精品解析：广东东莞市名校2025-2026学年第一学期期末教学质量自查七年级历史试题

2025-2026学年度第一学期教学质量自查 七年级历史 说明：1.全卷共8页，满分100分。考试时间100分钟。 2.答题必须用黑色字迹的水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用修正带或涂改液。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 本溪庙后山人是指生活在约45-50万年前的古人类群体，其遗址位于辽宁省本溪满族自治县庙后山南坡洞穴中，是中国东北地区迄今发现最早的古人类遗址，填补了华北与东北人类迁徙路线的关键缺环，本溪市被称为中国东北第一人的故乡。试判断，本溪庙后山人生活年代与下列哪个中国古人类遗址年代大致相同：（ ） A. 郧县人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 河姆渡人 2. 中华文明探源工程正式启动以来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史最主要方式是（ ） A. 复原想象 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 考古发现 3. 大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制“斧钺”。这表明该时期（ ） A. 阶级阶层分化明显 B. 国家初具雏形 C. 农业得到了发展 D. 手工业得到了发展 4. 广东文化源于岭南文化，唐宋时期中原移民经南雄珠玑巷迁入，带来中原文化精髓，并与本土南越文化、海外文化交融，形成以珠江三角洲为核心的广府文化，以及潮汕文化、客家文化等分支。这表明广东文化具有（ ） A. 多元融合性 B. 浅显单一性 C. 领先世界性 D. 相对落后性 5. 禹建立夏朝后，最初想传位给伯益，但是禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位。这说明（ ） A. 禅让制代替世袭制 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制代替世袭制 D. 分封制代替禅让制 6. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，晋文公城濮之战后“退避三舍”，楚庄王“问鼎中原”。这些历史事件共同反映的时代特征是（ ） A. 周王室的权威彻底丧失 B. 诸侯争霸与礼乐制度崩坏 C 华夏族与异族冲突加剧 D. 诸侯兼并与局部统一 7. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如下示意图并讲解到：“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同问题情境下可以相互转换。该示意图能体现历史学科知识中的（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法” 8. 歌曲《中国字》中唱道：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现年代最早，体系较为完整“中国字”是在（ ） A. 商朝 B. 西周 C. 东周 D. 秦朝 9. “把权力关进制度的笼子里”“要坚持‘老虎、苍蝇’一起打”……习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上发表讲话强调，更加科学有效地防治腐败，坚定不移把反腐倡廉建设引向深入。追溯历史，秦朝设置的负责监察百官的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 刺史 10. 秦朝建立后，秦始皇又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。秦朝时，南海郡产生的方式是（ ） A. 民主选举 B. 官职世袭 C. 逐级分封 D. 朝廷任命 11. 它是中国历史上第一次大规模农民起义，标志着农民阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。他们提出的“王侯将相宁有种乎”的口号，打破了封建社会的等级观念，鼓舞了后来的农民起义。这里的“它”指的是（ ） A. 巨鹿之战 B. 黄巾起义 C. 秦朝建立 D. 陈胜吴广起义 12. “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学（西楚）霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”下列史实与诗中的“霸王”有关的是（ ） A. 长平之战，大败对手赵国 B. 巨鹿之战，歼灭秦军主力 C. 赤壁之战，奠定三国基础 D. 城濮之战，晋国胜利称霸 13. 汉文帝霸陵入选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。”材料表明汉文帝提倡（ ） A. 依法治国 B. 加强中央集权 C. 勤俭治国 D. 释放奴婢 14. 从河北满城汉墓出土的金缕玉衣的形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，威风凛凛，几乎与天子无异。这说明，当时（ ） A. 诸侯割据，战乱不休 B. 中央弱小，王国强大 C. 国家分裂，起义不断 D. 中央强大，地方弱小 15. 《汉武的帝国》一书中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”据此可知，秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（ ） A. 加强思想控制 B. 促进学术发展 C. 推动社会进步 D. 发展教育事业 16. 汉武帝时期，朝廷实行盐铁官营、专卖，从中获得了丰厚的利润。同时，朝廷还采取均输法和平准法，向工商业主征收财产税、车船税，并鼓励民众告发瞒报家产的行为。这些举措有利于（ ） A. 增加国家财政收入 B. 扩大对外交往范围 C. 拓展商品交换渠道 D. 改善百姓生活水平 17. 考古发掘证实，在新疆塔里木盆地发现了大片西汉时期的屯田及官署遗址群。这一发现揭示的重要历史信息是（ ） A. 西域与西汉经济交往频繁 B. 西汉政府对西域进行管辖 C. 西域主动加强同西汉交往 D. 西汉时先进技术传入西域 18. 作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉“光武中兴”的历史盛世。他为开创这一盛世而实行的民族政策是（ ） A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 19. “进（何太后之兄何进）与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓，欲以胁太后。