7.4长江经济带的协同发展 课件-2025-2026学年八年级地理下学期湘教版（2024）

该初中地理课件聚焦长江经济带与粤港澳大湾区，涵盖区域位置、气候、农业、工业、协同发展及生态保护等核心知识，通过对比世界四大湾区导入，从长三角扩展至长江经济带，搭建区域到国家战略的学习支架。 其亮点是以区域认知为基础，结合综合思维分析协同发展优势与生态保护关系，通过地理实践力设计读图探究任务，如分析长江经济带交通运输方式。案例教学（如昆山巨变）和问题驱动提升学生分析能力，教师可利用结构化资源高效落实新课标要求。

第四节 从长江三角洲到长江经济带 第七章 区域内外联系与协同发展 配套湘教版 八（下）地理 新课标 粤港澳大湾区 位置：位于中国南部沿海地区，濒临南海 范围：广东省广州市、深圳市、珠海市等珠三角九市和香港、澳门组成的城市群 中心城市：香港、澳门、广州、深圳 地形：以平原为主，第二大河口三角洲 河流：珠江 水文特征：水量大（第二大河）汛期长，含沙量小，无结冰期 气候：亚热带季风气候 土壤：水稻土,土壤肥沃 珠江三角洲 港珠澳大桥对粤港澳大湾区经济发展的意义 促进区域协同发展；促进旅游、文化交流发展；交通更加便利，提高通行效率；彰显大国实力，提升中国影响力 香港与珠三角的经济发展形式：外向型经济 “引进来，走出去” 合作模式 前店后厂 珠三角提供 土地、资源、劳动力 港澳地区提供 资金、信息、技术、管理经验 粤港澳大湾区实行对外开放的有利条件 多优良港湾，海陆交通便利；西太平洋枢纽位置；科技人才众多；国内外市场广阔 世界四大湾区旧金山湾区、纽约湾区、东京湾区和粤港澳大湾区 特征人口集中，经济发达，开放性、创新性、宜居性和国际化 分布特点 沿海分布 优势 多优良港湾，海陆交通便利 自身发展壮大的同时对周边起到辐射带动作用 学习目标 掌握长江经济带的位置、范围及空间发展格局。 分析其协同发展的优势与生态保护和经济发展的关系。 理解“共抓大保护、不搞大开发”的绿色发展理念。 通过读图、探究，提升区域分析与信息整合能力。 认识国家战略意义，增强区域协调发展的认同感。 区域认知 综合思维 人地协调 家国情怀 地理实践 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 对外开放的前沿阵地 鱼米之乡 综合实力最强 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 夏季高温多雨，冬季温和湿润 读图，说出长江经济带的气候类型及特征 长江经济带区域概况—气候 亚热带季风气候 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 长江三角洲农业历史悠久，农业生产水平高，有“鱼米之乡”和“丝绸之乡”之称。 长三角区域概况—农业 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 被称为“鱼米之乡”的自然条件、社会条件 河流 地形 以平原为主，地势低平 水网密布 土壤 气候 土壤肥沃 高温多雨，雨热同期 长三角区域概况—农业 历史 技术 历史悠久 农业生产水平高 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，找出长江三角洲核心与两翼。 北 翼 南京 杭州 核 心 上海 长江三角洲的形成 南 翼 长江三角洲核心 长江三角洲两翼 北翼 南 翼 核心城市：上海 中心城市：南京 中心城市：杭州 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 、 交通便利 长江三角洲工业基地 发展工业的有利条件 不利条件 交通 市场 技术 工业基础 。 面向 ，消费市场 。 全国 广阔 水 陆 雄厚 能源、矿产资源 不足 中心城市 、 、 。 上海 南京 杭州 长江三角洲的形成 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，找出长江三角洲核心与两翼。 北 翼 南京 杭州 核 心 上海 长江三角洲的形成 南 翼 长江三角洲核心 长江三角洲两翼 北翼 南 翼 核心城市：上海 中心城市：南京 中心城市：杭州 昆山 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 昆山市位于江苏省南部，是“百戏之祖”昆曲的发源地。这里的千年古镇周庄被誉为“中国第一水乡”。历史上昆山一直是传统的农业地区。改革开放以来，昆山市充分利用东依上海的地 缘优势，积极引进先进技术和管理经 验，实现了由传统农业向全面现代化 的跨越式发展，2024年昆山市GDP达 5380.17亿元，经济规模超越众多省 会城市，超过全球70%国家的经济总 量，成为长江三角洲区域北翼新兴的 工商业城市。 