朝天子·咏喇叭-2025-2026学年九年级下册语文精讲精练（统编版2016）

统编版九年级下册语文第六单元 课外古诗词诵读一一 《朝天子·咏喇叭》（王磐)精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 朝天子·咏喇叭 王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。 哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 二、课前预习·导学 1.作家作品档案王磐（约1470-1530），明代散曲家：核心成就为讽刺性散曲创作，代表作 《西楼乐府》：风格诙谐辛辣，善用白描揭露社会现实。 2.创作背景深度解析创作于明朝正德年间宦官专权时期。作者目睹宦官乘官船横行乡里、 欺压百姓，借”喇叭”意象讽刺宦官虚张声势、祸国殃民的行径，表达愤懑之情。 3.预习重难点预判 ·重点：分析”喇叭”的象征意义及讽刺手法； ·重点：抓取”军愁””民怕”等关键词理解百姓苦难： ·难点：解读”水尽鹅飞罢”的深层社会隐喻。 4.预习任务清单 1.朗读：诵读全曲3遍，注意”腔儿大””乱如麻”等短语的讽刺语气： 2.圈点：用”△”标出所有动词（抬/听/辨/吹翻/吹伤），用” ”画出描写危 害的句子； 3.思考：结合”曲儿小腔儿大”一句，思考作者为何用”喇叭”比喻宦官势力？ 1 三、课文全解·精讲 1.段落分层 (1)起兴层（总起)：”喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。”一以喇叭、唢呐起兴，点明讽刺 对象，并揭示其”曲小腔大”的本质特征，总领全篇。 (1)铺陈层（分述）：”官船来往乱如麻…哪里去辨甚么真共假？”一具体描绘官船倚 仗喇叭耀武扬威、横行无忌的场面，以及给军民带来的巨大恐惧和危害，层层深入地揭 露社会现实。 (1)深化层（总结)：”眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”—以夸 张的笔法，形象地总结宦官（及所代表的权贵）对百姓的残酷掠夺直至民穷财尽，将批 判推向高潮，收束全篇。 2.字词精讲 1.易读错：喇叭(1ǎba,注意”喇”读第三声，轻声收尾)；唢呐(suǒnà，”唢” 易误读为”shuǎ”或”suò”)。 2.易写错：”罢”(”只吹的水尽鹅飞罢”)一下部是”去”字，易误写为”摆” 或”黑”；”辨”(”哪里去辨甚么真共假”)一中间是”刀”字，意为用言 语、思维区分，易与”辩”（辩论）、”辫”（辫子）混淆。 3.多音字：曲(qǔ/q):”曲儿小腔儿大”中读qǔ（名词，指乐曲、曲调）；”弯 曲”中读q0（形容词，不直)。 3.句段赏析(1)关键描写句：”官船来往乱如麻，全仗你抬声价。” -手法：比喻、双关。 -解析：将”来往的官船”比作”乱麻”，既写出其数量之多、往来之频繁混乱，更暗示 了其扰民之甚。”拾声价”一语双关，表面上指喇叭为官船出行壮大声势，实则讽刺宦官 狐假虎威、虚张声势，借喇叭来抬高自己的身份地位。 -作用：生动形象地勾勒出宦官集团气焰嚣张、作威作福的丑态，为下文揭示其危害做了铺 垫。 (2)关键抒情句：”眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！” -手法：排比、夸张、象征。 -解析：连用”吹翻””吹伤””水尽鹅飞”构成排比，层层递进。”水尽鹅飞”是 极度夸张，象征（比喻）百姓被搜刮得家破人亡、一无所有，直至民不聊生的惨状。 作用：以触目惊心的画面，将宦官（权贵）盘剥的残酷后果推到极致，强烈抒发了作者对黑 暗现实的愤慨和对民生疾苦的深切同情，极具震撼力。 2 4.主旨归纳-表层含义：通过描写喇叭（唢呐）为官船开道、耀武扬威的场景，讽刺了宦 官（或权贵）出行时虚张声势、扰民害民的行径。 一深层含义：借”喇叭”这一意象，深刻揭露和抨击了明代宦官专权、官吏横行给社会带 来的深重灾难，表达了作者对腐败政治的强烈不满和对底层百姓悲惨命运的深切同情。全篇 以小见大，是明代散曲中讽刺现实的典范之作。 四、考点聚焦·突破 (中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：讽刺手法与象征意义分析】考情分析：近5年考查频率高(12次)，题型以主 旨理解题(4-6分)为主，重点分析”喇叭””官船”的象征意义及讽刺手法。 