19 不禽不兽&第7单元 认识你自己小练习(下册)-【跟着课本学古文】小学二年级

gin búshou 19 不 禽 不 兽 fèng huang shou ǎ niao chao he fú 凤 凰寿 百 鸟 朝 贺 惟 蝙 蝠 不 贯 ze zhi yue 居 吾窄， xia h iù 之日： 何踞傲 2 至乎怕贺 汝 晋 ǒ 是 ? 蝠 : 66 吾 有 属 兽 滋 简 yi lin sheng 用 日 麒 麟 生 诞 , 蝠 》亦 不 至 ze zhi yue 。 麟 赤 蝠 。 66 吾 觜 小翼 ， 窟 yu 器 he 何 以 贺 麟 、 凤 会 善 jf bian fu zhi shi hùxiang kai tan 及蝙 蝠之事， 互相 慨 不 晋 琴 shi shang e bo pian sheng ci děng 世 上恶 薄 偏生」 此 等 禽 架 ò zhen gè wu nai ta hé 兽 如之 徥 ，真 个无奈他何 97 选自[清]游戏主人《笑林广记》 注释 着 ①惟：只有。2踞傲：骄傲自大。 课本 3生诞：诞生日，生日。 学古文 ④与：同“欤”，句末语气词，表示疑问或反问。 ⑤恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。 110 读二读译文 小 学 凤凰做寿，百鸟都来祝贺，只有蝙蝠没有来。凤凰责 年 级 问它说：“你处在我的管辖之下，有什么好骄傲的呢？” 下 蝙蝠说：“我有脚，属于走兽，朝贺你有什么用？”一天， 册 麒麟过生日，蝙蝠也没有去。麒麟也责问它。蝙蝠说：“我 有翅膀，属于飞禽，凭什么向你朝贺？”后来麒麟和凤凰 见了面，说到蝙蝠的事，相互感叹说：“现在世上风气恶劣， 偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真拿它没办法！” 二学 常识 神鸟凤凰 凤凰，是中国古代传说中的百鸟之王，羽毛特别漂亮， 雄的叫凤，雌的叫凰，合起来称作凤凰。凤凰是瑞鸟，象 征着天下太平。此外，在古代，龙象征着封建帝王，而凤 则象征着皇后。现在很多家长给孩子起名还会用龙和凤字， 希望他们长大成材。成语“凤凰来仪”，指凤凰来舞，仪 态优美，象征着祥和。成语“凤凰于飞”，指凤和凰相伴 飞翔，比喻夫妻相亲相爱，婚姻美满。 111 士士小单元练习心小女 1解释下列加点的字词。 (1)北人生而不识菱者，仕于南方 仕： (2)此坐强不知以为知也 坐： (3)奋进不已 已： (4)辄冠其曹 辄： (5)汝居吾下，何踞傲乎？ 踞傲： (6)一日，麒麟生诞，蝠亦不至 生诞： 2补充句子。 (1)北人生而不识菱者，仕于南方。席上食 并壳入口。 (2)夫菱角生于 而日土产，此坐强不知以为知也。 (3)其行甚迟，而 卒造乎其极。 (4)童子闻言，遂勤学。 ， 童子学大进。 (5)吾有足，属于 贺汝何用？ (6)如今世上恶薄，偏生此等 之徒，真个无奈他何！ 3《北人不识菱》一文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简 要回答。 4翻译下列句子。 童子自校归，默默然若有所思。 5《蜗牛之教训》这个故事中，孩子回家后不高兴的原因是什么？ 6《不禽不兽》一文中，麟、凤为什么拿蝙蝠没有办法？ 112参考 和《中庸》；而“五经”指的是《诗经》 《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。 5.（1)为人不能倔强固执，使气斗狠； 要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。 （2)人与人之间，磕磕碰碰总是难 免的。相互谅解，忍一时风平浪静， 退一步海阔天空；倘若使气斗狠，对 谁也没有好处。（意思对均可） 6.启示：诚信是人之为人的重要的品德。 诚信是发自内心的、自愿的，是人的 一种操守，是道德人格不可或缺的因 素。一个品德高尚的人，不论在何时、 何地，也不论身处何境，都不会失去 诚信的美德，就像故事中的山宾一样。 (意思对均可) 下 册 第一单元走进春天感受美 1.