昆山巨变 长江三角洲 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 北 翼 南京 杭州 核 心 上海 长江三角洲的形成 南 翼 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 位于我国大陆海岸线的中部 我国南北往来的中转站 长江三角洲区域战略地位 京津唐工业基地 辽中南工业基地 珠江三角洲工业基地 中国最大的综合性工业基地 长江中下游地区 黄金水道 长江经济带的形成 长江经济带 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 长江三角洲地区的经济发展，汇聚了长江流域和东部沿海各地的力量，同时也带动了这些地区的经济腾飞。 13 长江经济带区域概况 横贯中国 、 、 三大区域，依托长江“ ”，北连 、南接 ，是沿海沿江沿边全方位开放的关键纽带。 读图，说出长江经济带的地理位置及范围。 位置 范围 覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州共11个省市 东 中 西 黄金水道 京津冀 粤港澳 上海 江苏 浙江 安徽 江西 湖北 湖南 重庆 四川 云南 贵州 图在P69 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 人口 2480万人 科技 创新 航运 贸易 中心 金融 中心 经济 中心 最大城市 综合性大都市 科技创新中心 国际经济、金融、贸易、航运中心 核心 上海 长江经济带的核心 读图，找出经济最发达的城市 农业 服务业 工业 图在P71 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 上海是长江三角洲区域的核心城市 15 重庆 长江经济带区域概况 读图，找出三大城市群。 成渝城市群 长江中游城市群 长江三角洲城市群 图在P69 长江三角洲城市群 长江中游城市群 成渝城市群 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，找出长江经济带有哪些交通运输方式？ 公路、高速公路 铁路、高速铁路 内河航运 长江经济带 图在P70 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 长江经济带协同发展 沪蓉高速 沪昆线 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 沪渝蓉高铁是我国中长期铁路网规划“八纵八横”高铁网之沿江通道 骨干铁路。项目规划总里程约 2 100 千米，串联起长江三角洲、长江中游 和成渝三大城市群。2021 年 9 月以来，沪渝蓉高铁的武汉至宜昌段、上 海到合肥段相继开工建设。项目建成后，将显著改善长江沿江交通，提高 铁路、公路、水路联运水平，助力长江经济带沿线城市迈入发展新阶段。 发 现 长江经济带已经有了长江这一条航运价值很高的“黄金水道”，为什么还要修建沿江铁路和高速公路呢？ 促进区域经济发展 完善综合交通网络 满足多样化运输需求，提升运输效率 长江经济带 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 结合所学知识，描述长江经济带综合开发的优势条件，并填入空白图框中。 资源丰富 交通便利 地理位置优越 经济基础雄厚 科技力量雄厚 长江经济带的协调发展 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 共抓大保护 不搞大开发 水域污染严重 珍稀物种明显减少 沿江湿地不断萎缩 长期以来，长江沿岸传统的发展方式未得到根本转变，生态环境状况形势严峻，主要表现在哪些方面？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 党的十八大以来，国家明确提出，长江要共抓大保护、不搞大开发，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，坚决关停沿江污染型企业，全面整治生产污染源和生活污染源，修复湿地生态环境，确保一江清水绵延后世。 共抓大保护 不搞大开发 长期以来，长江沿岸传统的发展方式未得到根本转变，生态环境状况形势严峻，主要表现在哪些方面？为了解决上述问题，我们应该怎么做？ 防治水污染 （生活污水、工业废水达标排放） 治理措施 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 共抓大保护 不搞大开发 长期以来，长江沿岸传统的发展方式未得到根本转变，生态环境状况形势严峻，主要表现在哪些方面？为了解决上述问题，我们应该怎么做？ 治理措施 长江流域湿地保护成效显著 长江流域是具有全球意义的湿地生态系统，也是中国珍稀濒危野生动植物、森林资源和生物多样性相对集中的区域。