22 董遇“三余”读书&第8单元 旧书不厌百回读小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学五年级

22 董遇“三余”读书 董遇字季直，性质讷①而好学。兴平中，关中扰乱，与兄 季中依将军段煨（w®i)。采稆（Iǔ)负贩，而常挟持经书，投闲 习读，其兄笑之，而遇不改。遇善治《老子》，为《老子》作训 注；又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从2学者，遇不 肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍而义自见3。”从 学者云：“苦④渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余” 之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 选自[晋]陈寿《三国志》 查查注释 ①性质讷：性情朴实，说话迟钝。性，性情。质，朴实。讷，说话迟钝。 2从：跟随。 ③见：显现，出现。 ④苦：为…苦恼。 5或：有的人。 跟着 课本学古文 58 读读译文 小 学 董遇，字季直，为人朴实敦厚，喜欢学习。兴平年间，关中李傕等人作乱， 五 年 他与哥哥季中便投奔到段煨将军那里。他们经常上山打柴，背回卖钱来维持生 级 活，每次上山打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥笑话他，但他 上 册 照样读书。董遇对《老子》很有研究，为它做了注释；对《左氏传》也下过功夫， 根据研究心得写成了《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对 人家说：“读书一定要先读百遍。”又说：“读书百遍而含义自然显现。”请教的 人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余” 是什么，董遇说：“冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一 天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。” 学二学常识 古人谈读书 孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子思的“五之法”：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 王充的“古今法”：“知古不知今，谓之陆沉，知今不知古，谓之盲瞽。” 韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。” 朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。” 59 山山6单元练习小古山 1欧阳修的散文名篇《」 》中有一句“醉翁之意不在酒， ”,流传很广。 2孙权、吕蒙、鲁肃是四大名著《 》中的人物。 3《资治通鉴》是中国最大的一部 4解释下列句中加点字词的意思。 (1)在西洛时，尝语僚属言 语： (2)孤岂欲卿治经为博士邪 治： (3)及鲁肃过寻阳 及： (4)读书百遍而义自见 见： (5)或问“三余”之意 或： 5翻译下列句子。 (1)盖椎此尤可以属思尔。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 (3)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ (4)冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。 6你能写出关于读书的名言警句吗？ 60参芳 上册 第一单元一花一鸟总关情 1.梅竹兰菊 2.陶渊明 3.荷花芙蕖菡萏 4.B D A C 5.C 6.柳宗元欧阳修苏洵苏轼 苏辙王安石曾巩 7.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 第二单元 学不可以已 1.D 2.史记 3.年纪大 4.匡衡孙敬、苏秦 5.炳烛之明，孰与昧行乎？ 6.示例：①温故而知新，可以为师矣。 ②学而时习之，不亦说乎？ ③知之为知之，不知为不知，是 知也。 7.B 第三单元 经典的民间故事 1.（1)做（2)碰，撞（3)断 (4)归向，这里指流向 （5)于是，就 2.（1)从前，共工与颛顼争夺部落 答案 天帝之位。 (2)大地的东南角塌陷了，所以江 河积水泥沙都朝东南角流去。 (3)月母被二人的真诚所感动，于 是允许嫦娥每年在月圆之日与后羿 在月桂树下相会。 3.示例：共工心想：同为帝之后裔， 凭我的本事足以治理好天下，为什 么一个奸诈的颛顼能夺取天下？他 越想越气，脸气得煞白，青筋爆出， 他大吼一声奋力一击，重重撞在不 周山上。 4.牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯 与祝英台、白蛇传。 5.嫦娥住在凄清冷漠的广寒宫内，思 念着后羿，感到寂寞和悔恨。 第四单元拳拳爱国心 1.（1)辟，同“避”，回避 (2)如果(3)曾经 2.(1)如果能为国家造福，自己没有 得到富贵也不在乎。 (2)不因外物好坏和自已得失而或 喜或悲。在朝廷里做高官就应当心 系百姓，处在僻远的江湖间也不能 忘记关注国家安危。 (3)他们一定会说“在天下人担忧 之前先担忧，在天下人快乐之后才 快乐”吧。 119 参考 3.推举、选用人才，必须任人唯贤， 不应该有私心杂念。 4.韩信忍受胯下之辱，成就了韩信日 后的辉煌。富贵之后，对侮辱自己 的那个屠夫，韩信没有埋怨，还封 他为自己的护军卫，跟随自己身边。 他对屠夫说，没有当年的“胯下之 辱”，就没有韩信的今天。 5.A 6.示例：杜甫安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜！（何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！) 第五单元走近科学知事物 1.（1)开花（2)没有 (3)无，没有(4)大概 2.（1)叶像桂树的叶，冬季还是绿 色的；花像橘树的花，在春天开放； 果实像丹砂那样红，夏季成熟。 (2)世界上的物品，有的是大自 然天生的，有的是人们制造的。 (3)中间高起而宽敞的部分是船 舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 3.（1)若加/鲜丽之颜色，或/精美 之刺绣，其价/又骤增焉。 (2)舟首尾/长约/八分有奇，高 可/二黍许。 4.做工的好处很大。 5.苏轼苏洵苏辙 6.荔枝 120 答案 第六单元父母之爱深似海 1.（1)等到(2)靠近（3)于是 (4)罢了 2.A 3.（1)作为子女，难道可以忘记父母 的恩情吗？ (2)这个地方不适合孩子居住。 (3)母亲欺骗儿子，儿子便不会 相信母亲，这不是正确教育孩子的 方法啊。 4.轲战国儒家 5.父母是孩子的启蒙老师，要给孩子 树立一个良好的榜样，也就是说身 教重于言教。 6.示例：王陵是汉代开国功臣，和刘 邦为布衣之交，后来跟随刘邦打天 下，在楚汉之争时，项羽为了争取 王陵，便把王陵母亲请到军中，尊 为上宾，想让其母劝王陵反叛刘邦， 然而王陵母亲却为了不让儿子产生 二心，以死明志。 第七单元夏有美景如画 1.示例：烈日炎炎、夏日炎炎、骄阳 如火、炎阳炙人、烈日当空、狂风 烈日。 2.C 3.（1)盛夏（2)花（3)避暑 4.（1)闷热的夏天简直像炼铸宝剑 的大火炉，谁能逃得掉被当作宝剑 参考 冶炼的命运呢？ (2)自从荷钱出水那一天，便把水 波点缀得一片碧绿；等到它的茎和 叶长出，则又一天一天地高起来， 一天比一天好看。 (3)在阳光炎热的仲夏五月，开始 游乐于芳林。 5.做比较。 6.示例：金蝉脱壳螳螂捕蝉，黄雀 在后 第八单元 旧书不厌百回读 1.醉翁亭记在乎山水之间也 2.三国演义 3.编年体史书 4.（1)对…说（2)研究 (3)等到（4)显现，出现 (5)有的人 5.（1)大概只有这样才可以好好构 思罢了。 (2)我难道是想要你研究儒家经典 成为传授经书的学官吗？只是应当 粗略地阅读，了解历史罢了。 (3)和有抱负的人分开一段时间 后，就要用新的眼光来看待，长兄 怎么认清事物这么晚啊！ (4)冬天没农活是一年里的空闲时 间，夜里不便下地干活是一天里的 空闲时间，阴雨天无法干活也是一 种空闲时间。 答案 6.示例：读万卷书，行万里路。 循序而渐进，熟读而精思。 立身以立学为先，立学以读书为本。 下册 第一单元 小小人儿绘童年 1.(1)到达（2)询问（3)都 (4)放在(5)像 (6)认为与众不同 2.询问下属，都没有提出有效的办法。 3.B 4.访之群下，咸莫能出其理。 5.A 6如初升的弯月。 第二单元 经典故事永流传 1.(1)足以，够得上（2)怎么样 (3)-一起(4)因为 2.(1)接待完毕，曹操命令间谍问匈 奴使者：“魏王这人怎么样？” (2)但是坐榻边上握刀的那个人才 是真英雄。 (3)因为你十分孝顺，天帝让我帮 助你偿还债务。 3.缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。 4.D 第三单元 奇妙的汉字世界 1.（1)挑（2)明白，知晓 (3)吃惊注视的样子 121