答题模板： (1)指代对象：点明意象的象征本体（如”喇叭”代宦官弄权）： (2)手法判定：讽刺/夸张/对比（如”曲儿小腔儿大”暗讽虚张声势）： (3)情感主旨：揭露社会黑暗+表达批判态度。 真题示例(2023·广东广州)： 题目：分析”军听了军愁，民听了民怕”的讽刺效果。 答案： -象征：”喇叭声”象征宦官欺压百姓的政令： -手法：军民双线对比，揭露宦官横行导致的普遍恐慌： -情感：表达对统治者剥削百姓的愤懑。 【考点2：关键词句赏析（动词/叠词）】考情分析：近5年考查8次，多为3分炼字题， 聚焦”吹””抬””乱”等动词的力度及叠词韵律。 答题模板： (1)词义解构：解释字面义与语境义（如”抬声价”=虚抬权势地位）： (2)手法效果：动作描写+夸张，强化批判性： (3)结构作用：呼应主旨，推进情感递进（如”水尽鹅飞罢”的彻底毁灭）。 【考点3：主旨情感与社会批判】考情分析：近5年高频考点(15次)，4-6分综合题为 主，需结合明代宦官专权背景解读批判意图。 答题模板： (1)内容概括：梳理事件（喇叭扰民→官船横行→百姓遭殃）： (2)情感分析：愤懑/讽刺/悲悯（分层次：军人愁、百姓怕、民生凋敝）： (3)社会意义：揭露封建特权阶级（宦官）对人民的压迫。 3 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是() A.喇叭(pǎ)唢呐(nà)曲儿(g)腔儿(qiang) B.喇叭(ba)唢呐(na)曲儿(qi)腔儿(qiang) C.喇叭(ba)唢呐(nà)曲儿(qǔ)腔儿(giang) D.喇叭(ba)唢呐(na)曲儿(q)腔儿(qiàng) 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是() A.唢呐官船来往乱如麻抬声价 B.喇叭曲小腔大军愁民怕辨真共假 C.声价吹翻这家吹伤那家水尽鹅飞 D.唢喇眼见的吹甚么真共假鹅飞罢 3.词语理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.曲儿小腔儿大（调门，声音的调子） B.全仗你抬声价（拾高身份地位） C.哪里去辨甚么真共假（什么） D.只吹的水尽鹅飞罢（水干了，鹅飞走了，形容被搜刮得一无所有） 4.内容理解对”官船来往乱如麻”一句理解最恰当的一项是() A.描绘了运河上船只往来频繁、交通繁忙的景象。 B.暗示了宦官及其爪牙乘船到处活动，扰民甚多。 C.表现了河道狭窄，官船通行困难，秩序混乱。 D.形容官船装饰华丽，像麻线一样五彩斑斓。 5.情感分析诗中”军听了军愁，民听了民怕”的原因是() A.喇叭唢呐的声音太刺耳难听。 B.喇叭唢呐演奏的曲子令人悲伤恐惧。 C.喇叭声象征着宦官到来，预示着横征暴敛。 D.军民都不喜欢音乐，尤其讨厌吹奏乐器。 4 6.修辞判断”眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”运用了 的修辞手法，形象地 表现了 答题区： 7.象征意义全诗的核心意象是” ”,它实际上是 的象征。 答题区： 8.社会现实诗中”哪里去辨甚么真共假？”反映了当时怎样的社会现实？ 答题区： 9.双关分析”全仗你抬声价”一句中的”你”指代什么？”抬声价”具体指什么？ 答题区： 10.关键诗句请写出诗中直接表现宦官（喇叭）危害最终结果的诗句。 答题区： 【能力提升】(5题) 11.语句赏析赏析”曲儿小腔儿大”这一句的精妙之处。 答题区： 12.表达效果分析”军听了军愁，民听了民怕”在表达效果上的特点。 答题区： 13.主题揭示如何理解”哪里去辨甚么真共假？”这句话在揭露主题上的作用？ 答题区： 14.意象选择诗人选择”喇叭”作为讽刺对象和核心意象，有何巧妙之处？ 答题区： 15.思想感情结合全诗内容，概括这首散曲所表达的思想感情。 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写创作讽刺诗常常借物喻人、以小见大。请模仿《朝天子·咏喇叭》借咏物（喇叭） 讽刺社会丑恶现象的写法，选择一种社会生活中你观察到的不良现象（如形式主义、官 僚作风、网络暴力、铺张浪费等)，以”咏 ”为题（在横线上填上你选择的意 象，如”咏长会”、”咏点赞”、”咏剩宴”)，创作两三句具有讽刺意味的句子。 