4.小公鸡和小鸭子（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）
第4课 《小公鸡和小鸭子》类文阅读
【导语】
一年级的小朋友们，一场充满友爱与温暖的故事之旅来啦！这份类文阅读里，有互相帮助的好朋友、团结一心的小伙伴，还有懂尊重的小动物，每个故事都藏着 “互助最快乐” 的小秘密，快来一起读一读吧！
小公鸡和小鸭子一块儿玩耍，小公鸡给捉不到虫子的小鸭子分享美食，小鸭子在小公鸡落水时飞快救起它，朋友之间就是要互相帮忙呀！小兔子拔不动大萝卜，小狗、小熊、小象赶来帮忙，团结起来再难的事也能完成；小猴和小狗想留住小鸟，却没找对方法，小象栽下小树，才让小鸟有了喜欢的家 —— 尊重朋友的需求，才能真正帮到它。还有骄傲的大鱼和机灵的小鱼，告诉我们每个生命都有自己的长处。
每篇故事都简单好读、充满童趣，让你在阅读中学会关心朋友、团结伙伴、尊重他人。快来翻开书页，跟着这些可爱的小动物，感受互助的温暖，收获成长的快乐吧！
一、语段阅读。
（一）阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1．（1）文章有 个自然段，第三自然段有 句话。
（2）小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？
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（3）小鸭子是怎么救小公鸡的？
（4）照样子写词语。
许多虫子 许多 许多
（二）课内阅读。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
2．（1）这一故事讲的是 和 的事。
（2）在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”一句时，应该用 的语气来读。
（3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？
（4）你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。
二、类文阅读。
（一）延伸小阅读。
大鱼和小鱼
大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说：“ 我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。”这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。
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3．大鱼认为自己 、 ，所以在小鱼面前夸耀自己。
4．小鱼因为 ，所以能从网洞里钻出来。
5．小鱼看到大鱼被网住，会说 ，当小鱼长大后，它会 。
（二）阅读下文，回答问题
拔萝卜
一天，小兔子来拔 萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地 说：“小狗 ，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”
到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！
6．（1）这篇短文共 个自然段。
（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动， 、 、 来帮小兔子拔萝卜。
（3）这个故事告诉我们什么道理？ （ ）
A．团结的力量大。
B．小象的力气最大了。
C．蜜汁大萝卜真好吃。
（三）读一读，回答问题。
好邻居
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