宦官惧，诈诏进入宫，斩之。绍闻进被害，乃闭宫门捕宦官，无少长皆杀之。”《后汉书·何进传》中的这段记载说明了东汉中后期的政治特点是（ ） A. 天子诸侯轮流称霸 B. 皇帝丞相联合统治 C. 外戚宦官交替专权 D. 豪强大族世代为官 20. 东汉末年，黄巾起义爆发。虽然起义军相继被官兵各个击破，但地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。这表明，黄巾起义（ ） A. 因失败而变得毫无意义 B. 彻底地推翻了东汉王朝 C. 给社会带来了深重灾难 D. 动摇了东汉的统治基础 21. 汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺一一白马寺在洛阳建成。佛教逐步在社会上传播开来。据此可知，佛教在中国的传播得益于（ ） A. 贫苦民众的信仰 B. 统治阶级的扶持 C. 工匠的雕刻艺术 D. 印度僧人的传教 22. 明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国……………………………………44 第10课 秦末农民大起义………………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治”……………………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝………………………57 第13课 东汉的兴衰……………………………………63 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 23. 我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足.我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”.奠定三国鼎立局面的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 24. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势（ ） A. B. C. D. 25. 比较法与归纳法在历史学习中有助于我们更深入地探究问题。下列关于西晋与秦朝相似之处的表述，正确的是（ ） A. 结束分裂短暂统一 B. 分封贵族奢侈腐化 C. 创立制度影响深远 D. 农民起义天下大乱 26. 东汉、魏晋时期，我国北方的少数民族不断内迁，主要少数民族是（ ） A. 匈奴、柔然、羯、氐、羌 B. 犬戎、鲜卑、羯、氐、羌 C. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 D. 犬戎、柔然、羯、氐、羌 27. 《晋书·王敦传》载：“帝初镇江东，威名未著，敦与从弟（王）导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：‘王与马，共天下。’”材料反映了东晋时期（ ） A. 皇帝毫无实权 B. 北方各族内迁 C. 门阀政治格局 D. 祖逖北伐影响 28. 一位同学进行主题学习，搜集了东晋后期北民南迁的数据、南朝青瓷莲花尊图片、南朝时水稻种植开始育秧移栽的文献材料等。他研究的主题应为（ ） A. 西晋的短暂统一 B. 江南地区的开发 C. 海外交流的兴盛 D. 南朝政权的更迭 29. 魏晋南北朝时期，夏国建立者自称“大禹之后”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，北周建立者鲜卑宇文氏则称“其父出自炎帝神农氏”。这说明（ ） A. 内迁各族对华夏的认同 B. 北方各政权实现了统一 C. 北方各族政权更替频繁 D. 改革促进北方经济恢复 30. 祖冲之是南北朝时期的数学家，他继承了三国时期刘徽的“割圆术”方法，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。这项成果可以说明我国（ ） A. 传统文化的继承与创新 B. 大一统王朝的巩固 C. 江南地区经济的发展 D. 近代自然科学的发展 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。 31. 改革是推动历史发展的重要动力，“一个国家、一个民族的发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读材料，完成下列要求。 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志上》 材料二 （他）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？根据材料一归纳“商君”的两项措施。 （2）根据材料二，指出括号中的“他”是谁？任意列举“他”的两项汉化措施 （3）上述两次改革在当时虽都遭到顽固派的反对，但都取得了成功，这对我们今天社会主义现代化建设实现中国梦有何启示？ 32. 经济基础决定上层建筑，经济发展一直是社会发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及其结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——《二十五史简明读本》 （1）材料一中图1图2反映了春秋战国时期农业发展中的哪些变化？并结合所学知识，简述二者起到的共同作用。 （2）根据材料二指出是谁开辟了这条商路？根据材料二并结合所学分析这条商路的意义？ （3）根据材料三，结合所学知识分析东晋后期江南地区农业发展的主要原因。 33. 民以食为天，人们的饮食变化与国家发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。 材料一 小麦作为传统的五谷食物之一，商周时期已经有关于“麦”的丰富记载……在秦汉大一统形势下，其种植以国家力量得以推广，如汉孝安帝曾下诏“皆令种宿麦蔬食，务尽地力”；西汉设有专门的劝农官，推广小麦种植技术，鼓励农民种植小麦；西汉《氾胜之书》、东汉《四民月令》都有对小麦种植经验的记述……大大扩展了小麦的种植面积。 ——摘编自李勇《中国古代小麦种植研究》 材料二 南北朝时期，蒸馍、面条、油炸饼等少数民族的食物，成为汉族饮食的时尚。汉族颇为流行的炮制肉类法，是由胡族带到中原并流行开来的一种烹饪方式。与此同时，胡族也吸收了汉族的烹饪方式并加以改进，如在烤肉时先将肉放在豉汁中浸渍入味，再进行烧烤，美味至极。 ——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》 （1）根据材料一，分析秦汉时期小麦推广的背景。 （2）根据材料二，概括南北朝时期人们饮食的特点，并指出其反映的时代特征。 （3）综合上述材料，归纳影响人们饮食变化的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期教学质量自查 七年级历史 说明：1.