近些年来，国家大力保护长江生态环境，统筹山水林田湖草沙系统治理，重点实施造林绿化、退耕还林还湖还湿、野生动植物保护、自然保护区建设等生态工程。 退田环湖、恢复湿地 保护环境，建立自然保护区 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 共抓大保护 不搞大开发 长期以来，长江沿岸传统的发展方式未得到根本转变，生态环境状况形势严峻，主要表现在哪些方面？为了解决上述问题，我们应该怎么做？ 治理措施 目前，长江干流水质优良率已达97%。为了进一步让长江休养生息，从2020年1月1日0时起，国家在长江干流和重要支流实行为期十年的常年禁捕，重点禁止天然渔业资源的生产性捕捞。长江“十年禁渔”的全面实施，使生物多样性退化趋势得到遏制，出现鱼翔浅底、水清岸绿的美丽景象，江豚等濒危物种越来越多地出现在人们视野中。 颁布法律法规，禁止捕捞，维持生物多样性 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 持续推进生态环境突出问题整改，推动长江全流域按单元精细化分区管控，保护好长江文物和文化遗产，把长江经济带建成为生态更优美、交通更顺畅、经济更协调的“黄金”经济带，真正实现“绿水青山”就是“金山银山”。 共抓大保护 不搞大开发 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课堂总结 长三角的气候 长江三角洲 发展壮大 长江经济带 长江经济带 协同发展 辐射带动 一轴、两翼 三极、多点 鱼米之乡 长三角的工业 全国最大的综合性工业基地 我国南北往来的中转站 长江经济带的形成 依托黄金水道 成渝城市群 长江中游城市群 长江三角洲城市群 上海 共抓大保护 不搞大开发 问题 治理 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 长江经济带 长江三角洲城市群 长江中游城市群 成渝城市群 重庆 位置：横贯我国东、 中、西三大区域，依托长江“黄金水道”北连京津冀，南接粤港澳 范围：上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等 11 个省级行政区 三大城市群：长江三角洲城市群、长江中游城市群 和成渝城市群 一轴指“黄金水道” 面积占全国 21%，人口和经济超全国 40% 有了“黄金水道”，为什么还要修建铁路公路？ 促进区域经济发展；完善综合交通网络；满足多样化运输需求，提升运输效率 长江经济带综合开发的优势条件 地理位置优越；交通便利；科技力量雄厚；经济基础雄厚；资源丰富；国家政策支持 上海是国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心，是长江经济带江海交汇的门户城市。上海对于推动长江三角洲区域一体化、长江经济带高质量发展具有重要的辐射带动作用。 长三角被称为“鱼米之乡”的条件高温多雨，雨热同期；以平原为主，地势低平；水网密布；土壤肥沃；历史悠久；农业生产水平高 长江经济带问题水污染（生活污水、工业废水达标排放）生态环境破坏（退田环湖，恢复湿地）生物多样性减少（保护环境，建立自然保护区） 剪纸是我国传统民间艺术。剪纸作品的内容丰富多彩，多反映人们的生活环境、生活习俗等。下图为某水乡景观剪纸作品。据此完成下列小题。 1．图示景观常见于我国（  ） A．华北平原   B．黄土高原 C．横断山脉   D．长江中下游平原 2．以下关于该地的人文特征的描述正确的是（  ） A．该省级行政区域简称可能为“浙” B．该地经济欠发达，老年人口较多 C．该地的特色美食为烤全羊 D．该地少数民族较多 3．根据图示景观推测，当地（  ） ①降水丰富    ②地形崎岖    ③森林较多    ④光照强烈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D A B 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 4．长江经济带主要工业城市的分布情况是 A．西多东少 B．中部集中 C．东多西少 D．分布均匀 5．长江经济带主要包括的城市群有（   ） ①成渝城市群 ②长江中游城市群 ③长江三角洲城市群 ④京津冀城市群 A①②④ B．①②③  C．①③④  D．②③④ 6．长江经济带的开发中，采取“退田还湖”的举措体现了流域开发“人水和谐”的理念，其根本目的是（   ） A．增加灌溉水源B．促进工业发展C．修复生态环境D．发展水产养殖 C B C 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 查找资料，说一说“长三角一体化发展”给当地带来的影响。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 再见 配套湘教版 八（下）地理 新课标 $