5.浮雕（课件）美术人教版六年级下册

小学美术·人教版·六年级（下） 浮雕 1 目录 1 2 3 新知导入 新知讲授 作品展示 2 新知导入 3 课前导入 ——“平面 vs 立体” 提问：““这两张作品有什么不一样？” 平面浮雕 立体浮雕 4 趣味热身 ——“指尖凸起实验” 提问：“凸起的图案和平面的图案，哪个看起来更有故事感？” 这就是浮雕的基本原理 —— 在平面上创造凸起的造型，今天我们用泥巴来做更生动的浮雕！ 5 新知讲授 6 学习目标 认知目标：了解浮雕的定义，区分高浮雕与浅浮雕的特点。 欣赏目标：欣赏古今中外的经典浮雕作品，体会其历史与艺术价值。 交流目标：分享自己的浮雕创作思路，感受立体造型的乐趣。 7 中外浮雕大赏 提问：“你从这些浮雕里看到了什么故事？” 人民英雄纪念碑《虎门销烟》：《虎门销烟》用高浮雕表现宏大的历史场景。 8 中外浮雕大赏 提问：“你从这些浮雕里看到了什么故事？” 唐代《昭陵六骏》：《昭陵六骏》用浅浮雕刻画战马的神态。 9 中外浮雕大赏 提问：“你从这些浮雕里看到了什么故事？” 意大利《吹小号的人们》：意大利作品则用细腻的凸起展现人物的动态。 10 什么是浮雕？ 定义：在一块底板上，通过雕刻或塑造凸起的形象来表现内容的艺术形式，介于绘画与圆雕之间。 浮雕就像 “把故事刻在墙上的立体连环画”，既可以看，又能摸到凸起的质感。 11 浮雕的两大类型 高浮雕：凸起厚度大，接近圆雕，立体感强。 浅浮雕：凸起厚度小，更贴近平面，细腻精致。 高浮雕 VS 低浮雕 12 浮雕的创作步骤 第一步：做底板：揉泥、拍泥，做出一块平整的泥板作为基底。 第二步：塑造型：用泥条或泥块在泥板上堆砌出凸起的形象轮廓。 第三步：刻细节：用塑刀刻画纹理、表情等细节，让形象更生动。 第四步：修边缘：整理泥板边缘，让作品更整洁。 13 泥塑工具与技巧 常用工具：泥、塑刀、木板、喷水壶（保持泥的湿度） 14 创作实践 创作任务 ——“我的立体小故事” 选择一个主题（动物、人物或风景），用泥板创作一件浅浮雕作品。 按照 “做底板→塑造型→刻细节→修边缘” 的步骤完成。 让凸起的造型清晰，细节生动，传递一个小场景或小情绪。 15 作品赏析 欣赏：中外浮雕作品。 16 作品赏析 欣赏：中外浮雕作品。 17 作品展示 18 19 20 21 汇报:代用名 下课啦！！ 期待与你继续探索艺术之美～ 22 $