19 郑板桥开仓济民&第7单元 那些可贵的品质小练习(下册)-【跟着课本学古文】小学四年级

19 郑板桥开仓济民 郑燮（xiè)，号①板桥，清乾（qin)隆元年进士， 以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室2无贿赂(hui lù)，案无留牍(di)③。公之余辄(zhé)与文土畅 饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍(wéi)县，值岁荒， 人相食，燮开仓赈（zhèn)济。或阻之，燮日：“此何时， 若辗（zhǎn)转申报，民岂8得活乎？上有遣（qin), 我任之。”即发谷与民，活万余人。去©任之日，父老 沿途送之。 查查注释 ①号：中国古人于名、字之外的自称。 2室：家。 ③无留牍：没有遗留下的公文。牍，公文。4辄：就。 ⑤长吏：长官。 ⑥迁：工作调动，迁到。 7值：遇到。 ⑧岂：怎能。 跟 着 ⑨去：离开。 课 学古 文 110 读读译文 小 学 四 郑燮，号板桥，是清朝乾隆元年的进士，画竹和兰是他的长处。 年 级 他曾经在范县担任县令，爱百姓就像爱自己的子女。不受贿赂，案 下 件处理得很快，没有积压。他有空闲的时间就和文人们喝酒颂诗， 册 甚至有时都忘了他是当官的人。郑燮后来被调任到潍县做官，恰逢 荒年，到了人吃人的地步，郑燮准备打开官仓发放粮食来赈济灾民。 有人阻止他，郑燮说：“这都什么时候了，如果向上申报，辗转反复， 耽误时间，百姓怎能活命？如果上级怪罪下来，我来承担后果。” 于是立即把粮食发放给灾民，救活了一万多人。任命到期的时候， 潍县的百姓沿路为他送行。 学学常识 郑板桥与“扬州八怪” 郑燮，字克柔，号板桥，清代画家、文学家。他喜爱画兰、竹、石， 自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不移之石，千秋不变之人， 写三物与大君子为四美也”。 郑板桥是“扬州八怪”的重要代表人物。“扬州八怪”是清乾 隆间在江苏扬州卖画的几个代表画家的总称，其人数和姓名说法不 一，一般指汪士慎、黄慎、金农、高翔、李鱓、郑燮、李方膺、罗 聘八人。他们作画多以花卉为题材，不拘陈规，能诗善书，和当时 的所谓“正统”画风有所不同，遂有“八怪”之称。 111 小一山山单元练习士士士 1解释下列句中加点字词的意思。 (1)汝但出外留客但： (2)悉割半为薪薪： (3)华捉而掷去之之： (4)歆废书出看》 废： (5)或阻之 或： (6)我任之 任： 2从文中可以看出管宁是一个 的人。 3用“”给下列句子断句。 (1)侃母湛氏语侃曰汝但出外留客吾自为计。 (2)又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看。 (3)曾任范县令爱民如子室无贿赂案无留牍。 4翻译下列句子。 (1)于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。 (2)管挥锄与瓦石不异。 (3)即发谷与民，活万余人。 5陶母是一个怎样的人？试阐述理由。 6管宁身上有什么值得你学习的品质？ 7有人阻止郑板桥开仓济民，理由是什么？从《郑板桥开仓济民》这篇文章可 以看出他是个什么样的人？ 112下册 第一单元 田园乡村的赞歌 1.(1)挨着，靠近(2)快，迅速 (3)这香气，这里指品德高尚 (4)长到，蔓到进入(5)读书人 2.(1)有一双飞燕，忽然飞得高，忽然飞 得低，飞来飞去，速度很快。 (2)山不在于高，有了仙人居住就会有 名气。 (3)说说笑笑的都是博学的人，来来往 往的没有无学问的人。 (4)有什么简陋的呢？ 3.D4.小河边桃李树燕子5.C 第二单元科学发明太神奇 1.（1)都，全部(2)现在（3)指南 (4)没有，这里指没有办法 2.（1)绸缎太贵而竹简太重，人们使用起 来都不方便。 (2)铸钟的原料，以铜为上等好材料， 以铁为下等材料。 (3)这就是当今朝钟的规格。 (4)然而常常略微偏东，不全指向正南 方。 3.宋应星人类依据自身生存的利益将自 然界中所包含的种种有用之物开发出来 4.竹简、缣帛做事认真，敢于创新 5.放在水面上放在碗边上 6.易于取材，造价低；方便，实用，人们 乐于接受。 第三单元走近诗歌拥抱它 1.(1)因此(2)这里(3)心里 (4)义理(5)愚蠢，是圣贤的反面 (6)接触 2.