19 蝉赋&第7单元 夏有美景如画小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学五年级

19 蝉赋 唯夫蝉之清素①兮，潜厥类乎太阴。在盛阳2之仲夏兮，始 游豫乎芳林。实澹（dàn)泊3而寡欲兮，独怡乐而长吟。声曒 曒④（jiào）而弥厉兮，似贞士之介心。内含和⑤而弗食兮，与 众物而无求。栖高枝而仰首兮，漱朝露之清流。隐柔桑之稠叶 兮，快啁(zhou)号以遁(dùn)暑6。苦黄雀之作害兮，患螳 螂之劲斧。冀飘翔而远托兮，毒蜘蛛之网罟（gǔ)。欲降身而卑 窜兮，惧草虫之袭予。免众难⑦而弗获兮，遥迁集乎宫宇。依名 果之茂阴8兮，托修干以静处。 选自[三国]曹植《蝉赋》 查一查注释 ①清素：指蝉体清白。 2盛阳：指热气最盛的季节。 3澹泊：安适恬静，与世无争。 4墩墩：蝉鸣声。 ⑤和：指阴阳之气。 6遁暑：避暑。 跟 ⑦众难：指各种灾难。 着 8茂阴：即茂荫，茂密的树荫。 课 学古 文 50 读二读译文 小 学 那个通体清白的鸣蝉啊，潜藏在黑土之中。在阳光炎热的仲夏五月，开始 五 年 游乐于芳林。它的本性恬静而与世无争，独自快乐而长鸣。鸣声曒噭，一声响 级 过一声，如同贞士的正直之心。内心恬淡寡欲而无以为食，与万物结交而一无 上 册 所求。仰首栖于高高的枝头，渴饮晨露的清流。隐身在柔软桑枝的密叶间，以 闲居为乐又可避暑。苦于黄雀为害，又担心螳螂的利斧。希求展翅高飞托身远方， 又痛恨蜘蛛的网罟。想要飞落地上潜藏，又怕草虫伤我身躯。逃过众难不为天 敌所获，只好远远飞到屋宇。依附果树的绿荫而藏身，托身高高的树干而闲居。 学二学常识 古诗中的“蝉” 蝉，在古代诗人们的笔下，是居高声远、餐风饮露、不食人间烟火的高洁 形象，常常象征诗人自身高洁的品格。 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？ 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 51 小山少单元小练习山↓心 1你能写几个关于夏天的四字词语吗？ 2下面诗句，描写的不是夏季景色的一项是（) A.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3解释下列句中加点字词的意思。 (1)溽暑蒸人 溽暑：」 (2)群葩当令时 葩： (3)快啁号以遁暑 遁暑： 4翻译下列句子。 (1)溽暑蒸人，如洪炉俦剑，谁能跃治？ (2)芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上， 日上日妍。 (3)在盛阳之仲夏兮，始游豫乎芳林。 5《芙蕖》是一篇介绍事物性说明文，主要运用了什么说明方法？ 6关于蝉的成语有哪些？ 52参芳 上册 第一单元一花一鸟总关情 1.梅竹兰菊 2.陶渊明 3.荷花芙蕖菡萏 4.B D A C 5.C 6.柳宗元欧阳修苏洵苏轼 苏辙王安石曾巩 7.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 第二单元 学不可以已 1.D 2.史记 3.年纪大 4.匡衡孙敬、苏秦 5.炳烛之明，孰与昧行乎？ 6.示例：①温故而知新，可以为师矣。 ②学而时习之，不亦说乎？ ③知之为知之，不知为不知，是 知也。 7.B 第三单元 经典的民间故事 1.（1)做（2)碰，撞（3)断 (4)归向，这里指流向 （5)于是，就 2.（1)从前，共工与颛顼争夺部落 答案 天帝之位。 (2)大地的东南角塌陷了，所以江 河积水泥沙都朝东南角流去。 (3)月母被二人的真诚所感动，于 是允许嫦娥每年在月圆之日与后羿 在月桂树下相会。 3.示例：共工心想：同为帝之后裔， 凭我的本事足以治理好天下，为什 么一个奸诈的颛顼能夺取天下？他 越想越气，脸气得煞白，青筋爆出， 他大吼一声奋力一击，重重撞在不 周山上。 4.牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯 与祝英台、白蛇传。 5.嫦娥住在凄清冷漠的广寒宫内，思 念着后羿，感到寂寞和悔恨。 第四单元拳拳爱国心 1.（1)辟，同“避”，回避 (2)如果(3)曾经 2.