西江月·夜行黄沙道中-2025-2026学年六年级上册语文精讲精练（统编版五四学制）

统编版（五四学制）六年级上册语文第一单 元 阅读模块一一《西江月·夜行黄沙道中》精讲精练 （课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案辛弃疾(1140-1207)，南宋豪放派词人、抗金名将，与苏轼并称”苏辛”； 代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》《永遇乐·京口北固亭怀古》：词风豪迈激昂兼田园 清新，善用白描与典故。 2.创作背景深度解析此词作于辛弃疾退隐江西上饶期间，南宋朝廷偏安一隅，主战派受排 挤。作者借乡村夏夜景色的恬美，暗含对田园生活的珍视与壮志难酬的淡泊。 3.预习重难点预判 ·重点：分析词中动静结合、感官联动的写景手法（如”惊鹊””鸣蝉”）。 ·重点：理解”稻花香里说丰年”的虚实相生表达。 ·难点：体会”忽见茅店”的转折与作者随遇而安的心境关联。 4.预习任务清单 1.朗读：诵读全词3遍，用”/”划分节奏（如”明月/别枝/惊鹊”）。 2.圈点：用不同符号标出视觉、听觉、嗅觉描写的句子（如波浪线画”蛙声一片”）。 3.思考：对比”七八个星天外”与”两三点雨山前”，说说数字运用的妙处。 三、课文全解·精讲 1.文言基础 (1)实词： ·别枝：横斜的树枝。“别”有“横斜、旁出”之意。 ·听取：听。“取”为助词，无实义。 ·天外：天边，形容极远。 ·社林：社庙（土地庙）旁的树林。 ·见（xiàn):同“现”，出现。 (1)虚词： ·里：方位词，相当于“中”(“稻花香里”)。 ·忽：忽然，副词，表示动作发生迅速、出人意料。 (1)特殊句式： ·倒装句：“七八个星天外，两三点雨山前。”正常语序应为“天外七八个星，山前两 三点雨。”将数量短语置于名词后，突出星之稀疏、雨之轻微，语言凝练而富有画 面感。 2.诗句解析(1)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” 一直译：皎洁的月光惊飞了栖息在横斜枝头的喜鹊，半夜里清凉的微风送来了阵阵蝉鸣。 -赏析：以动衬静。“惊鹊”“鸣蝉”本是夏夜声响，却反衬出乡村深夜的幽静。视觉（月、枝、 鹊)与听觉（蝉鸣）结合，勾勒出清幽而富有生机的夏夜图景。 (2)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” -直译：在醉人的稻花香中，仿佛听见人们在谈论着丰收的年景，耳边传来连成一片的青蛙 叫声。 -赏析：运用拟人、通感。“说丰年”将蛙声人格化，赋予其预报丰收的喜悦之情。从嗅觉（稻 花香)写到听觉（蛙声），将丰收在望的喜悦之情自然流露，情景交融。 2 (3)“七八个星天外，两三点雨山前。” -直译：天边闪烁着七八颗疏星，山前飘洒着两三点细雨。 -赏析：对仗工整，数字入诗。“七八个”“两三点”以看似不经意的数字，传神地写出了夏 夜星空疏朗、雨点稀疏的特点，语言质朴清新，充满乡土气息。 ④“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。” -直译：从前那家熟悉的茅店，就在社庙的树林旁边，道路转过溪上的小桥，它忽然出现在 眼前。 -赏析：叙事写景，峰回路转。“忽见”二字，既写出了词人雨中寻店、终得所见的惊喜，又 与前文“夜行”的悠然和微雨带来的短暂焦急相呼应，使全词在平静中见波澜，于寻常处生 趣味。 3.主旨归纳-表层含义：生动描绘了夏夜行走在江西上饶黄沙岭道中所见的乡村景物，展 现了月明风清、稻香蛙鸣、疏星微雨的自然之美，以及寻得旧时茅店的意外之喜。 -深层含义：通过描绘清新明丽、恬静和谐的乡村夏夜风光，抒发了词人对丰收年景的由衷 喜悦，对宁静朴素的田园生活的热爱与沉醉，含蓄地表达了他罢官闲居后，力图从自然和乡 村中寻求慰藉与快乐的旷达情怀。 四、考点聚焦·突破 (中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：动静结合手法赏析】考情分析：-近5年考查7次，常以3分赏析题出现，聚 焦动态与静态景物交织的妙处（如2022江西卷、2023河南卷）。 