3 声律启蒙(节选)&第1单元 经典薪火永相传小练习(上册)-【跟着课本学古文】小学一年级

参考 上 册 第一单元 经典薪火永相传 1.天地人日月星 2.“悌”读t,意思是敬爱兄长。 3.韦编三绝 4.示例：放学后跟小伙伴一起去他家 写作业，但是没有告诉父母，父母 就会很担心。这样做是不对的。 第二单元走进梦幻的四季 1.（1)蝉声（2)姜芥 (3)丝 (4)飞 “一” “人” 2.“茗”的意思是茶。 3.藕有节，中有孔，断之有丝。 4.群雁南来，高飞天空，或如“一” 字，或如“人”字。 5.一群大雁向南边飞来，它们在天空 中高高飞着。 6.荷花，又叫莲花。 第三单元 聆听先贤的智慧 1.（1)知新 （2)殆 (3)熊掌 (4)知困 2.同“悦”，愉快、高兴。 答案 3.“有朋自远方来，不亦乐乎？”此 句用在山东曲阜市的高铁站前最恰 当，以此来欢迎各地乘客的到来。 4.示例：朱自清宁可饿死也不肯吃美 国的救济粮。 5.故曰：教学相长也。 6.教和学互相促进，教别人，也能增 长自己的学问。 第四单元 有趣的大自然 1.（1)短长（2)振翅 (3)木叶天空 2.观察树的影子，便可知道时间了。 3.蟋蟀有四翅，振翅发声，非以口鸣 也。 4.顿为银世界，真奇观也。 5.冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布， 弥满天空，飞鸦千百成群，未暮归 林。 6.示例： 成语：鹅毛大雪、冰天雪地、雪上 加霜、雪中送炭 诗句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (柳宗元《江雪》) 遥知不是雪，为有暗香来。（王安 石《梅花》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长 113sheng lu gi meng jie xuan 3 声律 启蒙 (节选 d u dui feng wǎn zhao dui ging kong 云怕来 对鸿曲 雨 雪 对风 ， 晚照对晴空。 对 ya su niao dui mingchong 去 燕，宿鸟对鸣虫。 、 剑 2 iu jun gong③ ling bei dui jiang dong 二画人 间 六钧弓 岭北对江东。 tian shang guang han gong5 清 3ǔdian 暑 殿 天上广寒宫 xi yan yang 柳绿，”筒春南容花红。 yi yuan chun yu xing hua hong 岸 晓烟杨柳绿 选自[清]车万育《声律启蒙》 注释 ①鸿：大雁。2三尺剑：出自《史记·高祖本纪》。汉 朝的开国君主刘邦曾经说：“我以普通百姓的身份提着三尺 长的宝剑而夺取了天下。”③六钧弓：出自《左传》。鲁 国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧。钧为古代重量单位， 跟 一钧三十斤。④清暑殿：洛阳的一座宫殿。 着 ⑤广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇在中秋之夜游月宫， 黑 看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广户 学 古 寒宫代指月宫。 6 读二读译文 小 学 云和雨是相对的，雪和风是相对的，夕阳和晴空是相 年 级 对的。春天飞来的大雁和秋天飞走的燕子是相对的，归巢 上 的鸟儿和鸣叫的虫儿是相对的。三尺长的剑，六钧强度的 册 弓，岭北和江东是相对的。人间有清暑殿，天上有广寒宫。 河流两岸烟雾蒙蒙杨柳翠绿，园子里春雨中杏花红艳艳。 常识 鸿雁 鸿雁可以代称书信，也可代称信使。 汉朝时，苏武出使匈奴，被单于扣押，流放北海去放羊。 十年后，汉朝与匈奴和亲，要求释放苏武，但单于谎称苏 武已经死了。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况 密告汉使并教汉使这样对单于说：“我们汉朝皇帝打猎射得 一雁，雁足上绑有书信，说苏武在某个沼泽地带牧羊。” 单于听后，只能让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁代称书 信和传递书信的人。 山。山单元小练习心山山 1“三才”“三光”分别指什么？ 三才： 三光： 2“首孝悌，次谨信”中，“悌”读什么？是什么意思呢？ 3“弟子规，圣人训”一句中的“圣人”指的是孔子。孔子是我国春秋时期的 大思想家，被人们称为“至圣先师”。下面这则小故事，反映了孔子勤奋读 书的精神，你能说出由这则故事演变而来的一个成语吗？ 春秋时期的书，主要是以竹子为材料制成的。把竹子破成一根根狭长的 竹片，称为“竹简”，用火烘干后在上面写字。一根竹简能写的字，多则几 十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简要用绳子按次序编连起来， 才能最后成册，便于人们翻检阅读。 孔子晚年特别喜欢《周易》。因为翻阅的次数太多，连穿竹简的熟牛皮 绳都断了好几次。 4“事虽小，勿擅为”的意思是“不要因为是小事情，就不禀告父母而擅自去做”。 说一说你的想法。 8