5.树和喜鹊（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第5课 《树和喜鹊》类文阅读

【导语】

一年级的小朋友们，一场关于伙伴与成长的温暖故事之旅来啦！这份类文阅读里，有孤单变快乐的魔法，有互助友爱的感动，还有谦虚成长的小道理，每个故事都像小伙伴的悄悄话，快来一起读一读吧！

一、伙伴让孤单飞走

从前只有一棵树、一只喜鹊，树和喜鹊都孤零零的；后来种了好多树，有了好多鸟窝和喜鹊，它们都有了邻居，再也不孤单啦！就像我们有了小伙伴，玩耍才更开心，生活才更热闹。

二、互助让困难逃跑

小老鼠被狮子救下，后来用牙齿咬开网救了狮子；小猴皮皮不会游泳，小狗汪汪爬不上树，它们合作就摘到了美味的椰子。原来每个人都有自己的长处，互相帮忙，再难的事也能做好！

三、谦虚让自己成长

骄傲的大树瞧不起小草，可狂风暴雨后，大树被折断，小草却更绿更精神；喜鹊以为自己飞得最高，没想到还有鸽子、大雁飞得更高。这告诉我们，不能骄傲，要看到别人的优点，才能不断进步。

每篇故事都简单好读、充满童趣，让你在阅读中学会珍惜伙伴、互相帮助、谦虚待人。快来翻开书页，跟着这些可爱的小动物，感受陪伴的温暖，收获成长的快乐吧！

一、语段阅读。

（一）课内阅读我会做。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

1．选文中形容树数量多的词语是什么？

2．每棵树上都有（　　）。 

A．鸟窝 B．鸟蛋

3．对选文第一自然段理解正确的是（　　） 

A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。

（二）课内阅读。

树和喜鹊〔节选）

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

4．想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？

5．你有什么办法让树不孤单，让喜鹊也不孤单？

二、类文阅读。

（一）延伸小阅读。

狮子和小老鼠

一天，小老鼠外出寻找食物，不小心被关进了捕鼠器，一头狮子救了它。小老鼠向狮子表示日后一定回报它。

狮子听后感到好笑。但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。它大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了赶来搭救。狮子懊丧地说：“你连把刀都没有……”小老鼠没说什么，用牙把网咬开救了狮子。

6．文中被关进了捕鼠器的是　     　。

7．本文讲的是　     　和　     　相互帮助的事。

8．读了这则故事后，我明白的道理是（　　）

A．不要自以为是，不愿意帮助别人。

B．不要骄傲自大，每个人都有自己的长处和短处。

（二）阅读下文，回答问题。

皮皮和汪汪

    河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。

    小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。

    小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。

    汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”

    皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。

9．（1）照样子，写词语。

（又大又圆）的椰子

（又　     　又　     　）的太阳      （又　     　又　     　）的蚂蚁

（2）小狗汪汪遇到了什么困难？

（3）小猴皮皮遇到了什么困难？

（4）你从这个故事中懂得了什么道理？

（三）阅读下文，回答问题。

大树和小草

    天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

    一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”

    对于大树的骄傲，小草没有理睬。

    忽然，天气骤变。

    顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！

    只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。

10．（1）“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气　     　，忽然间　                             　。

（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它　             　。

（3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。

（四）课外阅读。

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低