答题区： 17.对比阅读对比阅读是理解诗歌的重要方法。请比较王磐《朝天子·咏喇叭》与白居易 《卖炭翁》节选(”翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵 向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”)，简 要分析两者在揭露社会问题和表现手法上的异同。 答题区： 18.讽刺艺术《朝天子·咏喇叭》被誉为明代散曲讽刺作品的代表作。结合全诗内容，探 究其讽刺艺术主要表现在哪些方面？ 答题区： 19.社会隐喻诗中”水尽鹅飞罢”这一结局描绘极具画面感和象征意义。请结合明代中 后期的社会历史背景（如宦官专权：王振、刘瑾、魏忠贤等），谈谈你对这一结局所蕴 含的社会预言性或普遍意义的理解。 答题区： 20.现实启示这首创作于500年前的讽刺诗，对当今社会有何警示意义？请结合现实谈谈 你的看法。 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 6 1.答案：C 解析：A项”叭”应读bā；B项”曲儿”应读qǔ；D项”呐”应读nà，”腔 儿”应读qiang。 2.答案：C 解析：A项”抬声价”应为”拾声价”；B项”曲小腔大”应为”曲儿小腔儿 大”；D项”唢喇”应为”唢呐”。 3.答案：A 解析：”腔儿大”指声音响亮、气派大（暗指官威大），解释为”调门”不够准确。 4.答案：B 解析：结合全诗讽刺宦官的主题，”乱如麻”突出官船横行霸道、造成混乱。 5.答案：C 解析：喇叭声象征宦官到来，预示横征暴敛。 6.答案：夸张（或排比)、宦官及其爪牙的掠夺给百姓带来的深重灾难 解析：”吹翻””吹伤”是夸张说法，指宦官导致百姓倾家荡产。 7.答案：喇叭（唢呐）、宦官（或宦官势力) 解析：全诗借咏喇叭讽刺宦官。 8.答案：反映了宦官常常假传圣旨、滥用职权，百姓无法分辨命令真假，凸显社会黑暗。 解析：点明宦官狐假虎威、真假难辨的现象。 9.答案：”你”指喇叭；”抬声价”表面指抬高官船声势，深层指宦官虚抬权势地位。 解析：明确指代对象，理解双关含义。 10.答案：只吹的水尽鹅飞罢！ 解析：形象描绘百姓被搜刮殆尽的悲惨境地。 【能力提升】 11.答案：(1)双关手法：表面写乐器特点，实则讽刺宦官身份卑微却气焰嚣张：(2)开篇 点题，为全诗定下讽刺基调。 解析：从字面义、双关义及结构作用分析。 12.答案：(1)叠句强调危害波及所有阶层：(2)”愁””怕”精准刻画不同人群心理： (3)增强节奏感强化情感。 解析：分析句式结构及心理刻画效果。 13.答案：(1)揭示宦官假传圣旨、政令混乱的社会现实；(2)反映百姓无权质疑的绝望处 境；(3)深化批判主题。 解析：点明其揭示的社会黑暗本质及结构作用。 14.答案：(1)精准象征宦官仪仗器物：(2)”曲小腔大”特征与宦官本质高度契合：(3) 以小见大揭露社会罪恶。 解析：从象征意义、本体喻体契合度分析。 15.答案：表达对宦官专权祸国的愤概慨，揭露其剥削本质，同情军民苦难。 解析：核心是批判宦官专权与同情民生疾苦。 【中考冲刺】 16.示例答案：咏长会 长会，长会，事儿小排场大。文件如山话如麻，全仗你显官架。听的听瞌睡，记的记害 怕。 解析：需包含意象特征描写及社会批判。 17.答案要点： 相同点：都揭露宦官/宫使剥削百姓： 不同点：《喇叭》用象征夸张揭露普遍祸害，《卖炭翁》用叙事对比展现个体悲剧。 解析：从揭露问题和艺术手法双维度对比。 18.答案：(1)象征双关（喇叭代宦官）：(2)强烈对比（曲小腔大vs危害深重）：(3)夸 张手法（吹翻/水尽鹅飞）：④通俗犀利语言：⑤寓庄于谐风格。 解析：分层阐述讽刺艺术的具体表现。 19.答案：(1)”水尽鹅飞”预示民生彻底崩溃；(2)隐喻特权阶级无止境掠夺终将导致 社会崩溃：(3)警示统治集团贪婪的毁灭性后果。 解析：联系明代宦官专权史实解读社会预言。 20.答案要点：(1)警惕公权力异化；(2)反对形式主义官僚作风：(3)关注弱势群体权益 保障。 解析：结合当代社会问题阐述警示意义。 七、备考锦囊 ·易错警示：”辨”（辨别)勿与”辩”（辩论）混淆；”罢”下部是”去”非” 四炒 ·考点关联：明代宦官专权（刘瑾/魏忠贤）是核心背景 & ·答题规范：讽刺手法题必答”象征本体+手法判定+社会批判” ·意象速记：喇叭→宦官，官船→特权阶级，水尽鹅飞民生崩溃