1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 1.3 学会自我保护 2022年版课标 掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力 学习目标 知识目标：知道了解性知识，树立正确性观念的原因，学会通过正规途径获取性知识，掌握预防和应对性骚扰、性侵害的能力和方法 素养目标：通过正规途径获取性知识、化解性困惑；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，培养“健全人格”“法治观念”核心素养 学业质量标准 自重自爱，树立正确的性观念，不触碰道德和法律底线，科学、合理合法地处理涉性问题，学会运用法律武器维护自己的合法权益(健全人格、法治观念) 为什么要了解性知识？（必要性） 获取性知识的正规途径有哪些？ 涉及性的问题上，我们需要注意什么？ 怎样学会自我保护？ 01 03 02 04 阅读教材P9-12页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 新课导入 思考：看到这些数据你有何感受？有何启示？ 截至2025年6月30日，全国报告现存活HIV感染者/AIDS患者超过138.7万例。仅2025年上半年，全国新报告HIV感染者/AIDS患者就达47054例，相当于每天有超过250例新感染病例被报告。 在青少年感染群体中，我国每年新报告15-24岁青年学生艾滋病病例约3000例，其中15-17岁青少年病例每年超400例。这一数据揭示了艾滋病感染低龄化的严峻现实，提示防控工作需更早介入青少年群体。 议 一 议 完成这个调查中后，你认为中学生是否有学习性知识的必要？为什么？ 有。 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 课堂调查 1.你对“性”这个话题好奇吗？ 2.你是否与同龄人悄悄讨论过关于性的话题？ 3.你认为学习了解性知识重要吗？ 4.你目前掌握了哪些性知识？ 5.你都是从哪些途径获取性知识的？ 1.为什么要获取性知识？（必要性） 总 结 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 6 一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，而且时间要在女孩月经、男孩遗精之前。 知识拓展： 性教育即有关性的教育，包括生理、心理、社会等层面。 对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等。 1963年，周恩来总理曾说过：“一定要把青春期的卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学知识保护自己的健康，促进正常发育。”1975年，当他病重时，还一再嘱咐：一定要把青少年性卫生教育搞好。周恩来早年在南开大学读书时，曾听过美国教授的一场性教育讲座，他受此触动，一直惦记着性教育的问题。 结合视频，思考我们可以通过哪些途径了解性知识？ 课堂、老师 科普读物 教材 父母 专家讲座 性教育片 ①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识， ③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 ④补充：参观青春期教育展、和父母沟通、听专家讲座等。（P9生活观察） 2、了解性知识的正规途径？P9 电影视频下有一些网友的评论...... 思考：（1）你如何看待这些评论？ （2）日常生活中，当有人用不雅言语跟你开玩笑时，你有什么感受？ 4 开黄腔到底是玩笑，还是冒犯？ 当你讲完不雅玩笑，对方好像很生气，不理你了，这时你...... A.意识到这个玩笑会冒犯他人，不再或慎重开类似玩笑。 B.不再和TA开玩笑，转而找其他人开玩笑。 C.看TA不是特别生气，可能TA也觉得好玩，下次继续找TA开玩笑。 性骚扰 指以身体动作、语言、文字或图像等，违背他人意愿实施的以性为取向的有辱他人尊严的性暗示、性挑逗、性暴力等行为。 语言骚扰 也是一种骚扰！ 4 3.如何学会自我保护？P10 知识总结 ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 造黄谣是无心之失，还是蓄意伤害？ 班上有个女生叫婷婷，长得非常漂亮，几乎全班的男生都喜欢她。后来班里就有些男生传她的谣言，说她跟很多男生有不正当关系。班里其他女生由于嫉妒心理也会传谣。 小组讨论：1.你如何看待造谣同学的行为？ 2.如果你是她的同学，你会如何做？ 4 根据《民法典》第 1025 条规定，如果行为人捏造事实使用侮辱性言语贬损他人名誉，行为人需要承担法律责任。 （1）从民事责任角度看，校园里的造黄谣最轻也需要承担民事责任，受害者可以报警，要求对方赔礼道歉，恢复名誉。同学做证人，校园监控作为证物，都可以防止造谣者抵赖。 （2）从行政责任角度看，造黄谣行为可能触犯治安管理处罚法，行政机关可对造谣者处以罚款、拘留的行政处罚；[1]如果造谣已经传播范围较大且给受害者带来了伤害，可处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 （3）从刑事责任角度看，造黄谣可能涉及侮辱罪、诽谤罪、传播淫秽物品和传播淫秽物品牟利罪等罪名。 法律链接 4 3.如何学会自我保护？P10 知识总结 ②与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 初中生小玲和倩倩来到影院看唐探...... 在电影里，小玲发现有个男青年不停地往自己身上靠。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤靠了过来。小玲不知所措。 倩倩发现异样，鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警!”旁人纷纷投来目光，男青年灰溜溜地走出了影院。 思考： （1）评析这两位女生的做法。 （2）遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 4 3.如何学会自我保护？P10 知识总结 ③ 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 性教育之——人流过程解码 人流是一种意外怀孕后迫不得已的解救手术。没有真正的无痛，人流会引发女生出血，子宫损伤，月经不调，妇科炎症感染或不孕 对女生 对男生 学会自尊自爱，把握好原则和底线，保护好自身，勇敢说“不” 树立责任感，学会尊重关心女性，不因一时冲突做出后悔的行为，学会自我调控。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 3.如何学会自我保护？P10-11①②③④ ★★★ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。