写） 4.“永州八记” 5.因为当地百姓获得丰收，生活和美快乐， 作者又与民同乐，所以以此命名。 6.《醉翁亭记》 第七单元欣赏艺术之美 1.(1)哀怨(2)探求(3)设置，安放 2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 3.善于观察 106 答案 4.中国科学史上的里程碑 5.口技 6.（1)这箫声使深谷中的蛟龙听了起舞， 使独坐孤舟上的寡妇听了落泪。 (2)这画的是正午时的牡丹。凭什么 知道的呢？ （3)在这种情况下，客人们全都吓得 变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出 手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢 先跑掉。 第八单元 从作品看人物 1.颜之推 2.（1)一定，务必（2)哪能，怎么能 （3)名分，职位（4)斟酌 3.(1)现在的人继承前人的写作传统， 都是趋向枝节，丢弃根本，所写文章大 都轻浮华艳。 (2)时世习俗已经这样，怎么能够独 自避免呢？ (3)然而君子之间交情断绝，相互不 出辱骂之声，一旦屈膝侍奉于人，怎么 可以因为存亡而改变初衷呢？ (4)因为这是受当时君主之命，自己 不能做主。 4.放逸者/流宕/而忘归，穿凿者/补缀/ 而不足。 5.不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确 的志向，不能平静地学习就不能实现远 大的目标。 6.伯夷和叔齐为商朝孤竹君的两个儿子。 父亲死后，两人争着相让王位。周武王 伐纣，二人扣马谏阻。周武王灭商后， 两人以归顺周朝为耻，不食周粟，隐居 到首阳山，后饿死山中。9 朱熹谈读书 凡读书，须整顿几案①，令洁净端正，将书册齐整顿放，正 身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵 强2暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读 书百遍，其义自见。”谓④读得熟，则不待解说，自晓5其义6也。 选自[宋]朱熹《训学斋规》 查二查注释 ①案：读书用的桌子。 2牵强：勉强。 ③见：同“现”，显现。 4谓：说。 ⑤晓：明白。 6义：含义。 跟着 课本学古文 22 读二读译文 小 学 六 凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地 放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚 级 地朗读文章。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一 上 册 个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读 几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说：“书读的遍 数多了，它的意思自然会显现出来。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解 释说明，自己也会明白它的意思了。 学三学常识 《训学斋规》 《训学斋规》又名《童蒙须知》，为南宋学者、理学家朱熹写的一篇启蒙读物， 分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等内容，对儿童生活 起居、学习、道德行为礼节等均做详细规定。如：“凡为人子弟，当洒扫居处之 地，拂拭几案，当令洁净”；“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此， 则眼不看仔细。心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也”；“凡 子弟，须要早起晏眠”等。 23 山山山单元练习小心小 1苏轼在《读书不能兼收尽取》一文中提到了关于读书方法的哪几条建议？请 用自己的话概括。 2读过的旧书不要觉得厌烦而是要反复诵读，读熟了就会自然明白书中的道理。 正如苏轼说的哪句读书名言？ 3《陈晋之读书法》一文让你从中悟出了什么道理？ 4“读书百遍，其义自见”这句话强调了什么？ 5“余”在文言文中可解释为“我”，试写两个与它意思相同的字。 6读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累了吗？请写出两句。 24