（1)振动 （2)气势宏大的样子 （3)隔夜的（4)全，都（5)在 2.（1)空旷（2)舒张弓弦 (3)春晓（4)三三五五 3.儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 4.苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散， 杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如 列锦铺绣。揽胜者咸谓四时皆宜，而 春晓为最。 5.一年之中，要数春天是最好的时节了。 6.成语示例：春风得意春华秋实春 色满园春花秋月 古诗示例：春眠不觉晓春风吹又生 当春乃发生春风又绿江南岸 第二单元有付出才有收获 1.（1)到…去，往（2)凭借，倚仗 答案 (3)幼年死去父亲（4)大师 2.（1)鄙（2)之(3)荻(4)读书 3.我想要到南海去，你看怎么样？ 4.事在人为，有志者事竞成。 5.勤学苦练、专心致志。 6.家长的善于教有，严格要求。 第三单元 弘扬传统文化 1.（1)时辰，古时的一个时辰相当于 现在的两个小时（2)叫作 (3)辛苦劳作 (4)侍奉 (5)都，全部 2.(1)十二(2)午 （3)劳役 (4)-度（5)寒 （6)岁寒三友 3.夏/日长/而夜短， 冬/日短/而夜长。 4.日 5.天上的街市 6.“松”示例：岁寒松柏 苍松翠 柏鹤发松姿 “竹”示例：胸有成竹 竹报平 安势如破竹 “梅”示例：青梅竹马望梅止 渴驿路梅花 第四单元 精彩的童年趣事 1.（1)多，超出 (2)商铺 (3)让（4)和，与 (5)周，绕一圈（6)最终，最后 2.（1)立两手(2)药肆 (3)母亲（4)立环中（(5)乙儿 3.一群小孩聚在一起，玩捉迷藏的游戏。 4.示例：①不要不懂装懂。②要多多积 累各种知识，否则会闹出笑话。 5.先竖着埋起来两根一丈多高的柱子， 在柱子上面架起横梁，横梁上面系上 绳子。在绳子的另一端系上小木板。 123 参考 第五单元 换个角度看问题 1.（1)鞋子 (2)完结，这里指集市 已经解散(3)看见(4)拉 (5)寻找 2.(1)履（2)自信 （3)讼 (4)索 3.宁信度，无自信也。 4.做事迷信教条而不顾客观实际，是不 会成功的。 5.讽刺了因循守旧，固执己见，不知变 通，不懂得根据客观实际，采取灵活 对策的蠢人。 6.做事要掌握时机，当机立断。看待问 题不要固执一点，要懂得开拓思维， 换个角度，社伯一半煮一半烤的方案 就是例子。 第六单元 客观地探索自然 1.(1)你，你们（2)太阳落山 (3)讨伐(4)山的南面，水的北面 山的北面，水的南面 2.（1)春夏秋冬 （2)东方西南北 （3)桓公失道（4)阳阴 3.（1)所以根据太阳的升起和落下， 可以分辨东西南北四个方向。 （2)春天去，冬天回，归途中迷失 了道路。 4.老马识途。比喻阅历多的人富有经验， 熟悉情况，能起引导作用。 5.成语：日新月异日积月累 造句：家乡的发展日新月异。学习是 一个日积月累的过程。 124 答案 第七单元 认识你自己 1.（1)做官 （2)因为，由于 (3)停止(4)总是 (5)骄傲自大(6)生日 2.(1)菱（2)水中(3)奋进不已 （4)无何（5)兽(6)不禽不兽 3.(1)要正确认识自已，人人都有缺点， 但不要掩饰缺点。(2)人的知识是有 限的，因此我们要虚心学习，不要不 懂装懂。(3)要听取他人的正确意见。 4.孩子从学校回家后，沉默不言，似乎 在想什么事情。 5.算数没算对，大家嘲笑他，说他是钝 人。 6.因为蝙蝠既有脚又有翅膀，是个“不 禽不兽”之徒。 第八单元 探索文明起源 1.(1)鸡蛋（2)智慧能力 (3)吃（4)所以称 (5)春夏秋冬(6)于是 2.(1)盘古（2)日长（3)神农 (4)神农(5)四时昼夜 (6)燧人氏 3.①盘古与天地同时孕育；②盘古与天 地同样生长、变化；③盘古比天地更 加神圣。 4.神农氏教民农耕，为人类社会的发展 做出了突出贡献。 5.有鸟若鹗，以口啄树，粲然火出。 6.示例：牛顿思索苹果落地的原因，发 现了万有引力定律；瓦特看到壶中的 蒸汽顶开盖子而发明了蒸汽机。