(1)如果能为国家造福，自己没有 得到富贵也不在乎。 (2)不因外物好坏和自已得失而或 喜或悲。在朝廷里做高官就应当心 系百姓，处在僻远的江湖间也不能 忘记关注国家安危。 (3)他们一定会说“在天下人担忧 之前先担忧，在天下人快乐之后才 快乐”吧。 119 参考 3.推举、选用人才，必须任人唯贤， 不应该有私心杂念。 4.韩信忍受胯下之辱，成就了韩信日 后的辉煌。富贵之后，对侮辱自己 的那个屠夫，韩信没有埋怨，还封 他为自己的护军卫，跟随自己身边。 他对屠夫说，没有当年的“胯下之 辱”，就没有韩信的今天。 5.A 6.示例：杜甫安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜！（何时眼前突 兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！) 第五单元走近科学知事物 1.（1)开花（2)没有 (3)无，没有(4)大概 2.（1)叶像桂树的叶，冬季还是绿 色的；花像橘树的花，在春天开放； 果实像丹砂那样红，夏季成熟。 (2)世界上的物品，有的是大自 然天生的，有的是人们制造的。 (3)中间高起而宽敞的部分是船 舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 3.（1)若加/鲜丽之颜色，或/精美 之刺绣，其价/又骤增焉。 (2)舟首尾/长约/八分有奇，高 可/二黍许。 4.做工的好处很大。 5.苏轼苏洵苏辙 6.荔枝 120 答案 第六单元父母之爱深似海 1.（1)等到(2)靠近（3)于是 (4)罢了 2.A 3.（1)作为子女，难道可以忘记父母 的恩情吗？ (2)这个地方不适合孩子居住。 (3)母亲欺骗儿子，儿子便不会 相信母亲，这不是正确教育孩子的 方法啊。 4.轲战国儒家 5.父母是孩子的启蒙老师，要给孩子 树立一个良好的榜样，也就是说身 教重于言教。 6.示例：王陵是汉代开国功臣，和刘 邦为布衣之交，后来跟随刘邦打天 下，在楚汉之争时，项羽为了争取 王陵，便把王陵母亲请到军中，尊 为上宾，想让其母劝王陵反叛刘邦， 然而王陵母亲却为了不让儿子产生 二心，以死明志。 第七单元夏有美景如画 1.示例：烈日炎炎、夏日炎炎、骄阳 如火、炎阳炙人、烈日当空、狂风 烈日。 2.C 3.（1)盛夏（2)花（3)避暑 4.（1)闷热的夏天简直像炼铸宝剑 的大火炉，谁能逃得掉被当作宝剑 参考 冶炼的命运呢？ (2)自从荷钱出水那一天，便把水 波点缀得一片碧绿；等到它的茎和 叶长出，则又一天一天地高起来， 一天比一天好看。 (3)在阳光炎热的仲夏五月，开始 游乐于芳林。 5.做比较。 6.示例：金蝉脱壳螳螂捕蝉，黄雀 在后 第八单元 旧书不厌百回读 1.醉翁亭记在乎山水之间也 2.三国演义 3.编年体史书 4.（1)对…说（2)研究 (3)等到（4)显现，出现 (5)有的人 5.（1)大概只有这样才可以好好构 思罢了。 (2)我难道是想要你研究儒家经典 成为传授经书的学官吗？只是应当 粗略地阅读，了解历史罢了。 (3)和有抱负的人分开一段时间 后，就要用新的眼光来看待，长兄 怎么认清事物这么晚啊！ (4)冬天没农活是一年里的空闲时 间，夜里不便下地干活是一天里的 空闲时间，阴雨天无法干活也是一 种空闲时间。 答案 6.示例：读万卷书，行万里路。 循序而渐进，熟读而精思。 立身以立学为先，立学以读书为本。 下册 第一单元 小小人儿绘童年 1.(1)到达（2)询问（3)都 (4)放在(5)像 (6)认为与众不同 2.询问下属，都没有提出有效的办法。 3.B 4.访之群下，咸莫能出其理。 5.A 6如初升的弯月。 第二单元 经典故事永流传 1.(1)足以，够得上（2)怎么样 (3)-一起(4)因为 2.(1)接待完毕，曹操命令间谍问匈 奴使者：“魏王这人怎么样？” (2)但是坐榻边上握刀的那个人才 是真英雄。 (3)因为你十分孝顺，天帝让我帮 助你偿还债务。 3.缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。 4.D 第三单元 奇妙的汉字世界 1.（1)挑（2)明白，知晓 (3)吃惊注视的样子 121