全卷共8页，满分100分。考试时间100分钟。 2.答题必须用黑色字迹的水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用修正带或涂改液。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 本溪庙后山人是指生活在约45-50万年前的古人类群体，其遗址位于辽宁省本溪满族自治县庙后山南坡洞穴中，是中国东北地区迄今发现最早的古人类遗址，填补了华北与东北人类迁徙路线的关键缺环，本溪市被称为中国东北第一人的故乡。试判断，本溪庙后山人生活年代与下列哪个中国古人类遗址年代大致相同：（ ） A. 郧县人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 河姆渡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“生活在约45-50万年前的古人类群体”及所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，与本溪庙后山人生活年代大致相同，C项正确；郧县人距今约100万年，与本溪庙后山人生活年代不符，排除A项；元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，与本溪庙后山人生活年代不符，排除B项；河姆渡人距今约7000年，与本溪庙后山人生活年代不符，排除D项。故选C项。 2. 中华文明探源工程正式启动以来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（ ） A. 复原想象 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“研究远古人类历史的最主要方式”和所学知识可知，由于远古人类无文字记录，研究其历史的主要方式是考古发现。通过发掘古人类化石、石器工具、居住遗址等实物遗存，获取真实的历史信息，D项正确；“复原想象”是基于考古线索进行的合理推测（如古人类外貌复原），但它是“辅助补充方式”，带有一定主观性，并非研究远古人类历史的主要方式，排除A项；远古人类所处的时代（如元谋人、北京人时期），尚未产生文字，因此不存在“文献记载”；文献记载是文字出现后才成为历史研究的方式之一，排除B项；神话传说是远古先民的口头创作，带有虚构、夸张色彩，仅能作为研究远古社会的“参考线索”，无法作为主要研究依据，排除C项。故选D项。 3. 大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制“斧钺”。这表明该时期（ ） A. 阶级阶层分化明显 B. 国家初具雏形 C. 农业得到了发展 D. 手工业得到了发展 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料“大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制‘斧钺’”并结合所学知识可知，距今约四五千年的山东大汶口原始居民，农耕经济有更大发展，由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现了，大汶口晚期的墓葬里，贫富悬殊特别明显，有的墓随葬的玉器等精美工艺品和日常器物多达百件，有的却一无所有，这表明该时期贫富和阶级分化明显，A项正确；随葬品的多少无法体现国家雏形，排除B项；墓葬品的多少体现了阶层的分化，无法得出农业得到发展的结论，排除C项；随葬品的多少主要体现阶层分化，虽随葬品可能包含手工业产品，但题干现象核心反映的是阶层差异，排除D项。故选A项。 4. 广东文化源于岭南文化，唐宋时期中原移民经南雄珠玑巷迁入，带来中原文化精髓，并与本土南越文化、海外文化交融，形成以珠江三角洲为核心的广府文化，以及潮汕文化、客家文化等分支。这表明广东文化具有（ ） A. 多元融合性 B. 浅显单一性 C. 领先世界性 D. 相对落后性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“唐宋时期中原移民经南雄珠玑巷迁入，带来中原文化精髓，并与本土南越文化、海外文化交融，形成以珠江三角洲为核心的广府文化，以及潮汕文化、客家文化等分支”。这清晰地表明广东文化是在中原文化、本土南越文化和海外文化等多种文化相互交融的基础上形成的，体现了多种文化元素相互融合的特点，具有多元融合性，A项正确；从题干可知广东文化是多种文化交融的结果，包含了中原文化、南越文化和海外文化等多种不同文化的内容，并非是浅显单一的，排除B项；题干中并没有将广东文化与世界其他文化进行比较，也没有任何信息表明广东文化在世界上处于领先地位。其重点在于阐述广东文化的形成过程和多元融合的特点，排除C项；题干中没有涉及广东文化与其他文化在发展水平上的比较，没有体现出广东文化相对落后的特征。它主要强调的是文化的融合，而不是发展程度的比较，排除D项。故选A项。 5. 禹建立夏朝后，最初想传位给伯益，但是禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位。这说明（ ） A. 禅让制代替世袭制 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制代替世袭制 D. 分封制代替禅让制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“禹建立夏朝后，最初想传位给伯益，但是禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位”和所学知识可知，启凭借实力继承王位，取代了原先的禅让制，开始了王位世袭制，这标志着世袭制代替了禅让制，B项正确；禅让制是在原始社会末期部落联盟推举首领的制度，题干中启以世袭取代禅让，并非禅让制代替世袭制，排除A项；分封制是西周时期实行的政治制度，将土地和人民分封给诸侯，与题干中王位继承方式的变化无关，排除C项；分封制与禅让制不属于同一范畴的更替，题干也未涉及分封内容，排除D项。故选B项。 6. 春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”，晋文公城濮之战后“退避三舍”，楚庄王“问鼎中原”。这些历史事件共同反映的时代特征是（ ） A. 周王室的权威彻底丧失 B. 诸侯争霸与礼乐制度崩坏 C. 华夏族与异族冲突加剧 D. 诸侯兼并与局部统一 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“齐桓公提出‘尊王攘夷’”“晋文公城濮之战后‘退避三舍’”“楚庄王‘问鼎中原’”和所学知识可知，这些事件都发生在春秋时期，体现了诸侯争霸过程中，一方面利用“尊王”旗号争得霸主地位，另一方面又出现“问鼎中原”等挑战周王权威的行为，反映出周王室衰微、礼乐制度崩坏、诸侯争霸的时代特征，B项正确；“周王室的权威彻底丧失”说法过于绝对，春秋时期周王室仍有一定象征地位，排除A项；“华夏族与异族冲突加剧”仅与“尊王攘夷”部分相关，无法涵盖“退避三舍”和“问鼎中原”，排除C项；“诸侯兼并与局部统一”是战国时期的时代特征，春秋时期主要是争霸而非兼并统一，排除D项。