答题模板： (1)静态描写：列举静止的景物（如“明月”“星天外”）： (2)动态描写：指出动态元素（如“惊鹊”“鸣蝉”)： (3)综合效果：营造画面层次感，突出环境生机/幽静。 真题示例(2021·湖北武汉)：题目：赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的写作手法。答 案：~静态：明月高悬（视觉静景）：-动态：鹊惊飞、蝉鸣叫（听觉动景）；-效果：以动衬 静，表现夏夜清幽与诗人夜行的闲适。 变式训练：分析“七八个星天外，两三点雨山前”的动静关系。关键点：一静态：疏星点缀夜 空；一动态：微雨飘落山前；-效果：动静相生，勾勒出空灵朦胧的意境。 【考点2：田园生活情感主旨】考情分析：-5年内考查9次，多为主观题(4-5分)，需 结合辛弃疾隐居背景分析隐逸情怀（如2020安徽、2023浙江卷）。 答题模板： 3 (1)意象提取：田园典型意象（稻花、蛙声、茅店）： (2)情感关键词：闲适/愉悦/对丰收的期待； (3)背景关联：罢官后寄情自然的豁达。 真题示例(2022·江苏南京)：题目：这首词表达了作者怎样的情感？结合内容分析。答案： 通过“稻花香”“蛙声”描绘丰收在望的喜悦；-“旧时茅店”体现对乡村生活的熟悉与亲切： -全篇展现诗人脱离官场后对田园的热爱与悠然心境。 变式训练：为什么说“路转溪桥忽见”暗含惊喜之情？关键点：-“忽见”写出突然发现旧识 茅店的意外之喜；-反映诗人对乡村环境的热爱与归宿感。 【考点3：多感官描写赏析】考情分析：-近5年出现6次，2-3分简答题为主，侧重分 析感官联动（如2021北京、2023湖南卷）。 答题模板： (1)感官类型：视觉/听觉/嗅觉/触觉： (2)例句对应：引用具体词句： (3)效果作用：丰富画面立体感，增强感染力。 真题示例(2023·广东广州)：题目：分析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的感官描写特 点。答案：-嗅觉：“稻花香”传递丰收气息：-听觉：“蛙声”以热闹声响烘托喜悦；-效 果：多感官交融，生动表现农民对丰年的憧憬。 变式训练：找出词中另一处多感官描写并赏析。关键点：-“清风半夜鸣蝉”：触觉（清风拂 面)+听觉（蝉鸣）；-效果：夏夜清凉静谧的氛围跃然纸上。 补充说明 ·备考建议：1.背诵关键句（如“稻花香里说丰年”)及对应的手法；2.关联同类作品 (如《清平乐·村居》)对比情感异同。 ·易错警示：-勿将“旧时茅店”简单理解为“怀旧”，需结合“忽见”的惊喜感；-“两 三点雨”是稀疏小雨，非“暴雨”意象。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是() A.别枝(bié)鸣蝉(chn)茅店(máo) B.惊鹊(que)溪桥(xi)社林(she) C.稻花（dào)黄沙(hung)忽见(jiàn) 2.字形判断下列词语书写无误的一项是（) A.清风半夜稻花乡里溪桥忽见 B.明月别枝七八个星旧时茅店 C.鸣蝉蛙声两三点雨社林丰年 3.词义理解“旧时茅店社林边”中“社林”指() A.祠堂边的树林 B.社交的树林 C.村民的树林 4.诗句衔接上阕“稻花香里说丰年”的下一句是() A.两三点雨山前 B.听取蛙声一片 C.清风半夜鸣蝉 5.季节判断本词描写的季节是() A.初夏 B.深秋 C.寒冬 6.修辞辨识“明月别枝惊鹊”运用的修辞是() A.比喻 B.拟人 C.夸张 7.感官描写“稻花香里说丰年”主要调动了() A.视觉与听觉 B.嗅觉与听觉 C.触觉与味觉 8.情感基调全词整体情感是() A.豪迈激昂 B.闲适愉悦 5 C.孤寂哀愁 9.意象归类下列不属于词中田园意象的是() A.惊鹊 B.茅店 C.星天 10.词牌知识 “西江月”属于() A.诗题 B.词牌名 C.曲牌名 【能力提升】(5题) 11.手法赏析分析“七八个星天外，两三点雨山前”的写景特点。 答题区： 12.情感探究为何“路转溪桥忽见”能体现诗人惊喜？ 答题区： 13.画面描述用现代文描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的画面。 