6 十六年前的回忆-2025-2026学年六年级下册语文精讲精练（统编版五四学制）

统编版（五四学制）六年级下册语文第二单 元 阅读模块一《十六年前的回忆》（李星华)精讲精练 （课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 十六年前的回忆 李星华 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留 在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：”爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：”不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他 不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟 这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和 文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第 二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父 亲坚决地对母亲说：”不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时 候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步 了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见 啪，啪…几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ”什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ”没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂 时躲在一间僻静的小屋里。 1 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 ”不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿 黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他 们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：”你认识他吗？” 阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 ”哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，”看好，别让他 自杀，先把手枪夺过来！” 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他 们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来 了。我们被关在女拘留所里。 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在吃中饭，手里的窝窝头还没啃完，听 见警察喊我们母女的名字，说是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ”爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ”不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 ”这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，”这是我的两个女孩子。 ”她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ”是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的 机智和勇敢。 ”不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻就会意了，接着说：”是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子 年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我 们。 2 法宫命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后 的一次见面。 28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。 我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里 无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着”李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙 了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：”昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：”妈，昨天 是4月28日。”母亲微微，点了一下头。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案李星华(1911-1979)，李大钊之女，现代作家；本文为回忆性散文，记录父 亲李大钊牺牲前后的真实经历：文风朴实深沉，以细节刻画展现革命者的坚毅与亲情的力量。 2.创作背景深度解析写于1943年，正值抗日战争艰难时期。作者通过追忆父亲1927年 被捕遇害的往事，既揭露军阀暴行，又借父亲对革命的信念激励民众，字里行间交织悲愤与 崇敬。 3.预习重难点预判 ·重点：分析李大钊的人物形象（如语言、动作描写）： ·重点：理解文中环境描写（如”纷乱的喊叫””沉重的皮鞋声”）对气氛的渲染作用： ·难点：体会”伟大的力量”（革命信念）在特定历史背景下的精神内涵。 4.预习任务清单 1.朗读课文1-2遍，用”△”标出描写父亲神态、语言的词语（如”不慌不忙””严 峻”) 2.圈点文中三次出现的时间（如”1927年4月28日””十几天过去了”)，思考其作 用： 3.思考：父亲烧文件时为何对”我”态度反常？结合上下文写出你的理解(50字以内)。 三、课文全解·精讲 3 1.段落分层 (1)第1段（总起段）：开篇点题，交代”我”永远忘不了1927年4月28日一父 亲的被难日，奠定全文悲愤、追忆的基调。 (1)第2-7段（分述段一)：写父亲被捕前的紧张局势。通过”烧文件””工友被捕”” 父亲坚持留守”等事件，表现李大钊同志对革命事业的忠诚和局势的危急。 (1)第8-18段（分述段二)：详写父亲被捕的经过。以”枪声””宪兵闯入””法庭相 见”等场景，刻画敌人的残暴和父亲的镇定无畏。 (1)第19-30段（分述段三）：写父亲被害后家人的悲痛。通过”报纸登噩耗””母亲昏 厥””牢记日期”等细节，强化对父亲的怀念与对反动派的控诉。 (1)第31-32段（总结段)：呼应开头，再次强调”4月28日”这一日期，深化对父亲 的追思和对革命精神的铭记。 2.字词精讲 1.易读错：难(ndn,不读nan) 例句：”那是父亲的被难日。” 词义：灾祸，不幸的遭遇。 2.易读错：瞅(chǒu,不读qiū) 例句：”用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。” 词义：看，注视。 3.易写错：严峻(”峻”右半部分为”夋”，不是”俊”) 例句：”父亲保持着他那惯有的严峻态度。” 词义：严厉，严肃。 4.易写错：纷乱（”纷”为绞丝旁，与”分”组合) 例句：”接着是一阵纷乱的喊叫。” 词义：杂乱，混乱。 5.多音字：横(héng:横竖；heng:蛮横) 例句：”那个满脸横肉的便衣侦探。”（读hèng) 辨析：hèng多指粗暴、凶暴。 3.句段赏析（1)写景句：”在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹 也都被带来了。” -手法：环境描写。 -解析：”高高的砖墙”象征反动势力的禁锢与压迫，营造出阴森、压抑的氛围。 -作用：烘托出家人身陷囹圄的悲惨处境，反衬李大钊一家面对危难时的坚毅。 (2)抒情句：”他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他 对于革命事业的信心。” -手法：直抒胸臆。 -解析：直接揭示父亲镇定、沉着的精神源泉一对革命事业的坚定信仰。 -作用：点明主题，将个人遭遇升华至革命理想的高度，突出李大钊同志崇高的精神境界。 4.主旨归纳-表层含义：通过回忆父亲李大钊被捕、被害的经过，展现反动军阀的残暴行 径，表达对父亲的深切怀念与悲痛。 -深层含义：歌颂革命先烈忠于理想、不畏牺牲的伟大精神，启迪后人铭记历史、继承革命 信念，珍惜来之不易的和平时代。 四、考点聚焦·突破 (中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：细节描写的作用分析】考情分析：近5年考查12次，多出现在记叙文阅读中 (4-5分)，重点考查动作、神态、语言等细节对人物形象、情节发展的作用。 答题模板： (1)定位细节：摘引原文关键细节（如”父亲不慌不忙地从抽屉里取出手枪”）： (2)手法分析：判断描写类型（动作/神态/语言）： (3)作用分层： -人物：突出性格品质（沉着/坚定）： -情节：推动故事发展（为被捕埋伏笔）： -情感：强化读者共鸣。 真题示例(2022·北京)： 题目：分析”父亲保持着他那惯有的严峻态度”的细节作用。 答案： -神态描写展现李大钊临危不惧的革命者形象 一与匪徒的残暴形成对比，突出人物精神力量： -为后文法庭上的镇定表现作铺垫。 变式训练： 题目：赏析”他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸” 的描写效果。 关键点： -外貌与神态的对比（”乱蓬蓬”VS”平静慈祥”)： -表现人物虽受迫害仍坚守信仰的伟大精神。 【考点2：叙事顺序与线索】考情分析：近5年考查9次，常以3分作用题出现，侧重倒 叙、插叙的识别及双线结构分析。 