4.小公鸡和小鸭子（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第4课 《小公鸡和小鸭子》类文阅读 【导语】 一年级的小朋友们，一场充满友爱与温暖的故事之旅来啦！这份类文阅读里，有互相帮助的好朋友、团结一心的小伙伴，还有懂尊重的小动物，每个故事都藏着 “互助最快乐” 的小秘密，快来一起读一读吧！ 小公鸡和小鸭子一块儿玩耍，小公鸡给捉不到虫子的小鸭子分享美食，小鸭子在小公鸡落水时飞快救起它，朋友之间就是要互相帮忙呀！小兔子拔不动大萝卜，小狗、小熊、小象赶来帮忙，团结起来再难的事也能完成；小猴和小狗想留住小鸟，却没找对方法，小象栽下小树，才让小鸟有了喜欢的家 —— 尊重朋友的需求，才能真正帮到它。还有骄傲的大鱼和机灵的小鱼，告诉我们每个生命都有自己的长处。 每篇故事都简单好读、充满童趣，让你在阅读中学会关心朋友、团结伙伴、尊重他人。快来翻开书页，跟着这些可爱的小动物，感受互助的温暖，收获成长的快乐吧！ 一、语段阅读。 （一）阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替） 小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 1．（1）文章有　 　个自然段，第三自然段有　 　句话。 （2）小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？ （3）小鸭子是怎么救小公鸡的？ （4）照样子写词语。 许多虫子 许多　 　 许多　 　 （二）课内阅读。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 2．（1）这一故事讲的是　 　和　 　的事。 （2）在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”一句时，应该用　 　的语气来读。 （3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？ （4）你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 二、类文阅读。 （一）延伸小阅读。 大鱼和小鱼 大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说：“ 我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。”这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。 3．大鱼认为自己　 　、　 　，所以在小鱼面前夸耀自己。 4．小鱼因为　 　，所以能从网洞里钻出来。 5．小鱼看到大鱼被网住，会说　 　，当小鱼长大后，它会　 　。 （二）阅读下文，回答问题 拔萝卜 一天，小兔子来拔 萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地 说：“小狗 ，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！ 6．（1）这篇短文共　 　个自然段。 （2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，　 　、　 　、　 　来帮小兔子拔萝卜。 （3）这个故事告诉我们什么道理？ （　　） A．团结的力量大。 B．小象的力气最大了。 C．蜜汁大萝卜真好吃。 （三）读一读，回答问题。 好邻居 每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。 我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了几只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！ 我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！ 花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。 7．选择正确的答案。 ①（小蝴蝶 花喜鹊 小白兔）　 　是“我”的好邻居。 ②每天早晨，“我”都能（听见 看见 闻见）　 　花喜鹊的叫声。 8．我高兴，是因为（　　）。 A．“我”可以学喜鹊的叫声 B．花喜鹊把大树当成家了 9．为什么“我”觉得花喜鹊是“我”的好邻居，在文中找出来。 （四）阅读短文，完成练习。 小鸟的家 小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！” 小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！” 小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。小鸟说：“谢谢！谢谢！” 小动物们都明白了：小鸟喜欢住在树上。于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。小鸟有了好多家，他飞来飞去，快乐极了！ 10．短文有　 　个自然段，最后一段有　 　句话。 11．猜一猜，“精致”的意思是（　　） A．结实 B．精美 C．干净 12．小动物们为小鸟准备了怎样的家？选一选。 小猴　 　 小狗　 　 小象　 　 A． B． C． 13．小鸟在树林中快乐地生活，他会对小动物们说些什么呢？ 参考答案 一、（一）1．（1）4；5 （2）急得直哭 （3）他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐。 （4）蚊子；蚂蚁 （二）2．（1）小鸭子；小公鸡 （2）着急 （3）忽然听见、飞快、背上。 （4）示例：我喜欢小鸭子，因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭尽全力救助。 二、（一）3．个儿大；力气大 4．小 5．大有大的好处， 小有小的好处；谦虚、谨慎 （二）6．（1）2 （2）小狗；小熊；小象 （3）A （三）7．花喜鹊；听见 8．B 9．花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒 （四）10．4；3 11．B 12．B；C；A 13．谢谢你们给我准备的家，我的朋友们！住在这里我真的很快乐。 2 学科网（北京）股份有限公司 $