故选B项。 7. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如下示意图并讲解到：“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同问题情境下可以相互转换。该示意图能体现历史学科知识中的（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“数轴上正数与负数是对立的，且在不同问题情境下可以相互转换”和所学知识可知，老子主张辩证法，认为事物都有对立面（如有无、祸福等），且对立面可以相互转化，与题干中对立且相互转换的特点相符，A项正确；孔子的仁强调爱人、道德伦理，与对立转化无关，排除B项；荀子的礼治侧重用礼仪规范社会秩序，未涉及对立转化，排除C项；韩非的法主张以法治国，与题干思想不符，排除D项。故选A项。 8. 歌曲《中国字》中唱道：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现年代最早，体系较为完整“中国字”是在（ ） A. 商朝 B. 西周 C. 东周 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“迄今为止发现年代最早，体系较为完整的‘中国字’”和所学知识可知，我国已知最早、体系较为完整的文字是甲骨文，它出现于商朝，主要用于占卜记事，已经具备了汉字的基本结构，A项正确；西周时期的金文虽然也是古老文字，但其形成时间晚于甲骨文，排除B项；东周时期的文字（如大篆）是在西周金文基础上发展而来，时间更晚，排除C项；秦朝统一文字推行小篆，并出现隶书，时间最晚，排除D项。故选A项。 9. “把权力关进制度的笼子里”“要坚持‘老虎、苍蝇’一起打”……习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上发表讲话强调，更加科学有效地防治腐败，坚定不移把反腐倡廉建设引向深入。追溯历史，秦朝设置的负责监察百官的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 刺史 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦朝设置的负责监察百官”和所学知识可知，秦朝在中央实行三公九卿制，其中御史大夫负责监察百官，掌管群臣奏章，下达皇帝诏令，C项正确；丞相为百官之首，协助皇帝处理全国政事，排除A项；太尉负责管理全国军务，排除B项；刺史是汉武帝时期设立的监察地方官员的官职，排除D项。故选C项。 10. 秦朝建立后，秦始皇又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。秦朝时，南海郡产生的方式是（ ） A 民主选举 B. 官职世袭 C. 逐级分封 D. 朝廷任命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦朝建立后，秦始皇又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡”结合所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，郡的最高行政长官是郡守，县长官是县令或县长，他们都由朝廷任命，因此材料所述秦朝时期的南海郡的产生方式是朝廷任命，D项正确；民主选举是原始社会禅让制或当今民主制度下选举制度的方式，秦朝是专制主义中央集权制度，不存在民主选举，排除A项；官职世袭是分封制下的特点，郡县制下官员由中央任命，排除B项；逐级分封是分封制的特征，与郡县制无关，排除C项。故选D项。 11. 它是中国历史上第一次大规模的农民起义，标志着农民阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台。他们提出的“王侯将相宁有种乎”的口号，打破了封建社会的等级观念，鼓舞了后来的农民起义。这里的“它”指的是（ ） A. 巨鹿之战 B. 黄巾起义 C. 秦朝的建立 D. 陈胜吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“中国历史上第一次大规模的农民起义”“王侯将相宁有种乎”和所学知识可知，陈胜吴广起义发生在秦末，是中国历史上第一次大规模农民起义，提出 王侯将相宁有种乎的口号，D项正确；巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役，属于战争，不是农民起义，排除A项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，是后来的大规模起义，不是第一次大规模的农民起义，排除B项；秦朝的建立是统一王朝的建立，属于政权建立，与农民起义无关，排除C项。故选D项。 12. “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学（西楚）霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”下列史实与诗中的“霸王”有关的是（ ） A. 长平之战，大败对手赵国 B. 巨鹿之战，歼灭秦军主力 C. 赤壁之战，奠定三国基础 D. 城濮之战，晋国胜利称霸 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料和所学可知，西楚霸王是项羽。巨鹿之战是项羽以少胜多打败秦军主力的著名战役，根据题意，B项正确；长平之战，是战国时期秦将白起打败赵国的著名战役，排除A项；赤壁之战，是孙刘联军大败曹操的著名战役，排除C项；城濮之战，是春秋时期晋文公打败楚军的著名战役，排除D项。故选B项。 13. 汉文帝霸陵入选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。”材料表明汉文帝提倡（ ） A. 依法治国 B. 加强中央集权 C. 勤俭治国 D. 释放奴婢 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加”可知，表明汉文帝生活十分节俭，体现了汉文帝提倡勤俭治国，C项正确；材料表明汉文帝提倡勤俭治国，未涉及依法治国的有关信息，如颁布法律等，排除A项；材料表明汉文帝提倡勤俭治国，未涉及“加强中央集权”的相关内容，如加强君权等，排除B项；材料表明汉文帝提倡勤俭治国，释放奴婢是汉初增加劳动力的做法，将奴婢释放为平民，以增加劳动力，不符合题意，排除D项。故选C项。 14. 从河北满城汉墓出土的金缕玉衣的形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，威风凛凛，几乎与天子无异。这说明，当时（ ） A. 诸侯割据，战乱不休 B. 中央弱小，王国强大 C. 国家分裂，起义不断 D. 