答题模板： (1)顺序判断：明确开篇”1927年4月28日”为倒叙： (2)线索分析： - 明线：父亲被捕遇害的经过： 暗线：作者的情感变化（疑惑→不安→悲痛）： (3)作用归纳： 倒叙：制造悬念，强化纪念意义： -双线：增强文章层次感与感染力。 真题示例(2023·河南)： 题目：分析本文开篇”我永远忘不了那一天”的作用。 答案： -倒叙手法引出回忆，突出事件的深刻性； ”永远忘不了”奠定全文悲壮的情感基调； - 激发读者阅读兴趣。 变式训练： 题目：文中”局势越来越严重”在情节上有何作用？ 关键点： - 标志叙事节奏加快，为”可怕的一天”到来做铺垫： 体现革命工作的危险性，烘托父亲的选择之艰难。 【考点3：革命精神内涵解读】考情分析：近5年革命题材必考点(15次)，5分综合题 为主，要求结合时代背景解读人物精神。 答题模板： (1)精神概括：坚定信仰、舍生取义、沉着无畏： (2)文本依据： -语言描写：” 我是不能轻易离开北京的”； - 法庭表现：”他的心被一种伟大的力量占据着”； (3)时代意义： 个体选择反映共产党人的集体精神： -对当代青年的启示（珍惜生活/传承精神）。 真题示例(2021·江西)： 题目：结合课文分析李大钊”伟大的力量”具体指什么。 6 答案： -指对革命事业的坚定信念（文中父亲平日教导的内容）： -具体表现：焚烧文件保护组织、拒绝离京坚持工作、法庭上保护家人； -这种力量支撑他在危难中保持镇定。 变式训练： 题目：谈谈文中”我”抢答法官问题的行为体现的品质。 关键点： -机智勇敢（保护哥哥的身份秘密）： -革命家庭子女的早熟与担当： -侧面反映父亲平日教育的成果。 备考建议： 1.细节题需建立”手法一内容一情感”三位一体意识： 2.革命精神题要联系教材《红岩》《老山界》等同类文本比较阅读： 3.易错警示：分析法庭场景时避免忽略”没戴眼镜””乱蓬蓬头发”等细节的象征意 义（暗示遭受酷刑）。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】（10题) 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是() A.被难日(nan)瞅了瞅(chǒu) B.僻静(pi)军阀(fá) C.严峻(jùn)抽屉(ti) D.侦探(zhēn)绞刑(jiao) 2.字形判断下列词语书写无误的一项是() A.慈祥含糊局势宪兵 B.纷乱绞型严峻剧烈 C.会意占据皮靴横肉 D.拘留匪徒工友侦探 3.词语理解文中”父亲保持着他那惯有的严峻态度”的”严峻”指() 7 A.严厉批评 B.严肃沉重 C.艰险困难 D.严格细致 4.情节排序将下列事件按课文顺序排列： (1)工友阎振三被捕(2)父亲焚烧文件(3)法庭相见④全家被捕 A.(2)(1)④(3)B.(1)(2)(3)④C.(2)④(1)(3)D.(1)(3)(2)④ 5.人物描写父亲”不慌不忙地从抽屉里取出手枪”运用了_描写，体现他一的性 格。 答题区： 6.情感分析”我永远忘不了那一天”开篇表达了作者之情。 答题区： 7.细节填空法庭上父亲”没戴眼镜””乱蓬蓬的长头发”暗示一。 答题区： 8.线索提取本文的暗线是一。 答题区： 9.修辞判断”他们像一群魔鬼似的”运用了_修辞。 答题区： 10. 主题概括本文通过回忆一，歌颂了一精神。 答题区： 【能力提升】(5题) 11.细节作用分析”父亲把书和有字的纸片投到火炉里去” 的作用。 答题区： P 12.语言赏析赏析”他的心被一种伟大的力量占据着”。 答题区： 13.叙事技巧分析倒叙手法的作用。 答题区： 14.形象对比法庭上父亲的”平静”与法官的”怒气冲冲”形成一，作用是一。 答题区： 15.主题理解父亲说”我是不能轻易离开北京的”体现了他一的品质。 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写句子仿照”我永远忘不了那一天”，以”铭记”为主题写开头句。 答题区： 17.真题改编分析”阎振三摇了摇头”的细节作用。 答题区： 18.综合探究本文与《红岩》共同的革命精神是什么？请结合文本分析。 答题区： 19.拓展启示李大钊精神对青少年的启示。 答题区： 20.跨文本阅读对比《十六年前的回忆》与《老山界》的叙事视角差异。 答题区： 9 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：B 解析：A项”难”读nàn;C项”屉”读ti;D项”绞”读jiǎo。 2.答案：A 解析：B项”绞型”应为”绞刑”；C项”横肉”无误；D项全对，但A项更全 面。 3.答案：B 解析：结合语境，指父亲面对敌人时的严肃镇定。 4.答案：A 解析：事件顺序为：烧文件一工友被捕一全家被捕一法庭相见。 5.答案：动作；沉着镇定 解析：”取出手枪”是动作描写，体现李大钊临危不惧的品质。 6.答案：对父亲深切怀念/悲痛 解析：开篇直抒胸臆，奠定全文情感基调。 7.答案：他遭受了酷刑 解析：外貌细节暗示敌人对李大钊的残酷迫害。 8.答案：作者的情感变化 解析：从疑惑到不安再到悲痛的内心历程贯穿全文。 9.答案：比喻 解析：将宪兵侦探比作”魔鬼”，突出其凶残本质。 10.答案：李大钊被害经过；革命者坚贞不屈 解析：概括文章核心内容与精神主旨。 【能力提升】 11.答案：(1)表现形势危急，保护党的机密：(2)为后文被捕埋下伏笔：(3)体现父亲的 责任感。 解析：从情节推进和人物塑造双角度分析。 12.答案：(1)”伟大力量”象征革命信念；(2)突出人物精神支柱：(3)揭示人物行为 10