(施暴者） ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（受害者） ③我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（受害者） ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（施暴者） 自我保护小贴士 P11 ①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 ④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 4 在这宝贵的一天里，我将这样度过: 本课小结 学会自我保护 了解性知识 如何进行自我保护 原因 途径 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 树立正确性观念 自尊自爱，言谈举止不越界 在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则 一、选择题 (　 　)1.随着身体的发育，中学生郭某逐渐走向性成熟，为了解一些性知识，他偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们 A.中学生不能上网，容易沉迷网络　 B.中学生不能接触、学习性知识 C.性是非常神秘的、不可能理解的　 D.要通过正规途径了解性知识 　D　 (　 　)2．全国首个大型性教育互动展会《我向许多人打听过你》以一个成长中的人——“囡囝”的故事为线索，去探寻每一个个体都可能经历的有关于性/性别的一切。从孩童时期对于“我从哪里来”的懵懂，到青春期面对身体变化的兴奋与不安，再到成年后的探索与迷茫，通过多样化的互动装置与艺术品，呈现每一个“囡囝”悸动又迷惘的成长历程。这告诉我们 A．要了解性知识并树立正确的性观念 B．只能通过老师以及家长了解性知识 C．参观展会就能够了解所有的性知识 D．可以通过各种途径学习了解性知识 　A　 (　 　)3.进入青春期，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也常常遇到与性有关的困惑。为了解性知识，以下获取性知识的正确途径有 ①与父母坦诚开展性话题　②观看有性教育意义的纪录片 ③通过色情网站自我探索　④参加社区举办的性健康讲座 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ 　B　 (　 　)4．进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，会对性产生一些困惑。下列能帮助我们了解科学的性知识的途径有 ①参观青春期性教育展览　 　　　　　　 ②阅读涉及色情描写的书籍或音像作品 ③从课堂、教材、科普读物中了解　 　　　　　　 ④向父母、老师等咨询，获得他们的指导和帮助 A．①②③　　 B．①②④ C．①③④　 D．②③④ 　C　 (　 　)5.(教材素材改编题)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来······如果你遭遇类似情况时，以下做法错误的是 A.明确表明自己的态度，制止对方的行为　 B.因为害怕而默默忍受，不敢声张 C.快速离开，避开危险，去往安全的地方　 D.及时寻求周围乘客的帮助或报警 　B　 (　 　)6.小峰和小璇是同班同学，平时在班级里交流不多。一天晚上，小峰给小璇发送了一条含有暧昧言语的信息。如果你是小璇，你会 A．回以同样暧昧的内容，觉得是同学间的情感交流 B．直接将该同学拉黑，从此不再与他有任何往来 C．明确告知对方这种信息不合适，希望他停止发送 D．把这条信息转发到班级群里，和同学一起取笑他 　C　 (　 　)7．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰应该 A．增强自我保护意识，不与异性成年人接触 B．正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 C．树立牢固的法律意识，直接与性侵害抗争 D．忍气吞声，多从自身寻找原因和总结教训 　B　 (　 　)8. 初中生小美在放学回家路上被一名成年男子强行拉到偏僻角落进行猥亵。该男子用手触摸小美的隐私部位并拍摄了照片，威胁小美如果告诉他人就将照片公布出去。如果你是小美的同学，当了解到她被猥亵的遭遇，你会 A.替小美保守秘密，不告诉任何人 B.鼓励小美勇敢地告诉家长或老师 C.直接在网络上曝光该男子的恶行 D.安慰小美事情已过去，不必在意 　B　 (　 　)9.《关于办理强奸、猥亵未成年人刑事案件适用法律若干问题的解释》第九条明确规定，胁迫、诱骗未成年人通过网络视频聊天或者发送视频、照片等方式，暴露身体隐私或者实施淫秽行为，以强制猥亵罪或者猥亵儿童罪定罪处罚。下列对这条规定解读正确的是 A.在任何时候都坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情 B.网络猥亵没有肢体接触，不会给别人造成生理上的伤害 C.未成年人不能在网上与异性进行聊天、发送视频和照片 D.有了这条法律规定的保护，未成年人就能够远离性侵害 　A　 (　 　)10．某道德与法治老师在教学中以“学会自我保护”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是 A．法治教育　 B．革命传统教育 C．国情教育　 D．生命安全与健康教育 　D　 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。 　　材料一：我国法律虽规定了教育机构、培训机构等部门预防、报告、处置相关性骚扰、性侵害问题的要求，但缺乏执行层面的细则规范。教职人员在预防处置性骚扰、性侵害方面的申诉途径及保护机制尚不完备，教育机构对学生的性教育与防范性骚扰、性侵害的培训还不够，对教职员工进行反性骚扰、性侵害的培训基本空白，教育机构大多没有建立专门工作部门来预防处置性骚扰与性侵害。全国人大代表方燕建议，将未成年人性教育纳入日常教学内容，对未成年人开展性教育以及防范性骚扰、性侵害的教育，告知学生如果遭遇性骚扰、性侵害后的救济途径。 ①有利于增强学生的自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②有利于学生树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 ③有利于学生了解性知识，化解性困惑，树立正确的性观念。 (1)结合材料一，分析人大代表方燕的建议有何意义。 ①男同学的观点正确。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上不注意边界和规则会伤害自己和他人。我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ②遭遇不雅语言时，我们可以采取的措施有：要求对方停止不雅语言的使用，说话考虑自己的感受；要求对方赔礼道歉；向老师和家长反映，寻求他们的帮助；等等。 (2)针对以上同学的观点，说说你对异性交往中出现的不雅语言的看法。 材料二：有的同学喜欢用不雅的语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同的看法： $