中央强大，地方弱小 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，威风凛凛，几乎与天子无异”和所学知识可知，随着西汉推行郡国并行制，地方诸侯国的实力越来越强，造成中央弱小，王国强大的局面，B项正确；西汉并未出现诸侯割据的局面，排除A项；汉武帝属于西汉中期，此时的西汉国家并未分裂，也没有出现大规模的起义，排除C项；题干反映的是地方诸侯国势力强大，而非中央力量强大，排除D项。故选B项。 15. 《汉武的帝国》一书中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”据此可知，秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（ ） A. 加强思想控制 B. 促进学术发展 C. 推动社会进步 D. 发展教育事业 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇焚书坑儒、汉武帝独尊儒术虽然手段不同，但都属于文化专制政策，旨在强化思想控制、统一思想以维护封建统治秩序，因此两者的共同动机都是加强思想控制，A项正确；秦始皇时期焚书坑儒破坏了学术文化和教育事业的发展，排除BD项；焚书坑儒造成文化浩劫，没有推动社会进步，也不是统治者的动机，排除C项。故选A项。 16. 汉武帝时期，朝廷实行盐铁官营、专卖，从中获得了丰厚的利润。同时，朝廷还采取均输法和平准法，向工商业主征收财产税、车船税，并鼓励民众告发瞒报家产的行为。这些举措有利于（ ） A. 增加国家财政收入 B. 扩大对外交往范围 C. 拓展商品交换渠道 D. 改善百姓生活水平 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝时期，朝廷实行盐铁官营、专卖，从中获得了丰厚的利润。同时，朝廷还采取均输法和平准法，向工商业主征收财产税、车船税，并鼓励民众告发瞒报家产的行为”和所学可知，盐铁官营、专卖的利润、均输法和平准法带来的收益以及对工商业主的税收，这些都会增加国家的财政收入，A项正确；题干中的举措都是国内的经济政策，和扩大对外交往范围无关，排除B项；盐铁官营是政府垄断经营，并没有拓展商品交换的渠道，均输法和平准法主要是调节物资和物价，也不是为了拓展商品交换渠道，排除C项；这些举措主要是增加国家财政收入，而且对工商业主征收财产税等可能会在一定程度上加重部分民众的负担，不是为了改善百姓生活水平，排除D项。故选A项。 17. 考古发掘证实，在新疆塔里木盆地发现了大片西汉时期的屯田及官署遗址群。这一发现揭示的重要历史信息是（ ） A. 西域与西汉经济交往频繁 B. 西汉政府对西域进行管辖 C. 西域主动加强同西汉交往 D. 西汉时先进技术传入西域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“新疆塔里木盆地发现了大片西汉时期的屯田及官署遗址群”和所学知识可知，屯田是西汉政府对边疆地区进行经济开发与管控的举措，官署是西汉政府设置的地方管理机构，二者并存直接证明西汉政府对西域地区实施了有效管辖，B项正确；材料体现的是西汉政府对西域的管辖举措，并非单纯的经济交往，排除A项；遗址群反映的是西汉政府的主动行为，并非西域主动交往，排除C项；材料未提及先进技术传入的相关信息，无法体现这一内容，排除D项。故选B项。 18. 作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉“光武中兴”的历史盛世。他为开创这一盛世而实行的民族政策是（ ） A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世。他为开创这一盛世而实行的民族政策”和所学知识可知，刘秀为缓和民族矛盾、稳定边疆，允许北方少数民族内迁，并对他们采取较为宽松的管理措施，这一政策促进了民族融合，为“光武中兴”奠定了基础，A项正确；加强对官吏的监督管理，是刘秀整顿吏治、巩固统治的政治措施，而非民族政策，排除B项；强令少数民族学习汉语，并非东汉初年光武帝推行的民族政策，这种强制同化的做法也不符合“光武中兴”时期较为开明的民族治理理念，排除C项；多次下令减轻农民负担，是刘秀恢复社会经济、改善民生的经济措施，与民族政策无关，排除D项。故选A项。 19. “进（何太后之兄何进）与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓，欲以胁太后。宦官惧，诈诏进入宫，斩之。绍闻进被害，乃闭宫门捕宦官，无少长皆杀之。”《后汉书·何进传》中的这段记载说明了东汉中后期的政治特点是（ ） A. 天子诸侯轮流称霸 B. 皇帝丞相联合统治 C. 外戚宦官交替专权 D. 豪强大族世代为官 【答案】C 【解析】 【详解】材料中 “进（何太后之兄何进）与袁绍谋诛宦官”，体现了外戚与宦官的权力斗争——这正是东汉中后期的核心政治特点，皇帝年幼时，外戚（太后家族）掌权；皇帝长大后依赖宦官夺回权力，进而宦官专权，形成“外戚、宦官交替专权”的局面，C项正确；题干描述的是外戚宦官交替专权，与“天子诸侯轮流称霸”无关，排除A项；东汉中后期皇帝多年幼即位，权力实际被外戚或宦官掌控，并非皇帝与丞相联合统治，排除B项；材料聚焦的是“外戚与宦官的斗争”，并未涉及“豪强大族世代为官”的内容，这也不是材料体现的核心政治特点，排除D项。故选C项。 20. 东汉末年，黄巾起义爆发。虽然起义军相继被官兵各个击破，但地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。这表明，黄巾起义（ ） A. 因失败而变得毫无意义 B. 彻底地推翻了东汉王朝 C. 给社会带来了深重灾难 D. 动摇了东汉的统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“但地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡”并结合所学知识可知，黄巾起义后，地方长官拥兵自重、军阀割据局面形成，直接瓦解了东汉中央对地方的控制，最终导致东汉名存实亡——这正是“动摇了东汉的统治基础”的体现，D项正确；题干明确提到起义后“东汉政权名存实亡”，说明起义虽失败，但对东汉统治造成了关键冲击，并非“毫无意义”，排除A项；“彻底地推翻东汉王朝”的标志是220年曹丕篡汉，而题干中仅说东汉“名存实亡”（仍有名义上的统治），并非被彻底推翻，排除B项；题干未提及“给社会带来了深重灾难”（如人口伤亡、经济破坏等），重点是起义对东汉统治的影响，排除C项。故选D项。 21. 汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺一一白马寺在洛阳建成。佛教逐步在社会上传播开来。据此可知，佛教在中国的传播得益于（ ） A. 贫苦民众的信仰 B. 统治阶级的扶持 C. 工匠的雕刻艺术 D. 印度僧人的传教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“汉明帝因夜梦金人，遂派人出使西域，请来了两位天竺高僧，他们带来了佛教经典。