（1)《诗经》三百篇用一句话来概括，可 答案 以归结为“没有邪念”。 (2)诗，是人的情感意志的一种表现形 式，在心里就是志向，用语言表达出来就 是诗。 (3)所谓诗，就是以情为根，以言为苗， 以声为花，以义为实的。 3.志诗4.A5.A 6.情感在心里被触动，必然就会表达为语言， 语言不足以表达，就会吁嗟叹息；吁嗟 叹息不足以表达，就会长声歌咏；长声 歌咏不足以表达，就会情不自禁地手舞 足蹈。 第四单元 与动物相遇 1.(1)买(2)派遣，差遣(3)回答 (4)特别(5)追 2.（1)王羲之高高兴兴挥笔写完后，用笼 子装着鹅回家，心中十分快乐。 (2)由此不到一年，国君得到了三匹别 人献上的千里马。 (3)早知道这样，我就把你们放回林间， 就不会被猫吃掉了。这是我的过错呀。 3.B4.D5.C 6.每个人、每样事物都应处在合适的环 境中。（言之有理即可） 第五单元 记录路上的风景 1.(1)这（2)关闭（3)惊惧 (4)抬起(5)房舍(6)…的原因 2.（1)面：每至是日，倾城阖户，连臂而至。 点：从千人石上至山门，栉比如鳞，檀 板丘积，樽罍云泻，远而望之，如雁落 平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。 (2)此亭能畅快淋漓地赏景 3.C 4.（1)每到这一天，全城闭户，人们携手 并肩而来。 (2)在白天，船只在亭前来往出没；在 123 参考 夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。 5.西望武昌诸山/冈陵起伏/草木行列/烟 消日出。 6.B 第六单元成长中的故事 1.（1)用(2)等到（3)对…感到诧异 (4)我(5)前往，到(6)已经 2.(1)欧阳修（2)方仲永 3.利其然也，日扳仲永环谒于邑人不使 学泯然众人矣 4.D 5.（1)幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过 一遍书就能背诵下来。 (2)同乡的人对此都感到非常惊奇，渐 渐地都以宾客之礼对待他的父亲。 (3)李元礼和他的那些宾客没有不对孔 融的话感到惊奇的。 6.后天的学习对一个人的成才非常重要。 第七单元 那些可贵的品质 1.（1)只管(2)柴，柴火 (3)它，指金子（4)放下 (5)有的人（6)承担 2.淡泊名利做事专一（言之有理即可） 3.(1)侃母湛氏语侃曰/汝但出外留客/吾 自为计。 (2)又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁 读如故/歆废书出看。 (3)曾任范县令/爱民如子/室无贿赂/ 案无留牍。 4.（1)当时，冰雪满地已经多日了，陶侃 家屋里就像挂着石磬一样，可是范逵的 车马仆从很多。 (2)管宁依旧挥动着锄头，与看到瓦片 石头一样没有区别。 (3)郑燮于是立即把粮食发放给灾民， 124 答案 救活了一万多人。 5.陶母是一个重视友情、有主见、敢担当 的人，也是一个疼爱孩子、理解孩子、支 持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友， 却因家庭贫困受到为难时，陶母竭尽家 庭所有满足孩子的愿望。 6.品质：爱读书、好学习、不贪钱财、专心 致志、坚持原则、思想纯正、交友慎重等。 7.因为上级没有命令下来，郑板桥擅自开 仓放粮会遭到上级的责罚，他们认为郑 板桥不应该这样做，所以阻止。郑板桥 是一个有才、廉洁、勤政、爱民的好官。 第八单元意味深长的寓言 1.四足有肉翅不能飞夏天羽毛绚烂 冬天羽毛脱落 2.爱子，恐坠自己和孩子都被人捉住 3.(1)等到了冬末严寒的时候，它的羽毛 脱落了。 (2)等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加宠爱 它们了，又把巢做得更低了一些，于是 人们就把它们捉住了。 (3)要是您能改变叫声，就可以；要是 您不能改变叫声，那么即使您向东迁移， 那里的人仍旧会讨厌您的叫声。 4.(1)翠鸟/先高作巢/以避患。 (2)东徙/犹恶子之声。 5.化险为夷敷衍了事 6.人不能目光短浅，有一点成绩就骄傲自满。 更不能得过且过，止步不前。要有远大 理想，脚踏实地。 7.做事情的时候，不要只注意一个方面， 一定要考虑另一个方面，要全面权衡事 情的利弊而审慎行事。不要过分地溺爱 孩子，不然会害了他。 8.乡人皆恶我鸣。搬家不如改变自己。