答题区： 14.词眼提炼你认为全词的“词眼”是哪个字？请说明理由。 答题区： 15.比较阅读本词与范成大《四时田园杂兴》都写田园，情感有何不同？ 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写题仿照“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，用“夏夜”为主题写两句诗。 答题区： 6 17.真题改编(2023·湖南)简析“旧时茅店社林边”一句在全词结构上的作用。 答题区： 18.综合探究结合辛弃疾生平，谈本词如何体现“豪放词人的婉约一面”。 答题区： 19.跨学科地理角度分析“黄沙道”可能位于现今哪个省份？结合词中意象说明。 答题区： 20.拓展思考当代人为何能从本词中获得心灵治愈？请结合生活实际分析。 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：A 解析：B项”社”应读shè；C项”见”为通假字，此处读xiàn(同”现”)。 2.答案：B 解析：A项”乡”应为”香”；C项”鸣蝉””蛙声”为两个独立词语，不应连 写。 3.答案：A 解析：”社”指土地神庙，古代常在社庙旁植树，”社林”即社庙周围的树林。 4.答案：B 解析：考查诗词背诵，需熟记上下句衔接。 5.答案：A 解析：通过”鸣蝉””稻花””蛙声”等意象可推断为夏季。 6.答案：B 解析：”惊鹊”赋予鹊鸟人的情感，属拟人。 7.答案：B 解析：”稻花香”为嗅觉，”蛙声”为听觉。 8.答案：B 解析：通过田园风光和”忽见”等词可见愉悦之情。 9.答案：C 解析：”星天”为自然景象，非典型田园意象。 10.答案：B 解析：需区分词牌名与诗题，本词词牌为”西江月”，题目是”夜行黄沙道中”。 【能力提升】 11.答案：(1)数字白描(”七八个””两三点”)，简洁传神：(2)远近结合（”天外” 远景，”山前”近景)：(3)动静相生（疏星静态，微雨动态）。 解析：从表现手法、空间层次、动静关系三方面作答。 12.答案：(1)”忽见”写出不经意间发现旧识茅店的意外；(2)暗示夜行时曾短暂迷途， 突见熟悉景物的安心；(3)呼应前文”旧时”，表现对乡村的亲切感。 解析：结合语境分析关键词”忽见”的心理活动。 13.答案示例：皎洁的月光惊飞了栖息的乌鹊，它们从枝头倏然掠起；夜半的清风送来阵阵 蝉鸣，与夏夜的静谧交织成趣。 解析：需翻译诗句并添加合理想象，保持意境统一。 14.答案示例：”忽”字。理由：(1)贯穿情感脉络，从夜行到惊喜发现；(2)浓缩了田 园生活的偶然趣味；(3)体现辛弃疾罢官后随遇而安的心境。 解析：开放题，也可选”惊””说”等字，需结合内容自圆其说。 15.答案：辛词侧重个人夜行体验，流露隐逸闲适；范诗多描写农民劳作，体现对民生的关 注。 解析：需了解范成大诗作特点，对比二者视角差异。 【中考冲刺】 16.示例：荷风曲岸送清凉，听取虫声满塘。 解析：需保持”感官描写+拟人手法”的结构，意象符合夏夜特征。 17.答案：(1)铺垫：为结尾”忽见”埋下伏笔：(2)转折：从自然景物转向人文记忆： (3)深化：通过”旧时”与”忽见”的呼应，增强情感层次。 解析：从结构（伏笔）、内容（转折）、情感（深化）三方面分析。 18.答案：(1)题材上：突破豪放词常见战场题材，选取田园生活：(2)手法上：用细腻的 白描替代宏大意象；(3)情感上：以恬淡替代悲壮，展现退隐后的豁达。 解析：需关联辛弃疾豪放词风，对比本词特点。 19.答案：江西省。依据：(1)”稻花”符合江南水稻种植区：(2)辛弃疾曾隐居上饶，词 中”黄沙道”即当地驿道。 解析：需结合历史地理知识，引用词中证据。 20.答案：(1)自然意象（明月、清风）缓解城市人的压力：(2)”忽见”的惊喜启示发现 日常之美；(3)田园情感满足对慢生活的向往。 解析：从自然疗愈、生活哲学、社会心理等角度作答。 七、备考锦囊 ·易错警示：”见”通”现”读xiàn;”社林”指社庙旁树林 ·考点关联：2024新趋势：可能考查数字白描手法在宋词中的运用 ·答题规范：赏析题必带”手法+内容+情感”三要素 9