东汉永平十一年，中国第一座官办佛寺——白马寺在洛阳建成”可知，汉明帝（东汉统治阶级代表）主动派人出使西域请来天竺高僧，还主持修建了中国第一座官办佛寺（白马寺），正是这一系列行为推动了佛教的传播，B项正确；题干未提及“贫苦民众的信仰”，佛教传播的起点是统治阶级的主动推动，并非贫苦民众的自发信仰，排除A项；题干未涉及“工匠的雕刻艺术”，该选项与佛教传播的原因无关，排除C项；虽然高僧来自印度，但佛教在中国传播的关键是汉明帝（统治阶级）的主动引入与扶持，并非单纯依赖“印度僧人的传教”，排除D项。故选B项。 22. 明确认识历史阶段特征，是阶段和单元复习的核心内容。以下书目反映的历史阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国……………………………………44 第10课 秦末农民大起义………………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治”……………………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝………………………57 第13课 东汉兴衰……………………………………63 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“统一多民族国家的建立和巩固”精准对应秦汉阶段：秦朝完成统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家；汉朝（尤其是汉武帝时期）则通过一系列措施巩固了这一统一局面，C项正确；“中国境内早期人类与文明的起源”对应的是史前时期（元谋人、北京人、河姆渡文化等），排除A项；“早期国家与社会变革”对应的是夏商周时期（尤其是春秋战国的社会大变革），排除B项；“政权分立与民族交融”对应的是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选C项。 23. 我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足.我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”.奠定三国鼎立局面的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“奠定三国鼎立局面的战役”和所学知识可知，公元208年，曹操与孙刘联军在赤壁展开决战，结果孙刘联军以少胜多，大败曹军。赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定了基础，C项正确；巨鹿之战是项羽与秦军之间的战役，与三国鼎立无关，排除A项；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，与三国鼎立无关，排除B项；淝水之战是东晋和前秦之间的战役，与三国鼎立无关，排除D项。故选C项。 24. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳，占据北方地区；221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都，占据西南地区；229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，占据东南地区。C图呈现魏在右上、吴在右下、蜀在左，与三国时期魏蜀吴三国的地理位置分布一致，C项正确；A图中魏在左、蜀在右下、吴在右上，不符合魏（北）、蜀（西南）、吴（东南）的地理位置分布，排除A项；B图里魏在右上、蜀在右下、吴在左，与三国实际地理位置不匹配，排除B项；D图中魏在右下、蜀在右上、吴在左，不符合三国地域位置关系，排除D项。故选C项。 25. 比较法与归纳法在历史学习中有助于我们更深入地探究问题。下列关于西晋与秦朝相似之处的表述，正确的是（ ） A. 结束分裂短暂统一 B. 分封贵族奢侈腐化 C. 创立制度影响深远 D. 农民起义天下大乱 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西晋与秦朝相似之处”并结合所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一全国，316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳（今陕西咸阳）。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，公元前207年灭亡，因此西晋与秦朝都结束分裂，实现了短暂统一，因此“结束分裂短暂统一”符合题意，A项正确；秦始皇废除分封制，推行郡县制，并无“分封贵族”的操作。西晋确实分封了宗室贵族，且统治阶层奢侈腐化（如石崇、王恺斗富），但秦朝不具备这一特点，排除B项；秦朝创立了郡县制、中央集权制等，对后世影响深远。西晋并无开创性、影响深远的制度（其制度多继承曹魏，且统治短暂，制度未形成长期影响），排除C项；秦朝因陈胜吴广起义（农民起义）引发天下大乱，最终灭亡。西晋灭亡的直接原因是“八王之乱”（宗室内部战乱）和 少数民族内迁（永嘉之乱），并非农民起义主导，排除D项。故选A项。 26. 东汉、魏晋时期，我国北方的少数民族不断内迁，主要少数民族是（ ） A. 匈奴、柔然、羯、氐、羌 B. 犬戎、鲜卑、羯、氐、羌 C. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 D. 犬戎、柔然、羯、氐、羌 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，东汉、魏晋时期，我国北方的少数民族不断内迁，内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，在历史上合称“五胡”，C项正确；柔然是公元4至6世纪时活动在中国北方草原的游牧民族，并没有内迁，排除AD项；犬戎是周朝时期活跃在西部（今甘肃东部、宁夏一带）的一支部落，与题干时间不符，排除B项。故选C项。 27. 《晋书·王敦传》载：“帝初镇江东，威名未著，敦与从弟（王）导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：‘王与马，共天下。’”材料反映了东晋时期（ ） A. 皇帝毫无实权 B. 北方各族内迁 C. 门阀政治格局 D. 祖逖北伐影响 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“王与马，共天下”“敦与从弟（王）导等同心翼戴，以隆中兴”和所学知识可知，东晋建立后，司马氏皇族依赖琅琊王氏等世家大族支持才得以立足，世家大族在政治、经济上拥有巨大势力，与皇族共同掌控朝政，形成了典型的门阀政治格局，C项正确；“皇帝毫无实权”表述绝对，东晋皇帝仍有一定权力，只是受到门阀势力制约，排除A项；题干未涉及“北方各族内迁”的民族迁徙现象，排除B项；祖逖北伐是东晋时期的军事行动，与“王与马，共天下”体现的政治格局无关，排除D项。故选C项。 28. 一位同学进行主题学习，搜集了东晋后期北民南迁的数据、南朝青瓷莲花尊图片、南朝时水稻种植开始育秧移栽的文献材料等。他研究的主题应为（ ） A. 西晋的短暂统一 B. 江南地区的开发 C. 海外交流的兴盛 D. 南朝政权的更迭 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“东晋后期北民南迁的数据、南朝青瓷莲花尊图片、南朝时水稻种植开始育秧移栽的文献材料”可知，北民南迁促进了江南地区的开放，南朝青瓷莲花尊、水稻种植开始育秧移栽，反映的是江南地区的开发状况，B项正确；“西晋的短暂统一”与题干“东晋后期北民南迁的数据”不符，排除A项；“海外交流的兴盛”与题干“东晋后期北民南迁”“南朝时水稻种植开始育秧移栽”不符，排除C项；题干材料并没有提及南朝政权的更迭情况，排除D项。故选B项。 29. 魏晋南北朝时期，夏国建立者自称“大禹之后”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，北周的建立者鲜卑宇文氏则称“其父出自炎帝神农氏”。这说明（ ） A. 内迁各族对华夏的认同 B. 北方各政权实现了统一 C. 北方各族政权更替频繁 D. 改革促进北方经济恢复 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“魏晋南北朝时期，夏国建立者自称‘大禹之后’，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称‘轩辕之苗裔’，北周的建立者鲜卑宇文氏则称‘其父出自炎帝神农氏’”可知，内迁各族（鲜卑等）通过自称华夏先祖之后，体现了对华夏文化、身份的认同，与题干现象完全契合，A项正确；魏晋南北朝时期北方政权更迭频繁（如北魏分裂为东魏西魏、后演变为北周北齐），并未实现统一，排除B项；题干未体现“政权更替频繁”的特点，核心是政权建立者对华夏的认同，排除C项；题干描述的均是朝代建立者对华夏族的认同，并未提及改革，因此无法得出“改革促进北方经济恢复”，排除D项。故选A项。 30. 祖冲之是南北朝时期的数学家，他继承了三国时期刘徽的“割圆术”方法，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。这项成果可以说明我国（ ） A. 传统文化的继承与创新 B. 大一统王朝的巩固 C. 江南地区经济的发展 D. 近代自然科学的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“祖冲之是南北朝时期的数学家，他继承了三国时期刘徽的‘割圆术’方法，将圆周率精确到小数点以后的第七位数字”可知，祖冲之运用了刘徽的割圆术，又在刘徽的基础上取得突破，说明中国古代科技发展的特点是传承与创新，A项正确；大一统王朝的巩固与汉武帝有关，如加强中央集权、北击匈奴等，与材料无关，排除B项；江南地区经济的发展与中国古代经济重心的南移有关，与材料所述传统文化的继承与创新无关，排除C项；近代自然科学属于西方工业革命后的概念，如牛顿力学、进化论等，与古代中国科技性质不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。 31. 改革是推动历史发展的重要动力，“一个国家、一个民族的发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读材料，完成下列要求。 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志上》 材料二 （他）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华。又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （1）材料一反映的是哪一历史事件？根据材料一归纳“商君”的两项措施。 （2）根据材料二，指出括号中的“他”是谁？任意列举“他”的两项汉化措施 （3）上述两次改革在当时虽都遭到顽固派的反对，但都取得了成功，这对我们今天社会主义现代化建设实现中国梦有何启示？ 【答案】（1）历史事件：商鞅变法。 两项措施：①废除井田制，允许土地自由买卖；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2）“他”指：北魏孝文帝（拓跋宏） 汉化措施：迁都洛阳、说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等。 （3）①改革是强国之路，是社会发展的重要动力。 ②改革要顺应历史发展潮流，符合国情和人民的根本利益。 ③改革必然会遇到阻力和挑战，要坚定改革的决心和信心。 ④要学习和借鉴先进文明成果，促进民族发展和进步。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯”和所学知识可知，材料一反映的是战国时期秦国进行的商鞅变法。 措施：经济上：根据材料一“坏井田，开阡陌”指的是废除井田制，允许土地自由买卖，确立土地私有制。军事上：根据材料一“急耕战之赏”指的是奖励军功，按军功授予爵位和土地，激励将士英勇作战；同时奖励耕织，鼓励发展农业生产。 【小问2详解】 人物：根据材料二“鲜卑游牧故习……使其整体汉化”和所学知识可知，材料二描述的是北魏孝文帝推行汉化改革，使鲜卑族全面接受汉族文化。 措施：结合所学知识可知孝文帝的汉化改革措施有：迁都洛阳：494年，孝文帝将都城从平城迁至洛阳，便于接受汉族文化。推行汉化政策：如改穿汉服、说汉语、改汉姓（如拓跋氏改姓元）、鼓励鲜卑贵族与汉族通婚等。（答出任意两项即可） 【小问3详解】 启示：商鞅变法和北魏孝文帝改革都是历史上著名的成功改革，虽然都遭到顽固势力的反对，但最终都推动了社会进步。结合所学知识，我们可以从中得到以下启示：改革是强国之路：改革是推动社会发展的动力，只有不断改革创新，才能增强国家实力。改革要顺应历史潮流：改革必须符合国情和时代要求，才能得到人民的支持，取得长远成效。改革要坚定信心：改革必然会遇到阻力，需要改革者具备坚定的决心和勇气，迎难而上。要善于学习先进文明：北魏孝文帝改革体现了学习先进文化的重要性，我们今天也要积极吸收人类文明的优秀成果，促进社会主义现代化建设。 32. 经济基础决定上层建筑，经济发展一直是社会发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及其结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。 ——《二十五史简明读本》 （1）材料一中图1图2反映了春秋战国时期农业发展中的哪些变化？并结合所学知识，简述二者起到的共同作用。 （2）根据材料二指出是谁开辟了这条商路？根据材料二并结合所学分析这条商路的意义？ （3）根据材料三，结合所学知识分析东晋后期江南地区农业发展的主要原因。 【答案】（1）变化：出现了铁农具、牛耕。 共同作用：提高了生产力；促进了农业发展；促进经济发展；促进农业上的深耕细作，扩大耕地面积；推动社会变革等。 （2）开辟者：张骞 意义：①增加了我国农作物的种类，对我国的农业生产和结构的变化影响深远；②丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）①中原人口大量南迁，带来了先进的旱地农耕技术和充足的劳动力； ②江南地区社会相对安定，为农业发展提供了稳定的环境； ③江南地区自然条件优越； ④南方统治者重视农业生产； ⑤人民的辛勤劳动。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一图1“春秋战国的农具”、图2“穿有鼻环的牛尊”和所学知识可知，春秋时期，社会生产力显著进步，铁制农具和牛耕技术开始出现并逐步推广，大大提高了农业生产效率，推动了井田制瓦解和社会转型。 共同作用：结合所学知识可知，铁农具和牛耕的推广，显著提高了农业生产效率，促进了农业深耕细作，有效扩大了耕地面积。这不仅推动了农业经济的快速发展，还加速了井田制的瓦解和土地私有制的确立，进而引发了春秋战国时期的社会大变革，为封建制度的形成奠定了物质基础。 【小问2详解】 商路：结合所学知识可知，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 意义：根据材料二“这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及其结构的变化产生了十分重要的影响”可知加了我国农业物种的种类，对我国的农业生产和结构的变化影响深远；结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，也是东西方往来的大动脉。它连接了中国与中亚、西亚乃至欧洲，推动了商品、技术与文化的双向传播，极大促进了中国同其他国家和地区的贸易往来与文化交流，对古代世界文明发展产生了深远影响。 【小问3详解】 原因：根据材料三“随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行”可知中原人口大量南迁，带来了先进的旱地农耕技术和充足的劳动力；根据材料三“东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况”可知江南地区自然条件优越；结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，江南地区战乱较少，社会秩序相对安定，良好的社会环境为农业生产的恢复与发展创造了有利条件；南方地区的统治者重视经济发展，推行鼓励垦荒、兴修水利等政策，有力支持和推动了农业生产；江南人民辛勤劳作，不断开发土地，促进了当地经济快速发展。 33. 民以食为天，人们的饮食变化与国家发展息息相关。阅读材料，完成下列要求。 材料一 小麦作为传统的五谷食物之一，商周时期已经有关于“麦”的丰富记载……在秦汉大一统形势下，其种植以国家力量得以推广，如汉孝安帝曾下诏“皆令种宿麦蔬食，务尽地力”；西汉设有专门的劝农官，推广小麦种植技术，鼓励农民种植小麦；西汉《氾胜之书》、东汉《四民月令》都有对小麦种植经验的记述……大大扩展了小麦的种植面积。 ——摘编自李勇《中国古代小麦种植研究》 材料二 南北朝时期，蒸馍、面条、油炸饼等少数民族的食物，成为汉族饮食的时尚。汉族颇为流行的炮制肉类法，是由胡族带到中原并流行开来的一种烹饪方式。与此同时，胡族也吸收了汉族的烹饪方式并加以改进，如在烤肉时先将肉放在豉汁中浸渍入味，再进行烧烤，美味至极。 ——摘编自靳一星《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》 （1）根据材料一，分析秦汉时期小麦推广的背景。 （2）根据材料二，概括南北朝时期人们饮食的特点，并指出其反映的时代特征。 （3）综合上述材料，归纳影响人们饮食变化的因素。 【答案】（1）背景：秦汉大一统形势；国家政策的推动，设有劝农官推广种植技术；农业著作对种植经验的记述。 （2）特点：汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合。 时代特征：民族交融。 （3）因素：国家政策；民族交融；农业技术发展；对外交流等。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料和所学知识可知，秦汉结束了春秋战国的分裂局面，建立统一王朝，国家力量得以集中推广农业技术；根据材料 “汉孝安帝曾下诏‘皆令种宿麦蔬食，务尽地力’” 可知，政府通过诏令的形式来鼓励民众种植小麦，而且西汉设有专门的劝农官，劝农官的职责就是推广小麦种植技术，鼓励农民积极参与种植；西汉《氾胜之书》、东汉《四民月令》都有对小麦种植经验的记述，这些农业著作系统地记录了小麦种植的各个环节，包括选种、播种时间、田间管理等方面的知识，农民可以通过学习这些著作，获取科学的种植方法，从而提高小麦的种植水平。 【小问2详解】 特点：根据材料二可知，汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合。一方面，少数民族的食物如蒸馍、面条等进入汉族的饮食生活中，受到汉族的喜爱，成为汉族饮食的时尚；另一方面，汉族的烹饪方式也被胡族所吸收和改进，胡族在烤肉时采用汉族的豉汁浸渍方法，使得食物更加美味。这种相互影响和融合体现了两个民族在饮食文化上的交流与借鉴，使得双方的饮食文化更加丰富多样。 时代特征：根据材料和所学知识可知，这种汉族与少数民族饮食相互影响、相互融合的现象，反映出当时的时代特征是民族交融。南北朝时期，多个民族在中原地区频繁活动，各民族之间的交流日益增多。少数民族内迁，与汉族生活在一起，在经济、文化、生活方式等方面相互影响。在饮食方面的相互借鉴和融合就是民族交融的一个重要体现。 【小问3详解】 因素：根据材料和所学知识可知，国家政策可以引导农业生产的方向，鼓励或限制某些农作物的种植，进而影响人们的食物来源和饮食选择，如秦汉时期，国家通过诏令和设立劝农官等政策手段，推动了小麦的种植和推广，从而影响了人们的饮食结构，使小麦在人们的饮食中占据更重要的地位。民族之间的交流和融合，带来了新的食物种类和烹饪方法，丰富了人们的饮食文化，如南北朝时期，汉族与少数民族之间的饮食相互影响和融合，少数民族的食物和烹饪方式进入汉族的饮食生活，汉族的烹饪技术也被少数民族吸收和改进。先进的农业技术可以培育出更多优良的农作物品种，改善食物的品质和口感，如秦汉时期农业著作对小麦种植经验的记述，以及农业技术的不断进步，如选种、种植方法、田间管理等方面的改进，提高了农作物的产量和质量，使得更多的食物能够供应给人们，也影响了人们的饮食结构和饮食习惯。对外交流也是影响人们饮食变化的重要因素，通过与其他国家和地区的贸易往来和文化交流，新的食材和烹饪方法会传入国内，丰富人们的饮食。例如，汉朝时期丝绸之路的开通，使得西域的葡萄、苜蓿等农作物传入中国，改变了人们的饮食结构。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $